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1、西南交通通大学本本科教学学工作水水平评估估“自评结结果和依依据”撰写建议议书本科教学学工作评评建办公公室20077年3月月前 言言“自评结结果和依依据”是支撑撑学校本本科教学学工作水水平评估估自评评报告的的重要材材料。本本学期开开学前后后，校评评建工作作专家组组有关专专家、评评建办材材料组在在认真学学习教育育部本科科教学工工作水平平评估指指标体系系、教育育部专家家对指标标体系内内涵解读读的基础础上，与与相关职职能部处处对第一一轮“自评结结果和依依据”撰写情情况进行行了共同同研讨，并并结合我我校实际际情况，形形成了这这本包括括44个个观测点点的“自评结结果和依依据”撰写建建议书。希希望有关关单位
2、进进一步深深入学习习、准确确理解教教育部本本科教学学工作水水平评估估指标体体系及其其内涵，参参考“自评结结果和依依据”撰写建建议书，在在第二轮轮自评中中按时、认认真完成成“自评结结果和依依据”的撰写写工作。 本科教教学工作作评建办办公室20077年3月月22日日3对职能部部门（责责任单位位）写好“自自评结果果和依据据”的几项项要求一、总体体要求1.格式式统一，标标题突出出，层次次分明，文文字精练练，语句句流畅，版版面简洁洁。必要要的地方方应用图图表说明明，图文文并茂。2.紧密密围绕各各观测点点“A级标标准”，有针针对性地地正面回回答问题题，多写写“干货”，内容容详实，各各部分不不相互矛矛盾。3
3、.以虚虚带实，虚虚实结合合（“虚”指学校校定位、教教育教学学理念、办办学指导导思想等等，“实”指我校校本科教教育教学学的实际际情况）；软指标标要做“严”（严谨谨、严格格、），硬硬指标要要做“实”（真实实、准确确、自洽洽）。4.在“有问必必答”的前提提下，要要把握重重点，突突出西南南交大的的特点和和亮点。5.要适适当控制制写作篇篇幅，注注意取舍舍有度，详详略得当当。二、内容容与格式式1.“自自评结果果和依据据”应该包包含以下下三方面面内容:（1）标标题部分分（含一一级指标标、二级级指标、观观测点、教教育部指指标体系系标准等等）（2）正正文（3）支支撑材料料清单2.页面面设置如如下：页页边距22c
4、m；两端对对齐；首首行缩进进2字符符。（1）标标题部分分：3，小44，宋体体；示例例：自评结果果和依据据编号：5.22.1 一级指指标：教教学管理理 二二级指标标：质量量控制观测点：教学规规章制度度的建设设与执行行A级标准准C级标准准参考权重重自评等级级管理制度度健全，执执行严格格，效果果显著管理队伍伍基本健健全，执执行较为为严格，效效果明显显。0.3（2）正正文部分分：字体：小小4楷体；层次：一一、，11.，（11），第一层次次标题加加粗。（3）以以表格形形式附本本观测点点支撑材材料清单单。示例例：5.2.1观测测点“自评结结果和依依据”支撑材材料清单单序号支撑材料料编号支撑材料料名称（全全
5、称）备注注：支撑撑材料编编号仍按按原定规规范（如如：X.X.XX0001），详详见附录录。三、时间间要求在20007年44月底以以前各责责任单位位完成所所负责观观测点的的“自评结结果和依依据”第二稿稿，交评评建办材材料组（机机械馆222200#）；在在6月115日以以前按规规定整理理好立盒盒建档的的全部支支撑材料料（上交交时间另另行通知知）。5月中旬旬开始由由评建工工作专家家组、评评建办材材料组共共同审阅阅修订“自评结结果和依依据”，最后后统稿，印印刷，装装订成册册。本科教学学工作评评建办公公室材料料组20077年3月月22日日“自评结结果和依依据”撰写建建议书编 号号：1.1.11 一一级指
6、标标：办学学指导思思想 二级级指标：学校定定位观测点：学校的的定位与与规划A级标准准参考权重重自评等级级定位准确确，学校校发展规规划科学学合理，基基本构建建了创新新人才培培养体系系，并有有效实施施1.0A一、对本本观测点点A级标标准指标标内涵的的理解本观测点点关键词词为：准准确，科科学合理理，基本本构建，有有效1.“准准确”：基于于学校办办学沿革革、条件件、文化化积淀、发发展潜力力，找准准学校在在国家高高等教育育系统中中所处的的位置，应应承担的的任务，所所占的“市场份份额”。不能能盲目攀攀比，无无限制的的拔高。2.“科科学合理理”：学校校的发展展规划要要与学校校的定位位呼应，匹匹配。3.“基基
7、本构建建”：创新新概念提提出的较较早，创创新人才才培养体体系的构构建不可可说过头头了。创创新人才才培养体体系要从从认识上上、措施施上全方方位表述述。4.“有有效”指的是是“定位”、“规划”、“体系”运行产产生的良良好效果果。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.学校校发展的的沿革与与基础我校诞生生的历史史背景；重大历历史时期期对学校校的影响响及学校校适应社社会和历历史发展展的重大大变革；长期办办学历史史的教育育文化积积淀：校校风、校校训、传传统、精精神、特特色、社社会声誉誉、国内内外的地地位和重重大贡献献；已形形成基础础：人才才、硬件件资源、软软件优势势。2.学校校发展
