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1、石家庄市职教中心电子与信息技术专业人才培养方案专业代码 ：0912000专业负责人：王王维刚制订时间 ： 20133年3月专业部主任审批批：宁江梅 专专业专家指导导委员会审定定： 教教学处审批： 主主管副校长审审批： 校校长审批 ： 审审批时间 ： 年 月 日64目 录一、专业名称（专专业码） .1二、入学要求. .1三、基本学制. . 1四、培养目标. .1五、职业范围. 1六、人才规格. 1（一）职业素养养. 2（二）专业知识识和技能. 2七、主要接续专专业. 2八、课程结构. 4九、课程设置及及要求.4（一）公共基础础课. 4（二）专业技能能课.7十、教学时间安安排. 17（一）基本要求
2、求.177（二）教学安排排建议.19十一、教学实施施.211（一）教学要求求.21（二）教学管理理.266十二、教学评价价. 26十三、实训实习习环境.28十四、专业师资资. 30十五、其他（基基于“工作过程”的行动导向向课程开发）32 石家庄市职教中中心电子与信信息技术专业业人才培养方方案一、专业名称（专专业代码）电子与信息技术术（0912200）二、入学要求应、往届初中毕毕业生或具有有同等学力者者。三、基本学制3年四、培养目标本专业面向电子子产品制造与销售、通信信工程、安防监控等行行业,培养和输送从事电子测量量、安防与监监控等方面工作的掌握必备基础理论论和专门知识识，具有较强强的实践能力力
3、，德智体美美等全面发展展，能够适应应相关技术岗岗位需要的从从业人员。在在就业初期阶阶段可以从事事电子通信器器材的安装、调试等工工作，从业22-3年后，能能胜任电子产产品质检、维修保保养等岗位，并并可向设计、生产管理等岗位顺利迁移的的高素质技能型人才。五、职业范围（如如表1所示）表1：电子与信信息技术专业业职业范围序号对应职业（岗位位）职业资格证书举举例专业（技能）方方向1电子设备装接工工电子设备装接工工电子测量技术2无线电调试工无线电调试工电子测量技术3有线通信传输设设备调试工用户通信终端维维修员安防与监控技术术4用户通信终端维维修员用户通信终端维维修员安防与监控技术术六、人才规格本专业毕业生
4、应应具有以下职职业素养（职职业道德和产产业文化素养养）、专业知知识和技能：（一）职业素养养1. 具备扎实实的专业理论论知识和较强的专业业操作能力。2. 具备较强强的计算机操操作和相关软软件应用能力力； 3. 具有一定定的创新意识和能力；4. 具备一定定的英语阅读读专业材料的的能力；5. 具备良好好的职业道德德素质和敬业业精神。6. 具备良好好的沟通能力力和团队合作作精神。（二）专业知识识和技能1. 了解现代代通信技术的的基础知识。2. 掌握数字字电路、模拟拟电路的基础础理论。3. 了解电子子产品生产制制造基本工艺艺。4. 具备一定定的电路识图图和绘图能力力。5. 掌握常用用电子测量仪仪器、仪表
5、操作能能力；6. 掌握安防防与监控设备备操作规程。7. 掌握常用用电子产品的的使用、维护护、维修、销销售能力。8. 具备安全全用电及触电电救护知识。专业（技能）方方向1 电子测量量技术方向专业（技能）方方向2 安防与监监控技术方向向七、主要接续专专业高职：电子信息息工程技术、电电子测量技术术与仪器本科：电子信息息科学与技术术八、课程结构（如如图1所示）电子工艺技能电工技术与技能电子技术与技能通信技术技能Protel技术应用制图与CAD传感器技术应用单片机技术应用PLC技术应用机电一体化技术应用专业技能课公共基础课专业核心课专业（技能）方向课电子测量技术方向电子测量技术电视机组装与调试无线电调试
6、技能安防与监控技术方向安防与监控技术电气控制技术维修电工技能向）2.选修课德育课语文数学英语体育与健康计算机基础图1：电子与信信息技术专业业课程结构九、课程设置及及要求电子与信息技术术专业课程设设置分为公共共基础课和专专业技能课两两个组成部分分。本专业的公共基基础课包括德德育课、语文文、数学、英英语、体育与与健康等课程程。专业技能课课包括10门专业核心课课和2个专业（技能能）方向及相相应的6门课程。（一） 公共基础课（如如表2所示）表2：电子与信信息技术专业业公共基础课课序号课程名称主要教学内容和和要求参考学时德育职业道德与法律律（第一学期期）依据职业道德德与法律教学学大纲开设设，并注重培培养
