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1、感悟青春教育网第1页，此课件共37页哦学习目标学习目标 1.理解真正的个性与独立理解真正的个性与独立 2.男女生正常交往的意义男女生正常交往的意义.3.青春的内涵青春的内涵第2页，此课件共37页哦自学提示一自学提示一 阅读教材39-40页思考以下问题：（4分钟）1.-是我们应遵守的基本原则。p392.怎样追求个性与独立？p403.男女同学之间的正常交往的意义是什么？p40学法导航：先独立思考，然后对有疑问的问题组内相互交流，并做好展示准备。展示导航：举手发言，其他小组认真聆听，并积极点评。第3页，此课件共37页哦不知从什么时候起，我不知从什么时候起，我们班的一些同学开始拿们班的一些同学开始拿另
2、外一些同学的生理发另外一些同学的生理发育特点说三道四，有时育特点说三道四，有时候还开玩笑。候还开玩笑。我觉得他们有时太过我觉得他们有时太过分了，真是不尊重人！分了，真是不尊重人！青春误读青春误读（一）（一）拿别人的生理发育特点开玩笑读材料思考材料下面的问题:(5分钟)第4页，此课件共37页哦（1 1）该不该谈论青春期的生理变化呢？）该不该谈论青春期的生理变化呢？同学们可以谈论青春期的生理变化，通过交谈互相了同学们可以谈论青春期的生理变化，通过交谈互相了解青春期的有关知识，消除对青春期生理变化的神秘解青春期的有关知识，消除对青春期生理变化的神秘感，纠正对青春期生理变化的一些错误理解，彼此共感，纠
3、正对青春期生理变化的一些错误理解，彼此共享青春期成长的体验，顺利度过青春期。享青春期成长的体验，顺利度过青春期。但谈论别人青春期的生理变化时，要遵循彼此但谈论别人青春期的生理变化时，要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。将进一步体会到青春成长的美好。第5页，此课件共37页哦（2 2）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？果你被别人取笑，你会有什么感受？拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的。青春期生拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的。青春
4、期生理发育的一些特点，都是正常的生理发育现象，是中理发育的一些特点，都是正常的生理发育现象，是中学生逐步走向成熟的标志。学生逐步走向成熟的标志。拿别人的生理发育特点开玩笑是无知的表现，是不拿别人的生理发育特点开玩笑是无知的表现，是不尊重人的表现，会给被取笑的同学造成巨大的心理压尊重人的表现，会给被取笑的同学造成巨大的心理压力，同时也是对他人人格尊严的侵犯。力，同时也是对他人人格尊严的侵犯。如果我被别人取笑了，我的自尊心会受到伤害，我如果我被别人取笑了，我的自尊心会受到伤害，我会感到很愤慨。会感到很愤慨。第6页，此课件共37页哦 同学间可以相互交流，共享成同学间可以相互交流，共享成长的经验，但长
5、的经验，但要遵循彼此尊重的基要遵循彼此尊重的基本原则本原则。在尊重与关爱的环境中，。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美我们将进一步体会到青春成长的美好。好。对青春误读一的正确认识：对青春误读一的正确认识：第7页，此课件共37页哦 最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学你是一个学生，这样穿不太好生，这样穿不太好”。小刚不以为然地。小刚不以为然地说：说：“你知道什么！这才叫你知道什么！这才叫酷酷。”妈妈又说说了几句，小刚生气地说：妈妈又说说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，我已
6、经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！不用你管！”请问：请问：、小刚所理解的、小刚所理解的 酷酷 是什么？你是是什么？你是怎样理解怎样理解 酷酷 的？的？、小刚对妈妈说：、小刚对妈妈说：“你知道什么！你知道什么！”这反这反映了他的一种什么心态？映了他的一种什么心态？、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？怎样理解的呢？青青春春误误读读二二读材料思考问题：6分钟第8页，此课件共37页哦1 1、小刚所理解的、小刚所理解的“酷酷”是什么？你是怎是什么？你是怎样理解样理解“酷酷”的？的？误把逞强当个性误把逞强当个性小刚理解的小刚理解的“酷酷”指与众不同
