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1、长春工业大学实验教学大纲 40436571通信技术综合实验教学大纲英文名称：Comprehensive Experiment of Communication Technology课程学分：1 实验课程性质：独立设课 实验学时：一周先修或同修课程：通信原理，光通信技术适用专业：电子信息工程一、制定实验教学大纲的依据本大纲依据教育部信息类基础实验教学指导性大纲和长春工业大学2014教学大纲制定。二、本实验课在培养实验能力中的地位和作用 按照“素质教育”要求，以培养面向21世纪具有一定创新能力的人才为目标。本课程实际主要针对工程领域中的一类问题，给出一种解决方案，并在实验设备上进行功能部件的设计、
2、分析实验，是电子信息工程专业通信技术方向必修实践课程，是光通信技术课程的重要组成部分。该实践教学以实验设计方法、设计思路，实验手段的合理运用等内容为主，充分发挥学生的主观能动性，因材施教。三、实验目的与要求在实验教学过程中培养学生的实验技能和科学研究能力，引导学生利用具体的仪器、设备分析和解决光通信系统中的基本技术问题，使学生在设计过程中初步领会光通信的基本方法，提高学生的创新能力和综合素质。四、通信技术综合实验的实验内容（1）光纤活动连接器的特性测量了解光活动连接器结构和分类，掌握活动连接器的正确使用方法，掌握光活动连接器的插入损耗、回波损耗等主要特性参数的测试方法。 （2）光衰减器的性能指
3、标测量 了解光衰减器的性能指标要求和测试方法。（3）光波分复用器的性能指标测量理解光波分复用器（也叫合波器）和解复用器（也叫分波器）的工作原理和互易性，耦合波导理论的思想方法和理论体系，引导学生应用所学知识对各种具体的耦合波导结构进行研究并得出结论。了解光波分复用器解复用器的主要类型、基本功能和性能参数，掌握指标要求和测试方法，并分别计算在1310nm和1550nm工作波长下光波分复用器的性能参数，包括光传输插入损耗和波长隔离度等。（4）加扰、解扰及光传输线路设计 掌握扰码规则，了解扰码的性能，了解光纤通信中扰码的选码原则，设计具有简单编译码功能的光传输线路系统。（5）光纤信道眼图观察 了解眼
4、图产生原理，用示波器观测扰码的光纤信道眼图。 五、实验成绩考核办法根据学生设计、测试情况和实验报告质量进行成绩综合评定，其比率为：一般平时设计、实验操作表现占总成绩的50%, 课程设计报告占总成绩的50%，最终成绩分级为：优、良、中、及、不及。六、主要仪器设备微机、光纤通信实验箱、光功率计、20M双踪示波器、光波分复用器、可变衰减器、光连接器、打印机等。七、主要消耗材料电子元器件，光无源器件，电线，信号连接电缆，信号连接头，单模光纤，打印纸。八、实验教材、参考资料实验教材：梁超，侯阿临编，光通信技术实验指导书，2014年7月。参考教材：1刘增基, 周洋溢, 胡辽林, 任光亮, 周绮丽编著，光纤
5、通信（第二版），西安电子科技大学出版社，2008年12月。 2马丽华, 李云霞, 蒙文, 王豆豆编著，光纤通信系统，北京邮电大学出版社，2009年09月。3顾畹仪, 黄永清, 陈雪, 张杰, 张民, 喻松编著，光纤通信（第2版），人民邮电出版社，2011年9月第2版。4. 张宝富, 苏洋, 王海潼编著，光纤通信，西安电子科技大学出版社，2009年9月第2版。5. 李履信, 沈建华编著，光纤通信系统（第2版），机械工业出版社，2009年8月第2版。九、实验项目汇总表序号实验项目名称学时实验类型选修类别每组学生数1光纤活动连接器的特性测量2综合性选修12光衰减器的性能指标测量2综合性选修13光波分复用器的性能指标测量2设计性选修14加扰、解扰及光传输线路设计2设计性选修15光纤信道眼图观察2设计性选修1