7、学生的职业道德素素质和法律素素质，引导学学生树立社会会主义荣辱观观，增强社会会主义法治意意识。220=400经济政治与社会会（第二学期期）依据经济政治治与社会教学学大纲开设设，使学生认同我国的经经济、政治制制度，了解所所处的文化和和社会环境，树树立中国特色色社会主义共共同理想，积积极投身我国国经济、政治治、文化、社社会建设。220=400哲学与人生（第三学期）依据哲学与人人生教学大纲纲开设，帮助助学生学习运运用辩证唯物物主义和历史史唯物主义的的观点和方法法，正确看待待自然、社会会的发展，正正确认识和处处理人生发展展中的基本问问题，树立和和追求崇高理理想，逐步形形成正确的世世界观、人生生观和价值
8、观观。120=200职业生涯规划（第四学期）依据职业生涯涯规划教学大大纲开设，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。120=200心理健康（第三、四学期期）选修依据心理健康康教学大纲开开设，提高全全体学生的心心理素质，帮帮助学生正确确认识和处理理成长、学习习、生活和求求职就业中遇遇到的心理行行为问题，促促进其身心全全面和谐发展展。120+120=400语文语文（基础模块上册册）（第一学学期）依据中等职业业学校语文教教学大纲开开设，并注重重培养学生阅阅读分析、口口语交际、书书写和写作在在本专业中的的
9、应用能力。320=600语文（基础模块下册册）（第二学学期）依据中等职业业学校语文教教学大纲开开设，并注重重培养学生阅阅读分析、口口语交际、书书写和写作在在本专业中的的应用能力。320=600语文（职业模块工科科或文科分册册）（第三学期）依据中等职业业学校语文教教学大纲开开设，并注重重培养学生阅阅读分析、想想想联想、职职业语言运用用、书写和写写作在本专业业中的应用能能力。220=400语文（职业模块工科科或文科分册册）（第四学期）依据中等职业业学校语文教教学大纲开开设，并注重重培养学生阅阅读分析、想想想联想、职职业语言运用用、书写和写写作在本专业业中的应用能能力。220=400数学数学（基础模
10、块块之集合、不不等式、函数数）（第一学期）依据中等职业业学校数学教学大纲纲开设，并并注重培养学学生数学思维维能力、观察察能力、分析析与解决问题题能力和计算算技能、数据据处理技能等等在本专业中中的应用。320=600数学（基础模块块之指数函数数、对数函数数、三角函数数）（第二学期）依据中等职业业学校数学教学大纲纲开设，并并注重培养学学生数学思维维能力、分析析与解决问题题能力、观察察能力和计算算技能、计算算工具使用技技能等在本专专业中的应用用。320=600数学（基础模块块之数列、直直线和圆的方方程）（第三学期）依据中等职业业学校数学教学大纲纲开设，并并注重培养学学生数学思维维能力、分析析与解决问
11、题题能力和计算算工具使用技技能、数据处处理技能等在在本专业中的的应用。220=400数学（基础模块块之平面向量量、立体几何何）（第四学期）依据中等职业业学校数学教学大纲纲开设，并并注重培养学学生数学思维维能力、空间间想象能力和和计算技能、数数据处理技能能、计算工具具使用技能等等在本专业中中的应用。220=400英语英语（基础模块1）（第第一学期）依据中等职业业学校英语教学大纲纲开设，通通过日常话题题，帮助学生生进一步学习习英语基础知知识，培养听听、说、读、写写等语言技能能：能听懂日常常生活中的简简单会话；能就个人和和日常生活情情况做简单交交流；能读懂懂常见题材的的简短阅读材材料及简单应应用文；
