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1、教师绩效评价与教师专业化发展第1页，此课件共22页哦一、教师评价作用的心理学思考的教学效能感教学归因问题意识第2页，此课件共22页哦第3页，此课件共22页哦课堂教学评价的维度第4页，此课件共22页哦二、为什么要进行教学反思专业化专门的知识和技能，提供专门的服务职业道德约束（行业规范约束）专业活动的自主性第5页，此课件共22页哦教师专业化的特征 独特性 不可替代性教师专业化的条件 入职选拔 专业技能提升第6页，此课件共22页哦缄默知识知识可言传的知识第7页，此课件共22页哦个人知识知识公共知识第8页，此课件共22页哦职业知识结构职业知识结构个人知识实践知识本体性知识条件性知识公共知识第9页，此课
2、件共22页哦经验Experience 专长Expertise专家Expert 第10页，此课件共22页哦教学经验+教学反思=专业发展第11页，此课件共22页哦三、如何开展教学反思促进教师反思的基本途径 培养教师反思意识和习惯 第12页，此课件共22页哦 为教师开展教学反思提供技术指导 教学反思日记 与专家开展反思性对话 描述、澄清、面质、重构第13页，此课件共22页哦 从教学反思走向科研 行动研究第14页，此课件共22页哦第一步、确定问题 罗列 评价:可控性、重要性 论证第15页，此课件共22页哦第二步、寻找解决问题的途径 Know Need Do 我们知道的 我们需要知道的 我们需要做的 第16页，此课件共22页哦第三步、应用解决问题的策略 方法论证 条件（场地、设备、资金等）时机 记录第17页，此课件共22页哦第四步、结果分析 材料整理 材料分析 结果解释第18页，此课件共22页哦第五步、理论发展 观念变化 未来打算 新问题第19页，此课件共22页哦行动研究报告撰写问题发现问题解析问题解决 方案 实施 效果反思与讨论第20页，此课件共22页哦优秀的学生优秀的学生+优秀的教师优秀的教师=优秀的民族优秀的民族第21页，此课件共22页哦 谢谢 谢谢第22页，此课件共22页哦