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1、小学综合实践活动四年级如何查找网络文献资料教学设计广州市花都区狮岭镇冠华小学 毕艳薇【课型分析】“查找网络文献资料”是一节方法指导课，是综合实践活动课程的基本课型之一。学生开展综合实践活动经常需要查找资料，通过网络搜集资料是他们必须具备的基本技能。教师因此需要指导学生掌握查找网络文献资料的方法，把重点放在方法指导的有效性上，包括激发学生掌握方法的需求，引导学生解读方法，指导学生积累和运用方法，帮助学生进行方法的提炼，提高学生搜集信息的有效性等方面。【学情分析】四年级学生对电脑具备一定的动手操作能力，上一周学生在信息技术课上学习了网页信息的保存，但对电脑的使用还不够熟练，需要老师细致的指导。学生
2、还没学习怎样在电脑建立新的文件夹；又如具体网络文献的查找，如果没有经过教师的示范和指导，一些学生可能不熟悉搜索路径，或者在搜索引擎里输入的关键词不准确，无法在短时间内迅速查找到相关资料；有的学生查找到一大堆资料，但不懂如何整理。本节课的教学，可以减少学生收集资料的盲目性、无效性，从而提高他们查找文献的效率。【教学目标】价值体认：通过亲身经历如何查找网络文献资料的过程获得成功感，养成做事细致认真的良好习惯。责任担当：学习网络文献资料查找的基本方法，掌握简单的搜索信息的方法，文明上网。问题解决：学会正确使用搜索引擎搜索关键信息，减少收集资料的盲目性，提高查找文献的效率。创意物化：把收集到的网络文献
3、资料保存到自己建立的文件夹。 【教学重难点】教学重点：掌握正确使用专业的数据库搜索文献资料的方法。教学难点：能选择合适的数据库进行关键信息的查找，并把收集到的文字、图片资料下载到自己建立的文件夹。【课时安排】 1课时【教学准备】演示材料：课件，微视频。【教学过程】一、创设情境，导入新课（一）提出要求，准备上课同学们，你们好！我是广州市花都区狮岭镇冠华小学的毕老师。今天我们要学习的内容是如何查找网络文献资料。上课前，请大家拿出笔记本和笔，课堂上做好记录，坐姿端正。（二）创设情境，导入新课准备好了吗？同学们，每当春天气温开始回暖时，广州的天气变得阴晴不定，经常会出现一种我国华南地区特有的天气现象。
4、现在请大家一起来观察以下图片。想想这是一种什么现象？（PPT出示“回南天”的相关图片）这是我国华南地区特有的“回南天”现象。看到这些景象，相信你们肯定会有许多的疑问。下面我们来听听这些同学的疑问。（PPT录音+疑问）学生：为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？ 这些同学们提的问题很有研究价值。想一想，要研究这些问题，有什么好办法呢?/对了，我们可以使用综合实践活动常用的文献研究法来进行研究。（PPT 文献研究法）下面就让我们一起来回顾一下查找文献资料的途径。（PPT出示）：1.书籍、报刊杂志等出版物；2.广播、电视等影像资料；
5、3.网络上的电子资源； （等等）现在是信息时代，人们更喜欢通过网络来查找资料。它的优势是什么呢？（PPT）学生：网络用好是个宝， 查找资料不用跑。 天下大事早知道， 学习知识不可少。（PPT）网络查找：方便快捷、资源丰富、种类多样的确，网络查找既方便快捷又资源丰富、种类多样。今天我们一起来学习如何利用网络查找文献资料。/这节课，我们的学习任务有三个。（PPT展示） 1.学习新建文件夹。 2.学会找关键词。 3.学习查找和保存网络文献资料。 二、感知方法，明确操作要点（一）建立文件夹同学们，我们先来完成第一个学习任务。/平时，我们用文件袋装学习资料。搜集到的网络文献资料同样也要用电脑里的文件夹存