7、，装扮指与众不同，装扮上标新立异。上标新立异。真正真正的的“酷酷“指指从内心从内心散发出的个人魅力。散发出的个人魅力。第9页，此课件共37页哦2、小刚对妈妈说：、小刚对妈妈说：“你知道什么？你知道什么？”这反映了他这反映了他的一种什么心态？的一种什么心态？3、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是、小刚是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的？怎样理解的？企图摆脱他人的管束，独立意识增强。企图摆脱他人的管束，独立意识增强。按照自己的意愿处理事情，不受父母的任何按照自己的意愿处理事情，不受父母的任何约束。约束。真正意义上真正意义上的长大是指能逐渐摆脱依赖，勇于的长大是指能逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行
8、为负责。对自己的行为负责。第10页，此课件共37页哦追求个性不一定要在装扮上标新追求个性不一定要在装扮上标新立异立异，人格独立也不是故作姿态。，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于真正的个性在于从内心深处散发从内心深处散发的魅力的魅力真正的独立是真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。于为自己行为负责的精神。-怎样追求个性与独立？怎样追求个性与独立？对青春误读二的正确认识：对青春误读二的正确认识：第11页，此课件共37页哦对男女同学的交往过于敏感对男女同学的交往过于敏感第12页，此课件共37页哦 小菲在日记里写道：小菲在日记里写道：“李宵的李宵的成绩特别好，特别爱
9、帮助人。我有成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从此我意思。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。便躲着他，他也疏远我了。”(1)(1)小菲担心的是什么小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心为什么会有这样的担心?(2)(2)你赞成小菲的处理方式吗你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。说说你的理由。读材料思考问题（4分钟）第13页，此课件共37页哦（1 1）小菲担心的是什么？为什么会有这样的
10、）小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？担心？小菲担心的是一些同学出于不理解，对他们两小菲担心的是一些同学出于不理解，对他们两人的这种正常交往在背后指手画脚和说三道四。人的这种正常交往在背后指手画脚和说三道四。特别是怕说她们是在特别是怕说她们是在“早恋早恋”。（2 2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。由。我不赞同。男女同学之间的正常交往，有益于我不赞同。男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围
11、。但是男女同学交往要适度。的氛围。但是男女同学交往要适度。第14页，此课件共37页哦 男女同学之间的正常交往，有益男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女同学之于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。氛围。男女生之间正常交往的意义男女生之间正常交往的意义是什是什么？么？对青春误读三的正确认识：对青春误读三的正确认识：第15页，此课件共37页哦自学提示二读41-42页思考：（3分钟）什么是青春？/青春的内涵是什么？学法导航：先独立思考，然后相互交流，并做
12、好展示准备。展示导航：组内找一代表举手发言，其他组认真聆听，并做好点评。第16页，此课件共37页哦 阅读阅读4141页材料思考青春内涵之一：页材料思考青春内涵之一：第17页，此课件共37页哦 青青春春不不仅仅仅仅是是随随着着年年龄龄的的增增长长而带来的身体变化而带来的身体变化第18页，此课件共37页哦读42页下面材料进一步思考青春的内涵：（1分钟）第19页，此课件共37页哦青春是一座青春是一座金字塔，是金字塔，是进取进取。只有。只有锐意进取，锐意进取，青春才能焕青春才能焕发出巨大的发出巨大的能量。能量。第20页，此课件共37页哦青春是两颗连在一起青春是两颗连在一起的心，是的心，是友谊友谊。青。
13、青春的友谊是无私的、春的友谊是无私的、纯洁的不带任何功纯洁的不带任何功利色彩，它像一杯利色彩，它像一杯清香的茶，在若干清香的茶，在若干年后，依然是那么年后，依然是那么令人怀念。令人怀念。第21页，此课件共37页哦青春是一弯新月，青春是一弯新月，是是缺憾缺憾。青春总是。青春总是不完满的。正因为不完满的。正因为不完满，就多了一不完满，就多了一份不同的体验，多份不同的体验，多了一种美好的希冀。了一种美好的希冀。第22页，此课件共37页哦 青春是一青春是一把竖琴，是把竖琴，是快快乐乐。青春没有。青春没有理由不快乐。理由不快乐。第23页，此课件共37页哦青春是书架，青春是书架，是是智慧智慧。没有。没有书