8、的的定位（1）类类型定位位：研究究型？研研究教学学型？依依据我校校办学的的历史、现现状和趋趋势。（2）层层次定位位：本科科和研究究生教育育。陈述述我校本本科教育育规模膨膨胀过快快的客观观原因。例例如：我我校的优优势学科科与国家家基础设设施建设设、振兴兴装备制制造业对对人才的的需求；我校地地处西部部，西部部开发对对人才的的需求；西南地地区高校校的学科科格局和和我校应应担负的的任务等等；目前前大学生生就业的的总趋势势是“孔雀东东南飞”，我校校培养的的学生在在西部留留得住、用用得上、信信得过，起起作用（以以招就处处的数据据支撑），西西部的人人才市场场迫使我我校在一一定的历历史时期期扩大本本科规模模；
9、我校校的优良良办学传传统能保保证教学学质量等等。（3）本本科培养养目标：对所培培养的本本科人才才在知识识、能力力、素质质、创新新等方面面的描述述及支撑撑材料。（4）服服务面向向定位：学校教教学科研研及培养养的人才才主要从从事的行行业、领领域、区区域的描描述及支支撑材料料。3.学校校的发展展规划教育事业业发展规规划：宏宏观描述述学校近近期（十十一五）；中期（115年）；远期（建建校1550年？）前景景；学科科专业建建设规划划；师资资队伍建建设规划划；校园园建设规规划。4.学校校发展规规划实施施的效果果综合办学学实力；三大功功能；办办学规模模与层次次；教学学改革与与教学质质量；科科学研究究；学科科
10、建设；师资队队伍；基基础设施施；国际际交流；管理与与校园环环境。5.创新新人才培培养体系系的构建建：（思思想认识识；体系系构建；体系实实施；实实施效果果）。学校创新新教育思思想观念念的转变变；学分分制的实实施；个个性化培培养计划划的修订订；必、选选修学分分比例的的调整；主、辅辅修专业业、双专专业、双双学位、复复合型培培养模式式；重基础、重重实践、重重创新的的传统与与发展；“3233”实验室室建设工工程；重重点实验验室向本本科生开开放；研研究式、探探索性的的教学方方法；“茅班”的开办办；毕业业设计；科技竞竞赛；大大学生创创新基金金等。三、支撑撑材料示示例1.教育育事业发发展规划划、学科科专业建建
11、设规划划；师资资队伍建建设规划划；校园园建设规规划原稿稿。2.党代代会、教教代会有有关规划划的原稿稿。3.近三三年西南南交通大大学年鉴鉴。4.有关关领导关关于教育育思想观观念的讲讲话。5.个性性化人才才培养计计划（包包括“茅班”）、创创新教育育规划、个个性化实实验室开开放计划划、重点点实验室室向本科科生开放放计划、科科技竞赛赛规划等等。6.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编 号号：1.2.11 一一级指标标：办学学指导思思想 二级级指标： 办学学思路观测点：教育思思想观念念A级标准准参考权重重自评等级级学校具有有先进的的教育思思想观念念，办学学思路明明确，质质量意识识强0.5一、对本
12、本观测点点A级标标准指标标内涵的的理解本观测点点关键词词为：先先进，明明确，意意识强1.教育育思想观观念是高高等教育育发展的的先导和和动力，也也是对高高校发展展的任务务和要求求。2.高等等学校要要出人才才、出成成果，更更要出教教育思想想、办学学理念和和教育理理论。3.先进进的教育育思想理理念要体体现历史史性、时时代性、科科学发展展观。4.办学学思想明明确清晰晰地勾勒勒出办学学的指导导思想、办办学理念念等。5.质量量意识强强要体现现时代特特征的质质量观、人人才观。“强”要体现“人才质量是高校生命线”的认识，基于这种认识学校的举措。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.教育
13、育思想观观念先进进陈述我校校1111年办学学历史中中重要的的教育思思想和办办学理念念；重大大教育教教学事件件中，学学校主要要领导的的讲话观观点、学学校适应应社会和和经济发发展的举举措；当当前的教教育思想想观念。2.办学学思路明明确适应我国国高等教教育由精精英教育育走向大大众化、经经济全球球化、国国际合作作与交流流加强、国国际竞争争加剧的的形式，学学校教育育思想观观念的转转变；重重视教育育教学质质量，重重视培养养学生的的创新精精神、创创新能力力、实践践能力和和创业能能力的思思路；教教育改革革重大举举措与信信息。3.质量量意识强强（1）陈陈述办学学过程中中质量意意识强的的一贯思思想（有有一定的的历
14、史描描述）。（2）学学校提高高质量的的举措，包包括对深深化教育育教学改改革、提提高教学学质量的的实施意意见，教教育教学学工作会会议有关关内容，对对加强本本科教学学工作，提提高教学学质量的的实施意意见的归归纳、提提炼与总总结。三、支撑撑材料示示例1.有关关“转变教教育思想想、观念念”会议记记录、领领导讲话话。2.近三三年教育育思想、教教育改革革的调查查报告及及研讨会会等有关关资料。3.近三三届本科科教学工工作会议议领导报报告及附附件。4.教学学第一责责任人相相关制度度材料。5.教学学质量问问题在职职称评审审中一票票否决制制材料。6.关于于加强本本科教学学工作，提提高教学学质量的的文件及及实施意意
