《探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (2)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (2)课件.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度(2)第1页，此课件共24页哦 1.提出问题提出问题不同浓度的生长素类似物，如不同浓度的生长素类似物，如NAANAA、2,4-D2,4-D促进促进垂柳垂柳条条插条生根的最适浓度是多少？插条生根的最适浓度是多少？第2页，此课件共24页哦 2.做出假设做出假设不同浓度的生长素类似物，如不同浓度的生长素类似物，如NAANAA、2,4-D2,4-D促进促进垂柳插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生垂柳插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织，长出大量的不定根。愈伤组织，长出大量的不定根。第3页，此课件共24页哦3.预期实验结果预期实验结果经过一段时间后，用适
2、宜浓度的经过一段时间后，用适宜浓度的NAANAA或或2,4-2,4-D D处理的插条基部逐渐长出大量的不定根；处理的插条基部逐渐长出大量的不定根；而用较低浓度或较高浓度及清水处理的枝条而用较低浓度或较高浓度及清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。长出极少量的不定根或不生根。第4页，此课件共24页哦1 1）实验原理：实验原理：生长素类似物具有与生长素类似物具有与IAAIAA相似的生理效应相似的生理效应,如如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、2,4-D2,4-D等。等。4.设计实验设计实验 2 2）实验）实验目的目的 探索探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适生长素类似物促进扦插枝条生根的
3、最适浓度。浓度。第5页，此课件共24页哦 可以为进一步的实验摸索条件，也可以可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。检验实验设计的科学性和可行性。预实验的必要性预实验的必要性 第6页，此课件共24页哦（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2 2）分组处理）分组处理（3 3）培养）培养（4 4）观察实验现象，记录实验结果）观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式设计表格、画曲线图等形式5 5.实验步骤实验步骤第7页，此课件共24页哦 生长良好、粗细长短大致相同生长良好、粗细长短大致相同，所选枝条所选枝条带芽的数量和饱满程度相同带芽的数量和饱满程度相同
4、取材：取材：枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂枸杞、垂叶榕、叶子花（勒杜鹃）、垂柳。柳。（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料 第8页，此课件共24页哦 沾蘸法沾蘸法：浓度较高的药液中蘸一下（约浓度较高的药液中蘸一下（约5s5s），深约），深约1.5cm1.5cm即可即可浸泡法浸泡法:深约深约3cm3cm，溶液浓度较低溶液浓度较低（2 2）分组处理）分组处理第9页，此课件共24页哦（3 3）培养）培养 将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在相同且适宜相同且适宜条件条件下，分组进行水培。下，分组进行水培。第10页，此课件共24页哦枸杞枸杞不用生长素类似物处理，先长芽，还没长根不用生长
5、素类似物处理，先长芽，还没长根第11页，此课件共24页哦叶子花叶子花 4 mgL4 mgL-1-1 5 mgL 5 mgL-1-1 6 mgL 6 mgL-1-1 7mgL 7mgL-1-1 8 mgL 8 mgL-1-1 第12页，此课件共24页哦垂柳垂柳 2 mgL2 mgL-1 -1 3 mgL3 mgL-1-1 4 mgL 4 mgL-1-1 5 mgL 5 mgL-1-1 6 mgL 6 mgL-1-1 7mgL 7mgL-1-1 8 mgL 8 mgL-1-1 第13页，此课件共24页哦2 mgL-13 mgL-14 mgL-15 mgL-16 mgL-17 mgL-18 mgL-
6、1-不生根生根明显生根-不生根不生根生根生根明显生根不生根不生根生根生根生根生根不生根6.6.观察实验现象，记录实验结果观察实验现象，记录实验结果垂叶垂叶榕榕叶子叶子花花垂柳垂柳第14页，此课件共24页哦7 7.实验结论：实验结论：生长素类似物能促进扦插枝条生根。生长素类似物能促进扦插枝条生根。不同植物生根所需生长素的最适浓度不同植物生根所需生长素的最适浓度不同。不同。第15页，此课件共24页哦1.下列关于生长素的叙述，不正确的是（下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A.摘除顶芽，可结束顶端优势摘除顶芽，可结束顶端优势 B.生长素在一定的高浓度下，可作除草剂使用生长素在一定的高浓度下，可作除草
7、剂使用 C.用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可用一定浓度生长素处理未授粉的番茄花蕾可获得无籽蕃茄获得无籽蕃茄 D.生长素浓度越低，促进作用越强生长素浓度越低，促进作用越强D第16页，此课件共24页哦A B C DA B C D促促进进 o o 抑抑制制生长素浓度生长素浓度根根 芽芽2 2.在在A A点生长素点生长素_根生长，从根生长，从_点开始点开始根的生长受到抑制。根的生长受到抑制。芽最适宜生长的生长素浓度在芽最适宜生长的生长素浓度在_点，在点，在D D点它的生长受到点它的生长受到_。促进促进B BC C抑制抑制第17页，此课件共24页哦3 3.右图中曲线右图中曲线表示茎伸表示茎伸 长生
8、长与植物生长素浓长生长与植物生长素浓 度的关系。如果将同样度的关系。如果将同样 范围的植物生长素施用范围的植物生长素施用 于侧芽，则能代表生长于侧芽，则能代表生长 状况的曲线是状况的曲线是 （）生生长长速速度度生长素浓度生长素浓度AA.B.C.D.A.B.C.D.第18页，此课件共24页哦4 4、把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示、把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（示位置时为（）B第19页，此课件共24页哦5 5.棉花摘心后，侧芽部
9、位生长素棉花摘心后，侧芽部位生长素的的浓度和浓度和作用分别作用分别是是 （）A.A.增加，抑制生长增加，抑制生长 B.B.增加，促进生长增加，促进生长C.C.减少，抑制生长减少，抑制生长 D.D.减少，促进生长减少，促进生长D第20页，此课件共24页哦6 6、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是子停止了生长，这说明虫蛀的部位是()()A A 种子种子 B B 外果皮外果皮 C C 中果皮中果皮 D D 内果皮内果皮A第21页，此课件共24页哦7 7.剖开发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育剖开发育不均匀的西瓜，可见一侧的种子发育
10、 不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是（不良或不发育。西瓜发育不均匀的原因是（）A.A.种子的发育需要果实提供营养种子的发育需要果实提供营养 B.B.发育不良的种子合成的生长素少发育不良的种子合成的生长素少 C.C.无种子的子房不可能发育成果实无种子的子房不可能发育成果实 D.D.光照不匀，影响生长素的分布光照不匀，影响生长素的分布B第22页，此课件共24页哦8 8.植物扦插繁殖时植物扦插繁殖时,需要对插枝进行去除成熟叶、需要对插枝进行去除成熟叶、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成 活。其原因是活。其原因是 （）芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶生长迅速，容易成活 芽和幼叶芽和幼叶 储存较多的营养物质储存较多的营养物质 芽和幼叶能产生生长芽和幼叶能产生生长 素，促进生根素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作去除成熟叶片可降低蒸腾作 用，减少水分的散失用，减少水分的散失 A.B.C.D.A.B.C.D.D第23页，此课件共24页哦感谢大家观看第24页，此课件共24页哦