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1、古代诗文阅读文化传承与理解,第二部分,基础夯实篇,第1讲文言实词,专题九文言文阅读疏通文意阅读,栏,目,导,航,一、文言实词高考四大命题角度二、推断文言实词意义五大技法随 堂 巩 固,命题角度一通假字 “通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下：,一、文言实词高考四大命题角度,训练1(链接教材)指出下列各句中的通假字，并解释。(1)悟言一室之内(兰亭集序)_通_，_。(2)愿伯具言臣之不敢倍德也(鸿门宴)_通_，_。(3)举酒属客(赤壁赋)_通_，_。(4)共其乏困(烛之武退秦师) _通_，_。,“悟”,
2、“晤”,面对面,“倍”,“背”,违背,“属”,“嘱”,劝人喝酒,“共”,“供”,供给,(5)御六气之辩(逍遥游)_通_，_。(6)师者，所以传道受业解惑也(师说) _通_，_。(7) 君子生非异也，善假于物也(劝学)_通_，_。(8)秦王还柱而走(荆轲刺秦王)_通_，_。,“辩”,“变”,变化,“受”,“授”,传授,“生”,“性”,资质，禀赋,“还”,“环”,绕,B,解析A“二千石不能禽制”中“二千石”是官职名称，“禽制”是对前文所言“盗贼并起”的处理办法，“禽”按本义讲不通，可考虑其为通假字，“禽”通“擒”，意为“捉拿、擒获”。B“召见”是文言文常见的词语，“召”就是“召”，不通“诏”。C由
3、成语“名副其实”可推知“副”应译为“相称”。D根据语境可知“甚说”应是皇上听到龚遂的回答后的愉悦心理，“说”通“悦”，意为“高兴”。,(2)翻译文中画线的语句。渤海废乱，朕甚忧之，君欲何以息其盗贼，以称朕意？译文：_ _海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。译文：_ _,渤海郡一片荒乱，我十分担忧，你准备用什么方法平息那里的盗贼，,解析采分关键词：废、何以、息、称；句式：宾语前置句。采分关键词：遐、沾、恤、故；句式：被动句式、状语后置句。,来使我称心满意呢？,渤海郡地处偏远之地，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓为饥寒,所迫，地方官吏不知加以救济，致使陛
4、下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘边耍弄,罢了。,参考译文汉宣帝即位后，过了很长时间，渤海郡及其相邻地区闹饥荒，盗贼四起，太守不能捉拿制服他们。宣帝要选一个能管理(这个地区)的人，丞相和御史推荐了龚遂，认为他可以胜任，皇帝任命龚遂为渤海太守。当时龚遂已七十多岁，被召见时，由于他身材矮小，宣帝见到后，(认为龚遂)并非像人们说的那样，心中不免(对他)有轻视之感，(宣帝)对龚遂说：“渤海郡一片荒乱，我十分担忧，你准备用什么方法平息那里的盗贼，来使我称心满意呢？”龚遂回答：“渤海郡地处偏远之地，没有沾沐圣上的恩德教化，那里的百姓为饥寒所迫，地方官吏不知加以救济，致使陛下的子民偷盗陛下的兵器，在池塘边耍弄罢
5、了。现在您打算让我去剿灭他们，还是去安抚他们？”宣帝听了龚遂的回答，很高兴，说：“选贤良之臣前去，本来就是想对他们进行安抚。”,命题角度二一词多义古汉语中的一词多义是一个普遍现象，即一个词在不同的语境中具有不同的含义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义，应根据具体的语境仔细辨别。,变得锐利，变得锋利,使快,有利,有利的形势,利润、利益,推辞，谢绝,辞谢,道歉，认错,道谢,告诉，劝告,D,解析D项“参”此处的意思是“检查，审查”，可结合前句“未审”的意思理解。,(2)翻译文中画线的语句。若范孟博者，岂宜以公礼格之！今成其去就之名，得无自取不优之议邪？”译文：_ _臣之所举，
6、自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉！译文：_ _,像范滂这样的人才，难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗？,解析采分关键词：若、格、岂、就；句式：得无邪。采分关键词：举、非、为；句式：岂哉。,现在你成全他辞官的美名，岂不是自己选择了没有用优礼相待人才的非议吗？,我举奏的人，都是贪污刻薄残暴的奸贼，是害人之人，难道我会为了,自己的私利玷污国事吗？,命题角度三古今异义古代文言文中有很多词的字形与现代汉语相同，但由于词义的演变，我们不能简单地照搬照读，而应该掌握这种词义的演变规律。,东方道路上的主人,求学的人,出使的人,走投无路,爪子和牙齿，表示得力的帮手，褒义词,袒露一只臂膀,宽容，原谅,意外