12、能填填写简单的表表格、能用简简单句描述事事物、表达看看法等。320=600英语（基础模块1）（第第二学期）依据中等职业业学校英语教学大纲纲开设，通通过日常话题题，帮助学生生进一步学习习英语基础知知识，培养听听、说、读、写写等语言技能能：能听懂日常常生活中的简简单会话；能就个人和和日常生活情情况做简单交交流；能读懂懂常见题材的的简短阅读材材料及简单应应用文；能填填写简单的表表格、能用简简单句描述事事物、表达看看法等。320=600英语（基础模块2）（第第三学期）依据中等职业业学校英语教学大纲纲开设，通通过日常话题题，略提高难难度，帮助学学生进一步学学习英语基础础知识，培养养听、说、读读、写等语言
13、言技能：能理解所听听日常交际对对话的大意、能能借助图片、图图像等听懂职职业场景中的的简单活动安安排和会话；能就日常生生活及相关职职业话题进行行简单交谈、能能就“交际功能表表”中所列功能能进行交际；能读懂“话题”范围内常见见题材的阅读读材料；能简简要描述熟悉悉的事件和经经历、能根据范例例，仿写应用用文等。220=400英语（专业英语）（第四学期）电子技术应用学习电工及电子子技术为主题题的篇章，以以阅读教学为为主，要求学学生掌握一定定的专业术语语及简单的翻翻译技巧，实实现英语和专专业知识的互互补与衔接。220=400体育与健康体育与健康（2学年）体育与健康依依据中等职职业学校体育育与健康教学学指导
14、纲要开开设，“健康第一”的指导思想想，传授体育育与健康的基基本文化知识识、体育技能能和方法，通通过科学指导导和安排体育育锻炼过程，培培养学生的健健康人格、增增强体能素质质、提高综合合职业能力，养养成终身从事事体育锻炼的的意识、能力力与习惯，提提高生活质量量，为全面促促进学生身体体健康、心理理健康和社会会适应能力服服务。2204=160计算机基础计算机基础（第四学期）学习计算机的基基础知识、常常用操作系统统的使用、文文字处理软件件的使用、电电子表格软件件的使用、数数据库基本操操作和使用、计计算机网络的的基本操作和和使用，掌握握计算机的基基本技能，具具有文字处理理能力，数据据处理能力，信信息获取、
15、调调整、加工能能力，网上交交互能力，为为今后的学习习和工作打下下基础。220400（二）专业技能能课1.专业核心课课（如表3所所示）表3：电子与信信息技术专业业核心课程及及标准序号核心课程名称主要教学内容和和要求参考学时主要教学内容培养目标1电子工艺技能情境1：正确使使用指针式万万用表情境2：手工焊焊接、拆焊技技能训练情境3：音乐门门铃的制作情境4：变音警警笛的制作情境5： LEED台灯的制制作情境6：小音箱箱的制作情境7：简易光光控电路的制制作情境8：元器件件引线成形、插插装 情境9：四管调调幅收音机的的制作情境10：声控控闪光灯的制制作1.了解常见电电子产品组成成结构；2.了解常见工工程材
16、料的特特性；3.掌握元器件件基本知识；4.掌握手工焊焊接工具的使使用；5.能够识读电电子工艺管理理文件；6能够熟练完完成焊接操作作；7.具备一定的的语言表达和和沟通能力；8.具备团队意意识和合作精精神；9具备敬业爱爱岗的责任意意识。620=12202电工技术与技能情境1：电阻的的串、并联电电路安装情境2：探究部部分电路的欧欧姆定律情境3：基尔霍霍夫定律探究究情境4：正弦交交流电参数的的测量情境5： 家庭庭照明电路的的安装与调试试情境6：认识纯纯电阻、纯电电感、纯电容容电路情境7：日光灯灯电路的安装装与调试情境8：测试交交流电路的功功率情境9：认识三三相交流电源源情境10：测试试三相负载情境11
17、：电磁磁感应现象探探究情境12：变压压器的安装与与测量1.理解电路的的基本概念；2.掌握分析复复杂电路的原原理；3.了解电工操操作规程及安安全用电常识识；4.掌握常用电电工测量仪表表的使用；5.能够识读基基本的电气符符号和简单的的电路图6.能够安装简简单的电路；.1220=22403电子技术与技能情境1：制作可可调直流稳压压电源情境2：制作声声控闪光灯情境3：制作报报警器情境4：制作音音频功放器情境5：制作四四人抢答器情境6：制作涉涉猎游戏机情境7：制作循循环彩灯控制制器情境8：制作变变音警笛情境9：制作台台灯调光电路路1. 了解电子技术的的发展历程及及前景；2. 了解常用电子元元器件的结构构
