《第10课《唐雎不辱使命》当堂达标练习题 部编版语文九年级下册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第10课《唐雎不辱使命》当堂达标练习题 部编版语文九年级下册.docx(6页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、唐雎不辱使命当堂达标练习题一、文言重点知识积累1通假字(1)故不错意也_(2)仓鹰击于殿上_2古今异义(1)岂直五百里哉 古义:_ 今义:_(2)休祲降于天 古义:_ 今义:_(3)长跪而谢之曰 古义:_ 今义:_3一词多义(1)使:秦王使人谓安陵君曰 _安陵君因使唐雎使于秦 _(2)徒:亦免冠徒跣_徒以有先生也_(3)怒:秦王怫然怒_怀怒未发 _4词类活用(1)且秦灭韩亡魏 _(2)请广于君 _(3)轻寡人与 _(4)伏尸百万 _(5)与臣而将四矣 _(6)天下缟素 _5其他实词(1)大王加惠,以大易小 加惠: _ 易:_(2)秦王怫然怒 怫然:_(3)伏尸百万 伏尸:_(4)亦免冠徒跣 跣
2、:_(5)以头抢地尔 抢:_(6)休祲降于天 祲:_(7)挺剑而起 挺:_(8)秦王色挠 挠:_(9)寡人谕矣 谕:_6虚词意义及用法(1)以:寡人欲以五百里之地易安陵_而安陵以五十里之地存者_徒以有先生也 _以君为长者 _以头抢地尔 _(2)之:愿终守之 _长跪而谢之曰 _而安陵以五十里之地存者 _夫专诸之刺王僚也 _(3)者:以君为长者 _而安陵以五十里之地存者 _(4)然:虽然 _秦王怫然怒_(5)于:受地于先王_仓鹰击于殿上_请广于君 _(6)虽:虽千里不敢易也 _虽然,受地于先王 _(7)而:挺剑而起 _而安陵以五十里之地存者_二、 重点句子翻译1今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人
3、者,轻寡人与?_2虽千里不敢易也,岂直五百里哉?_3布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。_4若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。_三、课内文言文阅读(一)1下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A夫韩、魏灭亡亡:灭亡B秦王色挠 色:脸色C与臣而将四矣 将:带领D天下缟素 缟素:白色丧服。这里用作动词,指穿白色丧服2下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A而安陵以五十里之地存者学而时习之B大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也C何至于此 皆以美于徐公D此庸夫之怒也 皆布衣之士也3下列对文章内容理解错误的一项是( )A唐雎有胆有识,不为秦王的谎言所动,也不为他的威胁所屈,始终处于主动地
4、位。B秦王企图用“易地”的方法吞并安陵,由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。C秦王的欺骗没有得逞,于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。D面对秦王的恫吓,唐雎起初有些惊慌,但最终还是驳斥了秦王,维护了安陵国的利益。课内文言文阅读(二)1解释下列句中加点的词。(1)唐雎不辱使命辱:_(2)以五百里之地易安陵 易:_(3)秦王怫然怒 怫然:_(4)以头抢地尔 抢:_2下列句子朗读节奏的划分,有误的一项是( )A安陵君/因使唐雎/使于秦B此/庸夫之怒也,非/士之怒也C寡人/欲/以五百里之地/易安陵D公/亦尝闻/天子之怒乎3下列句中加点词的意思和用法相同的一项是( )A今吾以十倍之地徒以有先生也B受地于先王
5、而守之 学而不思则罔C聂政之刺韩傀也 此之谓失其本心D安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意4把下列句子翻译成现代汉语。(1)怀怒未发,休祲降于天。_(2)夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。_5请写出文中秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。愤怒_6唐雎为什么要说到专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。_四、课内外文言文对比阅读阅读下面文言文,完成题目。【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒
6、也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”(选自唐雎不辱使命)【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之博士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然王致之于前安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也,臣固意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:寡
7、人不喜。臣曰:王之行能如许由乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传,欲宗庙之安,壤地不削,社稷之血食乎?王曰:然。今有人操随侯之珠,持百五之环,万金之财,特宿于野,内无孟贲之威,荆庆之断,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”(选自战国策·赵策三,有删改)【注释】狙:狡猾,文中指狡猾的人。许由:尧舜时代的贤人。孟贲(bn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。1解释下列句中加点的词。(1)以头抢地耳抢:_(2)寡人谕矣 谕:_(3)亲尝教以兵 尝:_(4)许由无天下之累 累:_2下列句子中,加点词的意义和用法不相同的一项是( )A以五十里之地存者子南方之博士也B秦王怫然怒 有亭翼然临于泉上者C休祲降于天 特宿于野D以头抢地尔 蒙辞以军中多务3用“/”给文中画波浪线句子断句,断两处。虽然王致之于前安敢不对乎4翻译文中画横线的句子。(1)而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。_(2)王非战国守圉之具,其将何以当之?_5 请分别概括【甲】文中的唐雎和【乙】文中的郑同的性格特点。_