7、变故,参考译文范滂，字孟博，是汝南征羌人。升迁为光禄勋主事。这时陈蕃担任光禄勋，范滂执行属下参见上司的礼仪拜访陈蕃，陈蕃没有阻止他，范滂心中觉得很遗憾，扔下笏板打算弃官而去。郭林宗听说后，责备陈蕃说：“像范滂这样的人才，难道应该用属下参见上司的礼仪来要求他吗？现在你成全他辞官的美名，岂不是自己选择了没有用优礼相待人才的非议吗？”陈蕃于是向范滂道歉。范滂不久又被太尉黄琼举荐，这时皇上下诏三府衙门的有关部门举报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史、二千石的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多，就疑心他公报私仇。,范滂回答说：“我举奏的人，都是贪污刻薄残暴的奸贼，是害人之人，难道我会为了自己的私利玷
8、污国事吗？因为碰上规定的时间太急促了，所以我先举奏最紧要的，那些来不及调查清楚的，以后再慢慢审清吧。我听说农夫除掉杂草后，好的禾苗才会茂盛；忠臣除掉奸贼后，皇上的周围才会变得干净。如果我的话有二心，甘愿接受死刑。”审问的官吏无话可说了。,D,解析以为：把作为。,(2)翻译文中画线的语句。经刚介方正，好强谏，虽重忤旨不恤，宦官、贵戚皆惮而疾之。译文：_ _若无干涉，亦乞为臣洗雪，庶得展布四体，终事圣明，若令含污忍垢，即死填沟壑，目且不瞑译文：_ _,周经刚强耿直，喜欢极力诤谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及，,解析采分关键词：方正、谏、忤、恤、疾。采分关键词：干涉、为、庶、终事、即。,宦官、贵戚
9、都害怕他并且憎恨他。,如果没有关涉，也请皇上替我洗脱耻辱，或许能让我施展才能，终生,侍奉圣明的主上，如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了埋在沟壑，我的眼睛,也不能闭上。,参考译文周经，字伯常，是刑部尚书周瑄的儿子。天顺四年考中进士。(他)改任庶吉士，被授予检讨职务。成化年间，先后做过侍读、中允，在东宫侍奉孝宗。周经刚强耿直，喜欢极力诤谏，即使深深触怒皇上的旨意也不顾及，宦官、贵戚都害怕他并且憎恨他。太监李广死了，皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财物的账簿，非常生气。科道官员趁机弹劾大臣勾结李广的情状，有人提到了周经。周经上疏辩解说：“昨天科道官员弹劾朝廷大臣争着投靠李广，擅自写上了我的名字。虽然蒙
10、受皇上恩德没有被审问，我实在是(感到无比冤枉，)含伤忍痛，没有办法来自己说明情况。人们争相投靠李广，希望他能在皇帝面前多说好话，图的就是您的宠幸眷顾啊。,陛下您试着想想李广活着的时候，曾经谈到我没有。况且交结李广赠送他物品的账簿就在您的跟前，请求检查有没有我的姓名。还应该严厉审问李广的家人，我只要有寸金、尺帛(财物进献李广)，就惩治我交结李广的罪过，在集市上斩首，作为对争着投靠李广等无耻行为的警诫。如果没有关涉，也请皇上替我洗脱耻辱，或许能让我施展才能，终生侍奉圣明的主上，如果让我带着侮辱忍受诟骂，即使我死了埋在沟壑，我的眼睛也不能闭上。”皇帝安慰并答复了他。,命题角度四偏义复词所谓偏义复词，
11、就是指一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作为陪衬。,训练7(教材链接)还记得课文中的偏义复词吗？请指出下列句子中的偏义复词，并解释。(1)陟罚臧否，不宜异同(出师表)偏义复词：_释义：_(2)昼夜勤作息，伶俜萦苦辛(孔雀东南飞)偏义复词：_ 释义：_(3)备他盗之出入与非常也(鸿门宴)偏义复词：_ 释义：_(4)缘溪行，忘路之远近(桃花源记)偏义复词：_ 释义：_,异同,不一样、不相同,作息,劳作,出入,进入,远近,距离远,(5)我有亲父兄，性行暴如雷(孔雀东南飞)偏义复词：_ 释义：_(6)便可白公姥，及时相遣归(孔雀东南飞)偏义复词：
12、_ 释义：_(7)去来江口守空船(琵琶行)偏义复词：_ 释义：_(8)此诚危急存亡之秋也(出师表)偏义复词：_ 释义：_,父兄,兄长,公姥,婆婆,去来,离开,存亡,生存,解析(1)“异同”，义在“异”，“同”是衬字 。(2)“作息”，义在“作”，“息”是衬字。 (3)“出入”，义在“入”，“出”是衬字。 (4)“远近”，义在“远”，“近”是衬字。 (5)“父兄”，义在“兄”，“父”是衬字 。(6)“公姥”，义在“姥”，“公”是衬字 。(7)“去来”，义在“去”，“来”是衬字 。(8)“存亡”，义在“亡”，“存”是衬字。,C,解析 A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁
13、”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项，是同义复词，从上下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。所以此处的解释正确。,(2)翻译文中画线的语句。节度使于素闻其名，既谒见，群危言激切，甚悦。译文：_是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。译文：_,节度使
14、于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢。,解析关键词：素、闻、谒、危。关键词：是、征、骇、卒、方。,当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。,参考译文宪宗即位，窦群调任膳部员外郎、兼侍御史知杂，出任唐州刺史。节度使于素来闻知他的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于很喜欢。奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中。后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人阴险浮躁，接到奏表数日不予批复，窦群等人因此愤恨李吉甫。窦群
15、性情凶狠暴戾，刻意复仇，临事不顾生死。当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。,技法一因文定义法由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。2016年山东高考中“下之疾其上甚矣”一句，“疾”有多个义项：“疾病”“生病”“毛病、缺点”“痛苦”“痛恨”“迅速”等。根据上下文晏子所述情况来看：景公“好治宫室”“好游玩”“好兴师”，已经让百姓疲困，财物用尽，身临死境(敝其力，竭其财，近其死)了，这种情况下百姓对统治者会十分痛恨，由此可知此处的“疾”为“痛恨”的意思。,二、推断文言实词意义五大技法,解析结合语
16、境看，谢峻自己无子，就把谢弘微作为“继子”。语境中上文“他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人”这里是形容词的意动用法“以为异”。从语境看，文中说谢弘微自己家里一向贫寒，用“而”表转折，这里的“丰泰”，应为财物多的意思，故译为“丰盈”。从上文看，谢弘微是谢峻的继子，所以谢弘微继承谢峻的财产，“受”应为“继承”之意。,继子,认为奇异的,丰盈,继承，接受,(2)翻译文中画线语句。此儿深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣！译文：_ 瞻等才辞辩富，弘微每以约言服之，混特所敬贵，号约微子。译文：_ _,这个孩子深沉早慧，将成为才行出众的人，有这样的儿子就足够了。,解析关键词：中、夙敏
17、、方、足。关键词：辞、每、服、敬贵。,谢瞻等人富有才华、能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，,谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。,参考译文谢弘微，陈郡阳夏人。父亲谢思，是武昌太守。堂叔谢峻，是司空谢琰的第二个儿子，谢峻自己无子，就以谢弘微为嗣子。谢弘微本名为密，因为触犯了嗣母的名讳，所以就用字来代替名字。谢弘微孩童时代，风采充溢、端庄谨慎，遇到适当的时机才说话，他嗣父的弟弟谢混有知人之名，见到谢弘微，认为他不同于寻常之人，对谢思说：“这个孩子深沉早慧，将成为才行出众的人，有这样的儿子就足够了。”谢弘微自己家里一向贫穷俭约，但嗣父产业很丰盈，他只接受了嗣父的数千卷书，遗产俸禄，一概不加过问
18、。谢混风格高尚峻洁，很少同人交往，只和同族兄弟的儿子谢灵运、谢瞻、谢曜、谢弘微等人因为赏析文义而聚会。曾经一起宴饮相处，住在乌衣巷，所以称之为乌衣之游。谢瞻等人富有才华、能言善辩，谢弘微常常用简要的话使他们信服，谢混特别敬重和珍视他，称他为微子。,技法二联想印证法,解析可联想到课文张衡传中的“衡少善属文”的“属”，意为“连缀”引申为写作。“任”可用双音联想法推断，“任”可联想到“任用”，“任俗交”可译为“任用庸俗官吏”。可联想成语“事不宜迟”中的“宜”，意为“应该”。此句意为“应该修复原来的法典制度”。可联想到成语“不屈不挠”中的“屈、挠”，解释为“让步、屈服”。“无所挠”应译为“一点也不让步
