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1、火星地球的孪生兄弟第1页，此课件共16页哦自主预习 合作探究（一）1、在现实生活中，对于、在现实生活中，对于“孪生兄弟孪生兄弟”你是你是怎么理解的？怎么理解的？2、课文中为什么把火星、地球称为孪生、课文中为什么把火星、地球称为孪生兄弟？（自读课文第一段，从中找出相兄弟？（自读课文第一段，从中找出相关语句证明他们是孪生兄弟）关语句证明他们是孪生兄弟）第2页，此课件共16页哦（地球）（火星）第3页，此课件共16页哦这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同样同样 ，同样同样 ，同样同样 ，同样同样 ，甚至，甚至 。推测：推测：火星也和地球一样有水和生命存在。火星也和地球一样有水和生命存在。第4页，此课
2、件共16页哦1 1、人、人们们推推测测火星曾和地球一火星曾和地球一样样有水存在。有什么根据？有水存在。有什么根据？【从从课课文地文地2 2自然段中找出相关自然段中找出相关语语句句证证明火星上曾明火星上曾经经有水的有水的存在。存在。】2 2、那么火星上的水是怎、那么火星上的水是怎样样来的？来的？【带带着着问题问题自由自由读课读课文文3 3至至5 5自然段，画出相关句子。自然段，画出相关句子。】3 3、为为什么火星上的没能留住？什么火星上的没能留住？【带带着着问题读课问题读课文第七自然文第七自然段，画出介段，画出介绍绍原因的句子和具体描述的句子，原因的句子和具体描述的句子，读读一一读读，体会，体会
3、作者运用的修辞手法及好作者运用的修辞手法及好处处】自主学习自主学习 合作探究合作探究（二）（二）第5页，此课件共16页哦火星上水存在的痕迹火星上水存在的痕迹第6页，此课件共16页哦火星小常识火星小常识 火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的火星，太阳系八大行星之一，按距离太阳由近到远的顺序排列第四。中国古代称荧惑。顺序排列第四。中国古代称荧惑。尘暴尘暴是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。是火星大气中独有的现象，小规模的尘暴经常出现。每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星每个火星年还会发生一次席卷全球的大尘暴。火星两极两极地区被地区被白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标
4、志，它的大小白色极冠覆盖。极冠是火星表面最显著的标志，它的大小随随季节季节变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬变化，处于夏天的半球极冠的范围不大，而处于冬天的半球极冠可延伸到纬度天的半球极冠可延伸到纬度60 处。火星上不存在液态水，处。火星上不存在液态水，但有几千条但有几千条干涸的河床干涸的河床，最长的约，最长的约1500公里，宽公里，宽60公里，公里，这说明以前火星上可能有过大量的液态水。这说明以前火星上可能有过大量的液态水。第7页，此课件共16页哦陨石的水分比较少，而彗星本身大多陨石的水分比较少，而彗星本身大多是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续是些大冰块，含有丰富的水。也许是持续
5、了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送了数亿年的彗星和陨石风暴，给兄弟俩送去了最初的水。去了最初的水。第一种猜测：第一种猜测：第8页，此课件共16页哦当时，太阳系内有无数大大小小当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭家常便饭。“家常便饭家常便饭”本意是指很平常、经本意是指很平常、经常发生的，文章中是说太阳系内无常发生的，文章中是说太阳系内无数大大小小的碎片四处游荡，彼此数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。很平常。第9页，此课件共16页哦第二种猜测：第二种猜测：当兄弟俩诞生之初，水的成分
6、就已经当兄弟俩诞生之初，水的成分就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时，这些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。些矿物便分离出水，随着熔岩释放出来。其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部其中大部分以蒸气状态飘散在空中，一部分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海分随后变成雨水落下来，形成了湖泊和海洋。洋。第10页，此课件共16页哦火星上的水未能留住是因为：火星比地球火星上的水未能留住是因为：火星比地球小小得多得多，对物体的吸引力也，对物体的吸引力也小得多小得多,所以气体所以气体脱离火星不需要脱离火星不需要太快的速度太快的速度。在太阳的照射。在太阳的照射下下,火星表面
7、的水火星表面的水蒸发成气体蒸发成气体,这些气体很快这些气体很快就取得了就取得了足够的热量足够的热量,达到能够脱离火星的速达到能够脱离火星的速度而度而一去不复返一去不复返。第11页，此课件共16页哦持续不断的火星气体持续不断的火星气体集体大逃亡集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长使得火星表面的液态水难以长时间存在。时间存在。“集体大逃亡集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于火是用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成大量气体离开火星的样子。体离开火星的样子。第12页，此课件共16页哦水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；水是生
8、命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？认为呢？科学家又是怎么认为的呢？然而，科学家推测，火星地表然而，科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。温度，就可能孕育出生命来。第13页，此课件共16页哦第14页，此课件共16页哦火星上生命的存在与否，这是个怎样的谜？你们想知道吗？那么，请学好科学文化知识，努力去探究吧。科学的大门正为你们敞开着。第15页，此课件共16页哦人们根据火星和地球同样有（人们根据火星和地球同样有（），同样有（同样有（），同样有（同样有（），），同样是（同样是（），），甚至连（甚至连（）。）。将火星和地球称为（将火星和地球称为（）。并由此推）。并由此推测，火星和地球一样有（测，火星和地球一样有（）。）。填一填填一填第16页，此课件共16页哦