14、的青春是不书的青春是不结果实的花。结果实的花。第24页，此课件共37页哦青春是一面旗青春是一面旗帜，是帜，是理想的理想的旗帜旗帜。青春的。青春的目标。是奔跑目标。是奔跑在风中的一面在风中的一面旗。旗。第25页，此课件共37页哦 青春是单杠，青春是单杠，是是运动运动。青春。青春的第一标志是健的第一标志是健康，而健康来自康，而健康来自不懈的运动。不懈的运动。第26页，此课件共37页哦Y:Y:青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们青春像一把打开知识之门的钥匙，让我们在知识的海洋中遨游；在知识的海洋中遨游；Q:Q:青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生青春是一张大笑淋漓的脸。因为青春的生活充满了新奇和乐趣
15、让我们欢笑着度过；活充满了新奇和乐趣让我们欢笑着度过；O:O:青春是一个气球，是向上，只有向上，青青春是一个气球，是向上，只有向上，青春才能最有力量；春才能最有力量；N:N:青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯，只有积极进取的人才能越爬越高只有积极进取的人才能越爬越高第27页，此课件共37页哦 青青春春更更多多的的体体现现在在一一个个人人的的心心态态、气气质质、想想象象力力和和情情感感中中，是是从从生生命命的的潜潜流流中中涌涌动动的的一种全新的感觉。一种全新的感觉。第28页，此课件共37页哦 有人说，青春是一颗划破天宇有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂
16、却很短暂；也有的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说青春是一颗常青树，永不凋零。人说青春是一颗常青树，永不凋零。决定青春的最重要的因素是什么呢决定青春的最重要的因素是什么呢？（读（读4242页：相关链接加以思考页：相关链接加以思考2 2分分钟）钟）第29页，此课件共37页哦决定青春的最重要的因素决定青春的最重要的因素心境。心境。因为因为青青春和年迈不在于年龄的大小，春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。只要保持一颗年轻的而在于心境。只要保持一颗年轻的心，美好的青春将是一棵常青树。心，美好的青春将是一棵常青树。第30页，此课件共37页哦 青青春春更更是是活活力力的的象象征征，它它蕴涵着智慧、勇敢和意
17、志。蕴涵着智慧、勇敢和意志。第31页，此课件共37页哦 重点问题重点问题1.怎样追求个性与独立？怎样追求个性与独立？2.男女生正常交往的意义男女生正常交往的意义3.青春的内涵青春的内涵第32页，此课件共37页哦一、单项选择：一、单项选择：1.当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物，当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物，但是更为重要的是（但是更为重要的是（）A.秀丽的容貌秀丽的容貌,美丽的面孔美丽的面孔B.优雅的气质优雅的气质,高挑的身材高挑的身材C.更高的精神境界和精神意识更高的精神境界和精神意识D.健美的身姿健美的身姿,时尚的衣着时尚的衣着C第33页，此课件共37页哦2.有人说青春
18、是一颗划破天宇的流星有人说青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂虽然绚烂却很短暂;也有人说青春是一棵长青树也有人说青春是一棵长青树,永不凋零永不凋零,这句话中这句话中,决定青决定青春的最重要的因素是什么春的最重要的因素是什么()随着青春的走过随着青春的走过,我们的身体发生了很大的变化我们的身体发生了很大的变化青春期体现的一个人的优雅的气质青春期体现的一个人的优雅的气质青春时美丽的容颜青春时美丽的容颜青春时更多的体现的是涌动的一种全新的感觉青春时更多的体现的是涌动的一种全新的感觉D第34页，此课件共37页哦二、多项选择：二、多项选择：1.许多同学都希望自已成为一个与众不同的人，因此要（许多同
19、学都希望自已成为一个与众不同的人，因此要（）A.在装扮上追求标新立异在装扮上追求标新立异B.故做姿态的人格独立故做姿态的人格独立C.加强内在修养加强内在修养D.摆脱依赖心理，养成勇于负责任的精神摆脱依赖心理，养成勇于负责任的精神CD第35页，此课件共37页哦2.青春是活力的像征，它蕴涵着智慧、勇敢青春是活力的像征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们就（和意志。有了这些，我们就（）A.有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力B.能坦然地接纳欢喜与优愁能坦然地接纳欢喜与优愁C.能够尽情地享受人生竟赛乐趣能够尽情地享受人生竟赛乐趣D.能勇敢地面对眼前的一切能勇敢地面对眼前的一切ABCD第36页，此课件共37页哦1.辨析：追求个性就要在装扮辨析：追求个性就要在装扮上标新立异。上标新立异。2.有人说：青春仅代表秀丽的容有人说：青春仅代表秀丽的容颜，优雅的气质，和健美的身姿。颜，优雅的气质，和健美的身姿。这种说法对吗？为什么？这种说法对吗？为什么？思考：思考：第37页，此课件共37页哦