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1、班主任工作总结_有关于高三班主任工作总结文档精选班主任工作总结1一、根本情景高三7班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：1、思维活泼，根底较为扎实，成绩较好。2、班风纯粹，团结、活泼、和谐、务实的班团体根本构成。3、有轻度的两极分化情景。4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。二、几项重要任务1、高考发动，激发同学们为梦想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。2、高考报名。注意提醒学生根据自我的实际情景选报_科3、组织学生作好体检工作。4、发动学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志
2、愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。5、作好“二模”的备考发动。6、组织学生作好体检工作。7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自我的实际，根据自我的兴趣、爱好，参考往年的录取情景，科学地、合理地填报志愿是重中之重。8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。三、详细的施行步骤根据学校的总体部署，结合本级、本班的详细实际，拟做如下安排。周次主要工作1开学典礼，高考报名2强调班纪班风3摸底考试4摸底考试分析p 8一模9一模总结10家长会11二模、体检12高考备考心理辅导13二模总结18德育考核及操行评定19高考
3、四、班级管理中，用制度说话。1、实行奖罚制度，加强纪律约束。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。2、保证供应一个安静舒适的学习环境。由班长到值周班长到普通学生，及时反应班级纪律情景，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进展。3、保证供应一个清洁整齐的生活环境。由值周班长，带着本组值日生，职责到人进展一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。五、学习生活中，坚持昂扬向上的心态。1、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终坚持乐观进取的心
4、态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。2、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都经过列大榜理解学生的阶段学习情景，同时让学生确立下次的目的，经过实现目的，完成目的情景与未完成情景比拟，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现打破。六、日常生活中，解决学生实际困难。1、到生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且构成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。2、落实家访，理解学生生活实际。高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实理解他们生活实际，学
5、习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。一年的工作很快就会完毕，可是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开场高考，努力工作，这是对学生最大的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上坚持安康，以安康的心态迎接高考，迎来最完美的一天！班主任工作总结2本学期结合学校本学年的德育工作方案和高三年级的特殊性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以
6、学生日常行为标准的培养、学生思想品德教育和团体意识教育、班风学风建立等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的气氛。一、做好言论宣传工作，营造进取进取的备考气氛1、加强思想教育，进步思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为进步学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展；梦想教育：确定学习的详细目的，人生的大目的。态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏经过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与进取性。信心教育：相信自我必须能行，为自我的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不一样阶段的演讲主题，感受高三、阶段学习反思活力拼搏、爱上高三、爱上拼搏等，既给学生
7、吐露心声的时机，又在班级构成一个良好的备考言论气氛，起到了学生自我教育的作用。3、班级不一样阶段张贴不一样的标语口号，尤其每个月都设有温馨提示，明确当月的奋斗目的、奋斗口号、详细的备考资料和方向，对学生起到了引领指导作用。从施行情景看，认真跟着老师走的学生都有了不一样程度的进步。二、建立良好的班风和学风，帮助学生构成高质高效的学习习惯1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和职责意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。2、加强学法指导。根据新教材、新课标、新教法的
8、特点，根据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：1教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不一样阶段的复习资料和各科特点细化复习方案。2加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。3加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的本领。4发挥优秀学生的模范带头作用，进步学生学习的进取性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作方案。1结合月考，指导每位学生确立月奋斗目的，并制定学习方案
9、。2指导学生利用好学情档案及时进展总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进展一次笔谈。3经过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情景，及时理解学生的学习情景；经过每一天的语文、外语根底测试，强化学生对根底知识的重视与掌握；经过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。4、当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班团体，为教学、为学习创造一个良好的环境。三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学爱学，进取参加学校组织的各种活动，并经过活动进一步增强团体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间
10、加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。四、开展心理安康教育。做好不一样阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立平安意识，遇到特殊情景及时与家长联络。以上是我20_年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作方案，争取将工作做到更好。班主任工作总结3高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的进取性、主动性加强，班级管理坚持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进展和高考的临近，班级管理工作不仅仅更加复杂繁重并且难度加大。我经过一个学期的努
11、力，班级工作获得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利经过，学生个体开展显著。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面：一、抓住细节，把常规管理落到实处高三补习班由于模拟训练较频繁，学生有压力，有的同学出现烦躁情绪，有时脾气暴躁，自觉不自觉地就把自我划分进了“特区”里面，在纪律方面有所放松。其实高三补习要跟高一高二一样，日常管理上要一如既往。经过了一年的努力，越是到了“颗粒归仓”的时候，越要慎重收获，不能粗心大意。所以在高三补习阶段应继续狠抓班级常规管理。如卫生、迟到等方面，重视引导学生养成良好的学习习惯。二、重视学习习惯和学
12、习方法的作用高三补习学生学业负担重，学生时间紧，不少学生晚上开夜车，熬夜比拟厉害，导致白天上课或早晚自习精神不振，情绪低迷。还有不少学生思想压力大，在学习中往往难以入静。对此我在落实常规管理的同时，进取引导学生养成在最正确状态中学习的习惯，教育学生注意劳逸结合，在自我身体可以承受的范围内，适时调节自我的生物钟，坚持午睡，有阶段、有范围的开夜车。1、课堂听课是关键。我要求学生听课时应做到以下四点：带着问题听课；把握住老师讲课的思路；养成边听讲、边考虑、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、稳固知识；踊跃答复老师提问。从月考成绩来看，上课认真听讲的学生由于根底扎实、全面，不管试题难易，都能经得住考试
