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1、 黄河清， 1963 年 1 月生于在 广西河池市， 1983 年 6 月毕业于 广西师范大学数学系， 2000 年在 广西师范大学学习课程与教学论 专业，研究生毕业。现任南宁市 第三中学校长，是享受国务院政 府特殊津贴专家。他获得了 “全 国模范 教师 ” “广西 八桂 名师 ” “数学特级教师 ”等荣誉称号。他 还是 “苏步青数学教育奖 ”的获 得者，是南宁市的教坛明星。 黄河 清从教 31 年来，致力于 中学数学教学的改革与创新，形 成了 “ 问题导 学 ” 的教学 思想， 构建了 “问题导学 ”教学法的理 论体系，提出了高中数学教学实 施 “问题导学 ”的原理、方法和 和 蹞 步骤，建
2、立了高中数学主要课型的教学模式，教育教学取得了良好的效果。他先后发表论文 170 多 篇，出版著作、教育丛书 20 多部。教学思想影响广泛，受到媒体和教育管理部门的 关注和好评。近十 年来， 广西教育 以 “学生是主体，问题是中心 ”为题专题报道了黄河清的教学风格特色，并连载了 8 篇 黄河清 “问题导学 ”教学法教学模式 系列研究成果。湖北大学的 中学数学 杂志以封面人 物为题，报道了黄河清老师 “以问题为中心 ”的教学思想和教学方法。出版发行了专著 黄河清：中 学数学 “问题导学 ”教学策略，该专著获得教育部基础教育课程改革研究成果二等奖。黄河清 2009 年、 2010 年先后两次在中国
3、教育学会组织的 “全国 问题导学 教学研讨会 ”上作 问题导学 ”的 理论与实践 主题报告。南宁市推广 “黄河清 问题导学 教学法 ”活动也正式启动，举办了多次 “黄河清 问题导学 教学法成果推介会 ”和示范课、讲座活动。中国教育学会中学数学教学专业委 员会第十五届年会介绍了 “黄河清 问题导学 教学法 ”。 2013 年专著 高中数学 “问题导学 ”教学 法 出版， 2014 年该专著获得教育部首届基础教育国家级教学成果二等奖。 黄河清致力于 “问题导学 ”教学法的推广工作。在校内，他带出了一个优秀的团队。近十年来， 带了六届高三毕业班，教学成绩显著，深受学生欢迎，大批学生考上了北京大学、清华大学、浙 江大 学、复旦大学等名校。在校外，他先后为广西 14 个市、 50 余个县 （市、区） 教师举办 “问题导学 ” 教学法的讲座和培训，为中学师生上示范课。他还到英国、法国、美国、加拿大等欧美 20 多个国家 和地区访学交流， 2007 年被选为全国中小学教师代表参加中国政府网教育访谈节目， 2009 年再次被 选为全国中小学教师代表参加国庆六十周年阅兵庆典活动，是广西在全国基础教育领域富有影响力 的优秀教师。 黄 河清蹝 问题导学