6、储。/你们想知道怎样在电脑里建文件夹吗？下面我们就一起来观看视频，学习怎样在电脑里新建“文件夹”。（PPT）视频演示：同学们，我们现在来回顾一下建立文件夹的步骤。（PPT出示）：打开我的电脑选择常用的硬盘单击鼠标右键单击“新建”选择“文件夹”重命名按回车键（二）确定关键词同学们，刚才我们成功建立了“回南天现象资料”文件夹，接着我们来学习找关键词，完成第二个学习任务。那怎样找“关键词”呢？。请同学们认真阅读这三个问题，找出它们之间的共同点。（PPT出示）为什么把这种现象称为“回南天”？“回南天”现象是怎样形成的？怎样减少“回南天”现象给人们生活带来的不便？（等2秒）/学生：它们都与“回南天”有关
7、。对了，它们都与“回南天”有关，所以这几个问题的关键词就是 回南天_。同学们真棒！下面，我们一起来总结确立关键词的方法：（PPT）1. 找共同信息；2. 提取关键词。现在，老师要考考大家。请同学们认真阅读并思考这三个问题，找出这些问题的关键词。（等2秒）、/（PPT出示）语音：学生：我发现了它们都和“生活垃圾分类”相关，所以关键词就是“生活垃圾分类”！对了，关键词就是“生活垃圾分类”。你们找对了吗？看来同学们都学得很认真。/(按)接下来，我们进入第三个任务的学习！（三）学习查找和保存网络文献资料1.选择查询网站同学们，我们已经确立了关键信息，那选择什么网站进行查询呢？为了确保资料的真实性，我们
8、一般从正式公开发表的电子文献或政府官方网站中查找。（出示PPT）以下这些学术文献库就收录了很多专业的电子文献。今天，老师要给同学们介绍一种便捷的方式，广州图书馆的网上阅读平台广州数字图书馆；只需一张读者证，就能在同一个网站浏览以上大部分的文献库了。2.学习查找和保存网络文献资料你们想学吗? 接下来，请同学们认真观看,通过广州数字图书馆进行网络文献查找和保存的方法。/请大家作好记录。（播放视频）观看视频演示：接下来，让我们分解并记住具体的操作步骤：（PPT分别图文出示五个步骤）（在第四个步骤后，老师补充：通过刚才的方式保存文献，有可能会出现格式改变或者乱码，但这种方式操作起来比较简单。我们还可以
9、通过CAJ及PDF下载文献，通过这两种方式保存的文献资料可能更完整。我们以后可以尝试用这两种方式下载保存文献资料。）同学们，我们一起来总结查找和保存网络文献资料的方法。同学们，方法你们记住了吗？/现在老师要考考你们学会了没有，请拿出笔和笔记本做下面的练习。练习（1）我来选1.下面是在进行哪项操作？ （学生）对了 2. 下面是在进行哪项操作？ （学生）对了3.下面是在进行哪项操作？ （学生）对了4.下面是在进行哪项操作？ （学生）对了5.下面是在进行哪项操作？ （学生）对了（2）我会排看来同学们把方法都记下来了！下面我们加大挑战难度：请大家把下面的步骤正确排序。我会排：把下面的步骤正确排序。 同
10、学们排好了吗？正确的顺序应该是：4-5-3-2-1看来同学们掌握了如何查找网络文献资料的方法，真棒！通过同样的方法，我们还可以通过广州数字图书馆查询其它数据库的文献资料。三、提出注意事项同学们，通过刚才的学习，我们都体会到使用网络查找文献资料的便捷。在这里，毕老师给你们提出几个温馨提示：（PPT） 1.注意查找资料来源的可靠性。 2.查找同一内容需多方验证、对比、选择。 3.提高网络安全意识。（口头：不要随意点击网页中不良网站、广告、游戏等的链接，不做与查找资料无关的事情。） 四、动手实践，布置任务（一）课堂小结（PPT出示）同学们，今天我们完成了三个学习任务。1.学习新建文件夹。 2.学会确定关键词。 3.学习查找和保存网络文献资料的方法。 相信同学们已经迫不及待地去想去试试了。那请大家用今天学到的本领来完成下面的实践。（二）布置任务课后实践：（三）提出要求今天只是一个开始，下一节课我们还要在今天的基础上学习如何进行文献资料的整理，撰写文献综述，期待同学们有更棒的表现！ 本次综合实践活动到此结束。 （设计意图：教给学生严谨治学的态度，学生知道今天只是一个开始，要求大家以后做得更好。)7