18、和工作特性性；3. 掌握基本单元电电路的结构和和工作原理；4. 能够熟练完成组组装、焊接操操作；5. 能够设计简单的的逻辑控制电电路；6. 具有一一定的识图和和绘图能力；7. 具有良良好的职业道道德和敬业精精神；8. 具有团团队意识及与与人沟通的能能力；9. 具有一一定的文字表表达能力；10. 具备较较强的电子技技术综合应用用能力。122022404通信技术技能情境1：建立完完整的数字通通信系统概念念情境2：数字通通信信号的认认知和测试情境3：IP电电话让你体验验新型电话通通讯情境4：利用GGPS终端测测试仪进行定定位测量情境5：利用卫卫星电视接收收机接收卫星星信号情境6：网线的的制作与测试试
19、情境7：使用AADSL接入入Interrnet情境8：根据网网络拓扑组建建局域网情境9：体验固固网与移动网网的融合应用用情境10：拨打打400、8800电话体体验智能网业业务1.掌握通信领领域内的基础础理论知识；2.具备数数字通信信号号的专业认知知和测试能力力；3.具备数字通通信设备功能能的初步分析析能力；4.掌握光波、无无线、多媒体体等通信技术术；5.掌握握通信系统和和通信网的分分析与设计方方法；6.了了解通信系统统和通信网建建设的基本方方针、政策和和法规；7.了解通信技技术的最新进进展与发展动动态；8.掌掌握文献检索索、资料查询询的基本方法法，具有一定定的科学研究究和实际工作作能力。420
20、=8005PROTEL技术应用情境1：初识PProtell DXP软软件环境情境2：PCBB印刷电路板板结构和工艺艺情境3：Prootel DDXP软件菜菜单基本操作作情境4：绘制桥桥式整电路原原理图情境5：设计桥桥式整流电路路PCB情境6：绘制可可调稳压电源源原理图情境7：设计可可调直流稳压压电源PCBB情境8：绘制单单片机P0口口控制的8位位LED流水水灯电原理图图情境9：设计单单片机P0口口控制的8位位LED流水水灯电路的PPCB情境10：设计计固态继电器器原理图库和和PCB库文文件1. 了解印刷电路板板（PCB）的的生产技术和和工艺流程；2. 了解PCB电路路板的基本结结构及特点；3.
21、 了解PCB的基基本电气规则则和电磁兼容容原理；4. 掌握觉用电子元元器的封装形形式；5. 掌握Proteel DXPP软件基本操操作；6. 能够使用Prootel DDXP软件绘绘制原理图文文件；7. 能够使用Prootel DDXP软件设设计PCB文文件；8. 能够进行库文件件设计与管理理；9. 能够设计简单的的单面和双面面PCB电路路板；10. 具有有良好的职业业道德和敬业业精神；11. 具有有团队意识及及与人沟通的的能力。2204006电气CAD技术应用情境1：电气工工程CAD制制图规范情境2：基本绘绘图指令（11）情境3：基本绘绘图指令（22）情境4：基本编编辑指令 标注情境5：绘图
22、辅辅助工具及尺尺寸情境6：图层及及块的创建情境7：常见元元器件的绘制制以及块的创创建情境8：电路图图绘制情境9：1100KV输电工工程图绘制情境10：变电电工程图绘制制1. 了解电气工程CCAD制图规规范；2. 掌握CAD软件件的基本操作作；3. 能够使用CADD软件绘制电电气线路图；4. 能够使用CADD软件绘制工工程图；5. 具有良良好的职业道道德和敬业精精神；6. 具有团团队意识及与与人沟通的能能力。2204007传感器技术应用情境1：利用压压力传感器的的电子秤的设设计情境2：简易温温度控制装置置的制作情境3：烟雾报报警器的制作作情境4：感应式式讯响器或无无线报警器的的制作情境5：金属探
23、探测传感器的的制作（电涡涡流传感器）情境6：应用霍霍尔传感器的的转速表的制制作情境7：把普通通吉他变成电电吉他（利用用压电传感器器）情境8：寻迹小小车的制作（利利用光电式传传感器）情境9：接触开开关的制(利利用电容式传传感器)情境10：酒精精探测器的制制作1. 了解传感器在生生产和生活中中的应用；2. 了解常见敏感材材料的物理特特性；3. 了解常用传感器器的结构和工工作原理；4. 掌握传感器检测测电路的基本本结构和原理理；5. 掌握传感器检测测电路的安装装与调试；6. 能够正确使用和和维护传感器器部件。220=4008单片机技术应用情境1： MCCS89S511单片机外观观引脚识别情境2：设计
