植物体细胞杂交技术课件.ppt
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1、关于植物体细胞杂交技术第1页,此课件共32页哦植物材料植物材料消毒消毒接接种种到到诱诱导导培培养养基基诱诱导导出出愈愈伤伤组组织织直接诱导分化直接诱导分化分化出分化出幼苗幼苗幼苗接种到幼苗接种到 生根培养基上生根培养基上完整完整植株植株愈伤组织转接到愈伤组织转接到 继代培养基上继代培养基上得到大量的得到大量的 愈伤组织愈伤组织愈伤组织接种到愈伤组织接种到 分化培养基上分化培养基上移栽到大田移栽到大田植物组织培养技术的流程简图植物组织培养技术的流程简图第2页,此课件共32页哦强调几个概念强调几个概念:愈伤组织:愈伤组织:离体的植物器官、组离体的植物器官、组织或细胞,在培养一段时间以后,织或细胞,
2、在培养一段时间以后,通过细胞分裂,形成一种高度通过细胞分裂,形成一种高度液液泡化泡化,由,由无定形状态薄壁细胞无定形状态薄壁细胞组组成的排列疏松无规则的组织。成的排列疏松无规则的组织。第3页,此课件共32页哦 脱分化脱分化:由高度分化的植物器官、组织或:由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程,又称细胞产生愈伤组织的过程,又称去分化去分化。脱分化的脱分化的实质和结果实质和结果分别是什么?分别是什么?实质是恢复细胞的全能性过程。实质是恢复细胞的全能性过程。结果是形成愈伤组织。结果是形成愈伤组织。再分化再分化:脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新:脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化
3、成根或芽等器官的过程。分化成根或芽等器官的过程。第4页,此课件共32页哦1.1.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是(作的步骤是().超净工作台超净工作台 .自来水冲洗自来水冲洗 .酒精棉球擦手酒精棉球擦手 .无菌水清洗无菌水清洗.次氯酸溶液冲洗次氯酸溶液冲洗 .无菌滤纸处理无菌滤纸处理 .培养基灭菌培养基灭菌 .不经灭菌的培养基不经灭菌的培养基 A.B.A.B.C.D.C.D.B 小试牛刀小试牛刀第5页,此课件共32页哦2.2.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的织培养可以形成
4、愈伤组织,下列叙述错误的是(是()A.A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成B.B.该愈伤组织的细胞没有全能性该愈伤组织的细胞没有全能性C.C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 D.D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构胚状结构B第6页,此课件共32页哦3.3.美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下,回答与之养,由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下
5、,回答与之有关的问题:有关的问题:(1 1)科学家所用的这种生物技术叫做)科学家所用的这种生物技术叫做 。依。依据的理论基础是据的理论基础是 。因为。因为_。(2 2)通过)通过B B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同?染色体的数目上是否相同?;染色体上所含的遗;染色体上所含的遗传物质是否相同?传物质是否相同?;第7页,此课件共32页哦 番茄与马铃薯同属番茄与马铃薯同属茄科植物茄科植物,但,但不是同不是同 属属植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食植物。番茄的果实和马铃薯的块茎是我们经常食用的蔬菜。马铃薯块茎生长在土壤
6、中。用的蔬菜。马铃薯块茎生长在土壤中。人们曾经有这样一个幻想:让一株植株地上部人们曾经有这样一个幻想:让一株植株地上部分结番茄,地下部分长土豆。分结番茄,地下部分长土豆。这个梦想可能实现吗?这个梦想可能实现吗?一个梦想一个梦想?第8页,此课件共32页哦用什么方法用什么方法可以获得番可以获得番茄茄马铃薯马铃薯的杂种植株的杂种植株?植物体细胞杂交技术第9页,此课件共32页哦1 1你认为两个来自不同植物的体细胞完成融你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合,遇到的第一个障碍是什么?合,遇到的第一个障碍是什么?2 2有没有一种温和的去除细胞壁方法呢?有没有一种温和的去除细胞壁方法呢?3 3如果两个来源不
7、同的原生质体发生了融合,如果两个来源不同的原生质体发生了融合,下一步该做何处理?下一步该做何处理?4 4如何将杂种细胞培育成杂种植株?如何将杂种细胞培育成杂种植株?阅读阅读P36-37请思考:请思考:第10页,此课件共32页哦探究过程探究过程探究过程探究过程植物体细胞杂交遇到的第一个困难是什么?如何解决?马铃薯细胞马铃薯细胞番茄细胞番茄细胞马马 铃铃 薯薯原生质体原生质体 番番 茄茄原生质体原生质体第一步:制备原生质体酶酶解解法法两个不同物种的植物细胞原生质体能否融合?第11页,此课件共32页哦材料材料1 1:经漫长的进化过程,有性杂交中:经漫长的进化过程,有性杂交中精精子与卵细胞能够自然发生
8、融合子与卵细胞能够自然发生融合形成受精卵,形成受精卵,而体细胞的而体细胞的原生质体不能自然发生融合原生质体不能自然发生融合,因,因而需要人工诱导迫使二者融合。而需要人工诱导迫使二者融合。材料材料2 2:聚乙二醇(聚乙二醇(PEG)PEG)分子能改变各类细胞的分子能改变各类细胞的生物膜结构,使两细胞接触点处质膜的脂类分生物膜结构,使两细胞接触点处质膜的脂类分子发生疏散和重组,从而使细胞发生融合,形子发生疏散和重组,从而使细胞发生融合,形成杂种细胞。成杂种细胞。知识链接知识链接第12页,此课件共32页哦电激法使生质体融合电激法使生质体融合人工诱导原生质体融合方法人工诱导原生质体融合方法 物理法:物
9、理法:离心、振动、电刺激等离心、振动、电刺激等 化学法:化学法:聚乙二醇(聚乙二醇(PEGPEG)第13页,此课件共32页哦正在融合的正在融合的原生质体原生质体探究过程探究过程探究过程探究过程马铃薯细胞马铃薯细胞番茄细胞番茄细胞马马 铃铃 薯薯原生质体原生质体 番番 茄茄原生质体原生质体第一步:制备原生质体第二步:原生质体融合酶酶解解法法诱诱导导融融合合两两融合的细胞都是我们需要的目的细胞吗?如果不是至少还有哪些?需要筛选需要筛选第14页,此课件共32页哦 如何筛选杂种细胞?1.根据物理特性选择 根据荧光标记选择根据荧光标记选择 将将2 2种原生质体群体分别用种原生质体群体分别用不同的荧光染料
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