13、，成绩非常稳定或者比平时考得更好。2、改错、反思、总结是进步的重要环节。学习的过程，也是不断纠错的过程。一般有这样四种情景：一是根底知识掌握不牢，比方记错了公式、法那么、概念等，这种错误最可怕；二是思路会，运算出错，这种错误最多；三是直接没有思路，这种错误学生改错最自觉；四是做出来了，但方法繁琐或技巧性太强，不与老师的常规解法一致。学生最容易无视这类问题的改错，实际上，高考更注重常规解法的考察，老师的方法可能不是最简捷的，却往往能解决一类题，必需要重视的。查找到了错因之后，就要考虑以后怎样才能不出错，并且进展总结。我每周都检查学生的改错本两次，催促落实改错情景。3、分清三个阶段的特点，坚持学生
14、的主动地位。1查缺补漏，完善知识构造。2综合演练，进步应试本领。3做好分析p ，不使失误再现。4、建立学生月考成绩流动档案。为准确为高三学生把脉，可以从高三第一次月考开场建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把全班学生的每次考试成绩放在一齐，然后把全年级前25名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人；一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试完毕后，比拟学生的前后几次考试成绩，分析p 他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。三、培养学生良好的考试
15、习惯，用好考试细节决定成败，标准成就将来。指导学生考试做题标准化。注重细节，标准答卷，进步应试本领。从做题的正确率、速度、灵敏性上提出要求，指导学生擅长反思总结归纳。尤其是到了高三后期，这一点更为突出。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够标准，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经历。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，部分调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的互相作用。千方百计使学生放
16、松心态，经过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一齐分析p 考试情景，对其成功之处给予充分的肯定，缺乏之处提出改善的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最终的成功。正是经过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目的。四、帮助学生树立信心班主任应帮助学生树立合理的梦想目的，分阶段施行目的任务。心理学上目的倾斜原理告诉我们，适度合理的目的梦想能有力提升学生的进取精神和稳定学生的学习情绪。高三补习的学生看起来老大不小了，但他们也往往心智不够成熟，看问题浅薄片面，容易丧失信心。发现高三生活紧张劳累，容易暴露出消极情绪，此时应激发他的梦想斗
17、志，用科学的梦想淡化高三学习的辛苦，缓解高三生活的压力。所以，高三补习阶段的励志教育要坚持深化开展下去。应多多正面鼓励，用身边的典范来鼓励和引导他们。如每次月考以后都大力表扬一些进步较大的同学，借助典范的力量进展教育。创设进取安康的班级文化，潜移默化地影响学生。五、稳定学生的心态事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生本领的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生构成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自我的远大目的，老师的谆谆教导，父母的殷切期望有形和无形的宏大压力，极易使学生心态失衡
18、。班主任要重视学习的过程，淡化考试成绩，不搞排行。让学生在学习中体会到无畏，知难而进。但对学习的无畏并不等同于老师和学生对学习成绩的无所谓。总之，我们没有惊心动魄的故事，没有感人肺腑的情节，但有把平凡的事情做细做精的努力，有为学生全心全意效劳的真诚。我们严谨而精心指导学生：拥有完善学习环节，异常注重根底的反复和本领归类的自觉；拥有不放过一个疑点，独立解决疑难问题的自信；养成认真纠错、重视细节的良好习惯，使班级每一个同学能在六月的苍穹中展翅翱翔。班主任工作总结4高三最终一学期的工作顺利完毕了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下获得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障
19、复习的顺利进展是重点。一、班级情景全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。二、帮助学生树立正确的梦想观，采取进取的态度对待复习，克制消极情绪每次模拟考后，让学生分析p 自我的考试情景，看到自我的长处，树立信心，找出自我存在的问题，知识掌握的情景，系统性，灵敏性如何，本领怎样，应试心理的把握情景等方面，克制盲目性。对上述情景找每个同学谈话理解，谈话间，以鼓励为主，提出期望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。三、进取主动地和各科老师联络，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级
20、的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。可以慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。四、进取开展好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，进步学生的学习效率。高中学生学习任务比拟繁重，进展适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的进步，并且也有利于学习效率的进步，每次活动我都亲临现场与学生一齐。五、尽最大努力改善学生的习惯首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、拾掇书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自我
21、的时间。再次是要学生具备专注做事的本领，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自我周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人简便愉快的感觉。最终，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一向经常出现迟到、缺席现象，而
22、我的工作却一向停留在口头批评上，使之造成了不良影响。班主任工作总结5过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用本学期经过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作本领强、职责心强、威信高的值日班干部，并进一
23、步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培养。我经常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励
24、他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，三8班是一个普通班，学生的根底不好，可是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以简便的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心境；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自我也以身作责，努力做学生的典范，每一天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自我必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时
25、的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情景，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自我班主任的一点优势，努力使自我所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理本领培养的力度，经过各种
26、方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的本领，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的本领，让学生学会规划、料理、调空自我，使自我在团体中成为班团体的建立者，而不是“包袱”。四、进取抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化
27、调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。五、亲密课任老师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进展交流，理解学生课堂表现，异常注意理解学生的进步情景，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课老师一齐讨论教育学生的方法，并邀请科任老师共同完成教育学生的重任。六、加强对学生心理素质的训练，进步学生的应试本领在高考中学生心理素质的上下直接影响到学生知识程度的发挥。为此，我充分利用每次月考的时机对学生应试本领的训练。采取团体方法指导，个体情景分析p ，有方案，有步骤地克制学生的怯场心里，逐步进步学生应试的自信心。这一学年，我一向在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，异常是我个人的工作本领有限，学生毕业走了，回过头来看，自我工作仍然存在一些缺乏。今后，我将继续努力，不断总结经历和教训，面带微笑，走向将来。有关于高三班主任工作总结范文精选第 19 页 共 19 页