24、制制作单片机的的最小应用系系统情境3：制作单单片机控制的的8位流水灯灯情境4：制作单单片机控制的的两位静态数数码管显示器器情境5：制作单单片机控制的的四位动态数数码管显示器器情境6：制作单单片机控制的的温度报警装装置情境7：设计单单片机控制的的四路抢答器器情境8： 制作作单片机控制制的定时打铃铃仪情境9：制作单单片机控制的的8*8 LLED点阵显显示屏情境10：制作作单片机控制制的“摇摇棒”1.了解单片机机在自动控制制系统中的广广泛应用；2.了解80551系列单片片机的基本结结构和工作原原理；3. 掌握汇编编语言的基本本指令及功能能，能够正确确使用指令；4掌握汇编语语言程序的基基本结构，能能够
25、使用汇编编语言编写简简单控制程序序；5.掌握单片机机最小工作系系统的结构和和工作原理；6.能够设计、制制作简单的单单片机控制系系统；7.具备较强的的逻辑思维能能力；8.具备较强的的创新精神和和敬业意识。62012209PLC技术应用情境1：车床对对刀系统设计计（点动控制制）情境2：PLCC实现的电机机连动控制设设计情境3：PLCC实现的电机机星角启动控控制设计情境4：铣床工工作台的自动动往复运动程程序设计情境5：三人表表决器程序设设计情境6：三控灯灯程序设计情境7：小车运运煤动力系统统设计情境8：PLCC控制的三人人抢答器设计计情境9：PLCC实现的双向向交通灯控制制情境10：PLLC实现的简
26、简易霓虹灯小小设计情境11：PLLC实现的动动力头进给系系统设计情境12：链条条传动控制程程序设计1. 了解PLC的基基本结构和工工作原理；2. 了解低压电器控控制基础知识识；3. 掌握梯形图语言言的基本结构构及特点；4. 能够编写程序流流程图；5. 能够使用梯形图图编写简单控控制程序；6. 具备一定的程序序阅读能力；7. 能够完成简单控控制电路安装装与调试；8. 具备一定的读图图与绘图能力力；9. 具备一定的创新新思维能力；10. 具有有良好的职业业道德和敬业业精神；11. 具有有团队意识及及与人沟通的的能力。42080010机电一体化技术应用情境1：机电一一体化概述情境2：亚龙YYL-18
27、00型光机电一一体化实训考考核装置的认认识情境3：气缸、电电磁阀原理及及结构情境4：传感器器原理及结构构情境5：变频器器参数设置情境6：送料机机构程序与调调试情境7：物料搬搬运机构程序序与调试情境8：传送分分拣机构程序序与调试情境9：实验台台综合调试情境10：触摸摸屏的应用1. 了解机电一体化化技术在生产产中的应用；2. 掌握机电一体化化设备的基本本结构；3. 掌握机电一体化化设备机械结结构的安装与与调试；4. 掌握机电一体化化设备气动部部件的安装与与调试；5. 掌握机电一体化化设备传感器器部件的安装装与调试；6. 掌握机电一体化化设备电气控控制线路的安安装与调试；7. 掌握PLC编程程技术；
28、8. 掌握变频器参数数设定；9. 具备简单故障排排除的能力；10. 能够对机电一体体化设备进行行正确维护和和保养。420800备 注：专业能力：合理理的知能结构构，强调专业业的应用性、针针对性，包括括单项的技能能与知识，综综合的技能与与知识。专业业能力包括工工作方式方法法（如机器加加工的制图、测测量、加工等等）、对劳动动生产工具的的认识和使用用（如对机床床各种功能的的了解、刀具具使用）和对对劳动材料（如如半成品、润润滑剂等）的的认识。专业业能力是基本本的生存能力力，它是劳动动者胜任职业业工作、赖以以生存的核心心本领。方法能力：是指指具备从事职职业活动所需需要的工作和和学习方法，包包括制定工作作