19、”。,缀辑，撰写,任用,应该,勉励，激励,(2)翻译文中画线语句。梦锡重厚方雅，多识故事，数言朝廷因杨氏霸国之旧。译文：_ _元宗在东宫有过失，梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。译文：_ _,常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸,解析关键词：“厚”“雅”“故事”“数”“因”。关键词：“过失”“规正”“挠”“以”“多”。,朝政的旧习。,元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，,元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。,参考译文常梦锡，字孟图，陕西扶风人，也有的说他是西安万年县人。岐王李茂贞不推重读书人，所以当地的风俗是把擅长狩猎
20、、骑射、博弈的人当作豪杰。唯独常梦锡自幼特别爱好读书，擅长写文章，多次变动官职后官至秦陇诸州从事一职。常梦锡持重敦厚，品格方正，了解很多旧事，历数朝廷沿袭杨氏独霸朝政的旧习：凌驾法律之上，任用庸俗官吏，国主亲自处置琐细的事务，政务繁杂琐碎，贻误国家大事。应该修复原来的法典制度，留给后人看。烈祖采纳了他的主张。元宗在东宫出现过失时，梦锡就苦心规劝他改正，一点也不让步，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。元宗即位后，首先召见并抚慰勉励他，想任用他做翰林学士，好让他在自己身边。,技法三句式推断法古人行文，好用整齐的句式，如排比句、对偶句等，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相
21、近或相对相反，这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。如：2018年天津卷中“面广池、目列岫者，谓之山光亭。”中“面广池”和“目列岫”两句为相同句式，句中的“目”和“面”处于同一位置，在词性上相同，可推知“面：名词作动词，面对；”“目：名词作动词，看到”。,暴虐的,解析中“暴”“利”“舆”皆可根据文言中句式整齐的方法，依前面或后面相同或相反的意义来推断。“地方”古今异义词。,有利的事情,众多,土地方圆,(2)翻译文中画线的句子。今王众不过数十万，皆蛮夷，踦山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！译文：_ _吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！译文：_ _,而现在您的人口不过
22、几十万，都是边远地区的少数民族，又处在这,解析关键词：“数”“踦”“何”“乃”。关键词：“中国”“故”“居”“遽”。,地势不平的荒远偏僻之处，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么能同汉王相比！,我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比,不上汉王！,参考译文陆贾跟随高祖平定天下，人们称他是很有口才的说客，他伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。等到高祖时期，高祖刚把中原平定，尉佗也平定了南越，便在那里自立为王。高祖让陆贾为使者赐给尉佗大印，任命尉佗为南越王。 (尉佗)接着问陆贾：“我和萧何、曹参、韩信相比，谁更贤能呢？”陆贾说：“您似乎比他们贤能。”尉佗又问：“那我和皇帝相比呢？
23、”陆贾说：“皇帝从丰、沛之地起兵，讨伐暴虐的秦朝，扫平强大的楚国，为天下人兴利除害，继承了五帝、三王的宏伟业绩，统辖治理整个中原，中原的人口以亿来计算，土地方圆万里，处于天下最富饶的地域，人多车多，物产丰富，政令出于一家，(这种盛况是)从开天辟地以来，从未有过的。,而现在您的人口不过几十万，都是边远地区的少数民族，又处在这地势不平的荒远偏僻之处，只不过如同汉朝的一个郡罢了，您怎么能同汉王相比！”尉佗听了哈哈大笑，说道：“我没有从中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！”尉佗非常喜欢陆贾，留下他和自己饮酒作乐好几个月。,技法四语法推断法分析句子结构，运用划分句子成分和寻找搭配
24、关系的方式，考查实词在句中充当什么成分，确定其词性，从而推断文言实词的意义。如：2015年重庆卷中“又必假邪魅之候以为容”一句中的“容”，解释为“容纳”，分析语句“以为容”即“以(之)为容”，“把它作为”，据此推断“容”为名词，作宾语。若解释为“容纳”，文句不通顺，结合上下文，“容”在此处应解释为“表象”。,C,解析本题可采用“位置定性推断法”。四个选项中加点的词的后面明显都是名词，这些名词都处在宾语的位置上。宾语的前面应是谓语或定语，细读选项可知，加点词应为谓语。所以四个选项中加点的词应都是动词，C项解释为名词，是不正确的，应该是“保护”的意思。,(2)翻译文中画线的句子。贼惊曰：“此黑将军
