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1、关于小学语文总复习之句式转换第一页，讲稿共二十三页哦常见的句式变换反问句变陈述句 陈述句变反问句把字句变被字句 被子句变把字句直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述第二页，讲稿共二十三页哦直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述与间接叙述之间的转换直接叙述直接叙述：把某人说的话直接描写出来。：把某人说的话直接描写出来。李松说：李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。第三页，讲稿共二十三页哦直接
2、叙述变为间接叙述的方法一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”第四页，讲稿共二十三页哦间接叙述变为直接叙述的方法一、首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。第五页，讲稿共二十三页哦反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。第六页，讲稿共二十三页
3、哦陈述句变反问句1判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。第七页，讲稿共二十三页哦一般句式、把字句、被字句之间的转换一般句式、把字句、被字句之间的转换一般句式一般句式：主语主语+动作（谓语）动作（谓语）+动作对象（宾动作对象（宾语部分）语部分）把字句：主语把字句：主语+把把+动作对象（宾语部分）动作对象（宾语部分）+动动作（谓语部分）作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）被字
4、句：动作对象（宾语）+被被+主语主语+动作动作（谓语部分）（谓语部分）第八页，讲稿共二十三页哦例如：例如：（动作对象）（动作对象）一般句式：一般句式：熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作逗得逗得孩子们孩子们哈哈哈哈 大大笑。笑。（主语）（主语）（动作）（动作）把字句：把字句：熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作把把孩子们孩子们逗得哈哈逗得哈哈 大大笑。笑。被字句：被字句：孩子们孩子们被被熊猫有趣的动作熊猫有趣的动作逗得逗得 哈哈大笑。哈哈大笑。第九页，讲稿共二十三页哦把字句变被字句方法：首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面。然后将“把”换成“被”第十页，讲稿共二十三页哦将被字
5、变成把字句首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；然后将“被”换成“把”。第十一页，讲稿共二十三页哦v1、“把”字句与“被”字句的转换练习：v a.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。v b.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。v2、将下面陈述句改为反问句v a我们劝阻同学吵架是对的。v b每个人读了这个故事都会受感动。v3、反问句改为陈述句练习v a你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？v b冬天来了，春天还会远吗？第十二页，讲稿共二十三页哦v4、直接叙述变间接叙述v a贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”v b李老
6、师说：“同学们学不好，我不安心。”v5、间接叙述变直接叙述v a贝贝说，她家养的小花狗很通人性。v b王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。第十三页，讲稿共二十三页哦把句子换一种说法，意思不变v这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？v陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”v白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。v失败了还得干，不能知难而退。第十四页，讲稿共二十三页哦v把句子换一种说法，意思不变v难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？v我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？v他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着
7、急。v您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？第十五页，讲稿共二十三页哦练习贝贝说，她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。第十六页，讲稿共二十三页哦v陈述句改为反问句陈述句改为反问句v反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。是肯定的。结尾时正常用问
8、号，而有些特殊的句子也可结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。一用感叹号。v例如：例如：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？第十七页，讲稿共二十三页哦陈述句改为反问句的方法：陈述句改为反问句的方法：1将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不回等）；或将否定句中的否定词（不是不能不回等）改不回等）；或将否定句中的否定词（不是不能不回等）改为肯定词（是能会等）；为肯定词（是能会等）；2在肯定词或否定
9、词前加在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂怎、怎么、难道、岂”等反问语等反问语气词；气词；3在结尾加上疑问助词在结尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等等，句号改为问号，句号改为问号。第十八页，讲稿共二十三页哦 将下列陈述句改为反问句：将下列陈述句改为反问句：1、我们劝阻同学吵架是对的。、我们劝阻同学吵架是对的。我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？2、每个人读了这个故事都会受感动。、每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？每个人读了这个故事怎能不受感动！每个人读了这个故事怎能不受感动！3、失败了还得干，
10、不能知难而退。、失败了还得干，不能知难而退。失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，难道能知难而退吗？失败了还得干，岂能知难而退！失败了还得干，岂能知难而退！4、没有比锻炼身体没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？第十九页，讲稿共二十三页哦v反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：例如：例如：冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不远了。冬天来了，春天就不远了。反问句改为陈述句：反问句改为陈述句：1、将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不、将肯定句中的肯定词（是能
11、会等）改为否定词（不是不能不回等）；或将否定句中的否定词（不是不能不回等）；或将否定句中的否定词（不2、是、是不能不回等）改为肯定词（是能会等）；不能不回等）改为肯定词（是能会等）；在肯定词或否定词前加在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂怎、怎么、难道、岂”等反等反问语气词；问语气词；3、在结尾加上疑问助词、在结尾加上疑问助词“呢、吗呢、吗”等等，句号改为，句号改为问号。第二十页，讲稿共二十三页哦反问句改为陈述句练习：反问句改为陈述句练习：1、不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！不对呀，大晴天不会下雨啊！2、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以
12、交给你们呢？、我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。我刚搬到大田来，正需要营养，不可以交给你们。3、你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似就是对骄阳似火最好的解释吗？火最好的解释吗？你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。最好的解释。第二十一页，讲稿共二十三页哦v“把把”字句与字句与“被被”字句的转换练习：字句的转换练习：1 1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。2、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。3、他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。第二十二页，讲稿共二十三页哦感谢大家观看第二十三页，讲稿共二十三页哦