29、计划的方法法，解决实际际问题的思路路、独立学习习新技术的方方法、评价新新技术的方法法、评估工作作成果的方法法（自我评估估与他人评估估）等。例如如用数控机床床加工一个复复杂的工件，要要制定设计工工艺、材料、设设备、标准等等方面的具体体工作计划；接受一项新新的任务，要要学会查找资资料与文献以以汲取有用的的信息等。方方法能力是基基本发展能力力，这是劳动动者不断获得得新知识与掌掌握新方法的的重要手段。社会能力：是指指从事职业活活动所需要的的人际交往交交往能力，包包括公共关系系、现同龄人人相处的能力力、在小组工工作中的合作作能力、交流流与协商的能能力等。个人能力：是指指人们所表现现出的个性心心理状态和能
30、能力，具体指指人们对自己己的家庭、职职业和社会生生活中的发展展机会、需求求和限制等状状况能够清楚楚了解、思考考并做评价，发发掘自己的天天赋，规划和和设计人生的的能力，如能能承担责任，识识别问题并促促进问题解决决，能承受压压力，有责任任感的处理事事情，准时，守守纪律。也表表示具备人事事职业活动所所需要的职业业素养。包括括职业道德、自自我职业生涯涯规划能力、环环境意识、批批评与自我批批评的能力以以及认真、细细心、诚实、可可靠等等。2.专业（技能能）方向课（1）专业技能能方向1：（如表44所示）序号方向1课程名称称主要教学内容和和要求参考学时主要教学内容培养目标1电子测量技术情境1：使用万万用表测量
31、电电压与误差计计算情境2：使用万万用表测量电电流与误差计计算情境3：利用示示波器测量交交流信号和脉脉冲信号基参参数情境4：频率特特性测试仪的的使用情境5：晶体管管特性与参数数的测试情境6：信号发发生器的使用用情境7：放大电电路部分指标标的测试情境8：黑白电电视机特性指指标的测试情境9：利用计计数器测量信信号的频率与与周期1. 了解常用电子测测量仪器的基基本结构；2. 掌握常用电子测测量仪器的基基本操作；3. 能够正确读取测测量结果或绘绘制波形图；4.能够编制产产品测试文件件；5.具备一定的的数据分析能能力；6.具有电子线线路图识读能能力；7.具有电子产产品硬件调试试能力；8.具有电子产产品软硬
32、件联联调能力；9.具有团结协协作、耐心细细致的职业素素质。220=4002电视机组装与调调试情境1：电源电电路的组装与与调试情境2：伴音通通道的组装与与调试情境3：公共通通道的组装与与调试情境4：扫描电电路的组装与与调试情境5：视放电电路的组装与与调试情境6：显像管管电路的组装装与调试情境7：黑白电电视机整机调调试情境8：黑白电电视机典型故故障检修1. 了解黑白电视机机基本结构和和工作原理；2. 掌握电视机各单单元电路的识识图；3. 掌握组装与焊接接基本操作；4. 掌握电路参数测测量的基本方方法；5. 具备常见典型故故障排除能力力；6. 具备家用电器整整机调试调试试能力；7. 具备严谨的工作作
33、态度和安全全意识。620=12203无线电调试技能（综合训练）情境1：放大器器的测试情境2：振荡器器的调试情境3：数字逻逻辑电路的测测试情境4：.电子子电路的常见见故障分析及及检修情境5：四管收收音机的组装装与调试情境6：黑白电电视机的组装装与调试情境7：仪器仪仪表的正确使使用1.掌握基尔霍霍夫定律和戴戴维南定理2.掌握正弦交交流电路和三三相交流电路路的公式并熟熟练计算3.理解负反馈馈对放大器性性能的提高4.理解自动增增益控制和自自动频率控制制的概念5.会分析逻辑辑组合电路和和时序逻辑电电路6.了解无线收收发信机的工工作原理7.了解黑白电电视机的工作作原理6201220（2）专业技能能方向2：
34、（如表5所所示）序号方向2课程名称称主要教学内容和和要求参考学时主要教学内容培养目标1安防与监控技术术情景1：入侵报报警设备的选选择与安装情景2：入入侵报警设备备的调试与故障排排查情景3：门门禁控制设备备的识别与连连接情景4： 门禁禁控制设备的设设置与故障排查情景5： 闭路路电视监控设设备安装与设设置情景6： 闭路路电视监控设设备调试与故故障排查情景7： 电子子巡更系统的的软件设置1.了解安防系系统在实际工工程项目系统统中的应用。2.理解各安防防子系统的功功能特性。3.知道常用各各子系统主要要设备的种类类、规格、型型号，理4.解基本结构构及基本原理理。5.熟悉常用工工具、设备的的操作方法。6.