25、勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。译文：_ _太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。译文：_ _,敌人大惊说：“这个黑脸的将军非常勇猛，(我们)难以抵挡他的锋芒。”,解析关键词：“当”“锋”“兵”“克”。关键词：“行”“擢”“趋”“梗道”。,后援军到达，于是(太祖)攻下了滁州。,太祖在太平建立行枢密院，提拔花云做了枢密院的院判。命令他去宁国，,军队陷入山中长达八天，盗贼们互相勾结阻挡道路。,参考译文花云，是怀远人。(花云)身体魁伟，肤色很黑，其勇猛无人能敌。至正十三年，(花云)手持宝剑到临濠拜见太祖。(太祖)对他的才华感到惊奇，让他带兵与敌人争夺土地，(花云
26、)所向披靡。太祖要攻取滁州，率领几个骑兵向前行军，花云(在其中)跟从。半路突遇几千贼人，花云保护太祖，拔出宝剑策马飞奔，冲进敌阵向前攻击。敌人大惊说：“这个黑脸的将军非常勇猛，(我们)难以抵挡他的锋芒。”后援军到达，于是(太祖)攻下了滁州。太祖渡长江，花云最先渡过去。攻克了太平以后，花云凭借着忠诚和勇猛在太祖身边担任护卫。升任禁军总管，攻打镇江、丹阳、丹徒、金坛等地，都攻占了。在经过马驮沙的时候，几百大盗拦路挑战。,花云一边前行一边迎战，连着战斗了三天三夜，把大盗们全部杀死。太祖在太平建立行枢密院，提拔花云做了枢密院的院判。命令他去宁国，军队陷入山中长达八天，盗贼们互相勾结阻挡道路。花云拿起长
27、矛喊叫着刺杀，杀了成百上千的贼人，身上却没有中一箭。,技法五通假代入法文言实词中当遇到某字的本义、引申义都讲不通时，便可以从通假字角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。如：2014年全国卷中“以其羡易粟万石，备振贷”一句，“振”若按照“振动”“振作”等意思解释，显然文意不通，联系上下文，只有把“振”看作通假字“赈”才能讲得通，解释为“救济”正确。,通“燃”，燃烧,通“背”，背弃、违背,通“疲”，疲劳,通“弊”，害处、缺点,解析据上文“安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国”，安国用“死灰会复然”的道理来回应狱吏的羞辱，“然”不能解释为“这样”，但本身没有“燃烧”之意，只
28、能看作通假字“燃”，解释为“燃烧”；据上文“匈奴来请和亲，天子下议”语句，可知大行王恢议论匈奴和亲的做法，最终会背弃、违背盟约，此处若将“倍”理解为“更加”，放在句中解释，显然文意不通，联系下文“今匈奴负戎马之足难得而制也”，可推知此处的“倍”应作通假解释，通“背”，意为“背弃、违背”；根据前句“汉数千里争利”，那么人马就会疲惫，而“罢”本身没有“疲惫”之意，只能从通假来解释，通“疲”；从上文两句“汉数千里争利，则人马罢”来分析，此句应为敌人会全力以赴地来对付我们的弱点，而“敝”没有此意，若把它看作通假，通“弊”，解释为“弊端、缺点”，则文意就能讲得通。,(2)翻译文中画线的句子。今匈奴负戎马
29、之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。译文：_ _且强弩之极，矢不能穿鲁缟，击之不便，不如和亲。译文：_ _,解析关键词：负、怀、举、制。关键词：且、极、便、如。,现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，,很难控制他们。,况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是,很不利的，不如跟他们和亲。,参考译文御史大夫韩安国，是梁国成安县人。事奉梁孝王，担任中大夫。韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史的职位空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，由囚徒(直接)
30、担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了。建元六年，韩安国担任御史大夫。匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。”韩安国说：“现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。,我们得到他的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿，发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”于是皇上便同意与匈奴和亲。,随 堂 巩 固,专项对点练(12),谢,谢,观,看,