35、掌握各子系系统的网络构构建方式。7.掌握各子系系统设备的连接、设设置方法。8.具备排查简简单故障的能能力。9.能够设计和和绘制简单的的系统图。10.具备较强强的逻辑思维维能力。11.具有团队队意识及与人人沟通的能力力。62012202电气控制技术情境1：单向手手动控制电路路情境2：单向运运行控制电路路情境3：正反转转控制电路情境4：电动机机延时起动控控制电路情境5：顺序起起停控制电路路情境6：三相异异步电动机减减压起动控制制电路情境7：三相异异步电动机制制动控制电路路情境8： 卧式式车床电气控控制电路情境9：万能铣铣床电气控制制电路1 能正确选用和拆拆装常用低压压电器； 2 具有电气线路的的分
36、析和排除除故障能力； 3 具有生产机械电电气线路及器器件的安装、调调试、运行管管理与维护能能力； 4 能对不太复杂的的机床控制电电路进行改造造和设计； 5 具有一定的工艺艺设计、工程程应用的能力力； 6 初步具有电气设设备的工艺开开发与应用创创新的能力。 7 严格执行工作程程序、工作规规范、工艺文文件和安全操操作规程； 8 具有一定的质疑疑能力，信息息收集和处理理能力，分析析、解决问题题能力和交流流、合作能力力； 1. 具有自主学习能能力和自我发发展能力。220=4003维修电工技能（综合实训）情境1：常用低低压电器元件件的识别。情境2：三相异异步电动机点点动控制电路路的安装与调调试。情境3：
37、三相异异步电动机常常动控制电路路的安装与调调试。情境4：三相异异步电动机正正反转控制电电路的安装与与调试。情境5：三相异异步电动机星星三角降压起起动电路安装装与调试。情境6：可控调调光电路的组组装与调试。情境7：三相异异步电动机的的星三解接法法。情境8：日光灯灯电路的安装装与调试。情境9：常用电电工仪表的使使用。1.能正确选用用和拆装常用用低压电器； 2.具有电气线线路的分析和和排除故障能能力； 3.具有生产机机械电气线路路及器件的安安装、调试、运运行管理与维维护能力； 4.能对不太复复杂的机床控控制电路进行行改造和设计计； 5.具有一定的的工艺设计、工工程应用的能能力； 6.初步具有电电气设
38、备的工工艺开发与应应用创新的能能力。 7.严格执行工工作程序、工工作规范、工工艺文件和安安全操作规程程； 8.具有一定的的质疑能力，信信息收集和处处理能力，分分析、解决问问题能力和交交流、合作能能力； 9.具有自主学学习能力和自自我发展能力力。62012203.实习、实训训课程情况：（1）电子与信信息技术专业业核心课程和和方向课程均均采用项目任任务引领的理理实一体化设设计方式，有助于培养学学生形成理论论联系实际的的专业实践技技能。以电子与信息息技术专业实实训大纲作作为专业实习习、实训教学管理理的指导性文文件，大纲纲中包含有电子工艺、电电子技术、电电子测量技术术、单片机技术术应用等课程程的技能标
39、准准及实训指导导方案。（2）电子与信信息技术专业业依托校内和和校外实训基基地开展实习习实训，两个个基地在技能能培养方面发发挥不同层面面的作用：校内实训基地发发挥初级训练练任务，主要要训练学生的的手工焊接、电电子产品组装装基本操作和和电子测量仪仪器基本使用用能力，训练练学生对电子子电路的基本本认知。实训训教学多采用用“项目教学”和“情境教学”组织形式，编编写的实训内内容多取材于于生产和生活活实际案例，体体现了 “工学结合”的思想，便便于激发学生生的学习兴趣趣，学生分小小组学习，在在探究中强化化专业知识和和技能。专业业部近三年连连续实现实训训开出率达1100%。校外实习基地是是学生专业技技能提高的
40、重重要平台。本本专业每一名名学生在前两两年至少要参参加在校外实实习基地两周周的生产实习习，接受企业业化生产管理理和实习评价价，完成企业业安排的生产产任务；三年年级全年在企企业顶岗实习习，通过参加企业业实习，接受受企业的专业业训练，使学学生进一步强强化专业技能能，端正专业业思想认识，为为学生的实习习就业奠定坚坚实基础。4.顶岗实习情情况：电子与信息技术术专业在校企合作中，实施 “课堂进企业业和企业进课课堂”活动，所谓“课堂进企业业”就是老师和学学生到企业顶顶岗实习，“企业进课堂堂”就是聘请企企业专家担任任学校兼职教教师。通过校校企合作和顶顶岗实习达到到了强化学生生专业技能和和提高职业素养养的目的。本专专业共有校外