15、见等。7.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编 号号：1.2.22 一级级指标：办学指指导思想想 二级级指标： 办学学思路 观测点：教学中中心地位位A级标准准参考权重重自评等级级一贯重视视本科教教学，能能正确处处理教学学与学校校其它工工作的关关系0.5一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解本观测点点关键词词为：一一贯，本本科教学学，正确确处理高校的中中心任务务是培养养人才，人人才培养养的中心心环节是是教学，教教学始终终是学校校的中心心，不是是一时一一事，不不是因为为要评估估才重视视；当教教学工作作与学校校其它工工作冲突突、矛盾盾时应优优先考虑虑教学。高校有三三大任务务，孰重重孰轻学
16、学校如何何认识，如如何把握握，如何何处理？高校有有别于设设计院、研研究所的的就是本本科教学学。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.学校校党政领领导重视视教学工工作学校发展展规划中中的教学学中心地地位；校校级领导导、处级级领导干干部听课课制度；对校党党委会、行行政办公公会研究究教学工工作的提提炼与总总结。2.正确确处理人人才培养养、教学学工作与与其它工工作（如如科研工工作、社社会服务务等）的的关系对加强本本科教学学工作提提高教学学质量的的实施意意见；科科研支持持教学工工作的有有关材料料的提炼炼与总结结。3.对教教学的经经济投入入处于优优先地位位，并有有稳定来来源学校经费
17、费收入、支支出情况况及教学学经费所所占支出出比例；奖助学学金的筹筹措及使使用。4.各职职能部门门都能围围绕育人人进行工工作，并并能主动动为教学学、教师师和学生生服务各部门的的年度工工作总结结；“服务育育人”先进集集体、个个人材料料的提炼炼与总结结。5.学校校的各项项政策和和规定都都能体现现对教学学工作的的重视围绕教学学中心地地位开展展校内体体制改革革的材料料描述（如如人事、分分配等）。6.育人人工作已已成为学学校的舆舆论中心心，教师师学生的的感受等等校报、广广播台相相关育人人工作的的报道；学生、教教师对学学校育人人工作的的评价事事例等。三、支撑撑材料示示例1.校党党委会、行行政办公公会研究究教
18、学工工作的会会议记录录。2.校、处处领导听听课记录录。3.关于于加强本本科教学学工作提提高教学学质量的的实施意意见；科科研支持持教学工工作的有有关材料料。4.有关关教学经经费所占占支出比比例及使使用的材材料。5.各部部门的年年度工作作总结；“服务育育人”先进集集体、个个人材料料。6.有关关对教学学工作及及教师倾倾斜政策策的材料料。7.宣传传部门对对育人工工作的报报道材料料。8.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编 号号：2.1.11 一一级指标标：师资资队伍 二级级指标：师资队队伍数量量与结构构 观测点：生师比比A级标准准参考权重重自评等级级比附表中中合格规规定值（118）至至少低22
19、，满足足人才培培养需要要0.3一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解生师比是是折合学学生数与与教师总总数之比比。教师师总数是是专任教教师与外外聘教师师一半的的和。其其中，专专任教师师是指学学校在编编的具有有高等教教育教师师资格证证书，并并承担教教学工作作的人员员。这里里要注意意，承担担教学任任务，不不一定是是讲课，承承担其它它与教学学工作有有关的任任务也可可以，包包括行政政岗位的的教师、实实验教师师也可以以统计在在内。同同时，应应注意到到一批虽虽已办理理退休但但当前仍仍从事教教学工作作的人员员，同样样可以计计入学校校的专任任教师总总数中。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体
20、建建议 本本观测点点有三个个关键词词：折合合学生数数；专任任教师；外聘教教师 建建议列出出我校折折合学生生数的计计算表达达式，其其中涉及及到各类类学生数数必须和和校办高高基报表表中的有有关数据据保持完完全一致致，表达达清楚、准准确。分分学院（单单位）表表述专任任教师和和外聘教教师数量量（建议议列表）。三、支撑撑材料示示例1.西南南交通大大学近三三年折合合在校生生人数统统计表。2.西南南交通大大学近三三年在校校学生名名册。3.西南南交通大大学近三三年专任任教师名名册。4.西南南交通大大学近三三年外聘聘教师名名册。5.西南南交通大大学近三三年生师师比统计计表。6.其它它。“自评结结果和依依据”撰写
21、建建议书编 号号：2.1.22 一级级指标：师资队队伍 二级指指标：师师资队伍伍数量与与结构观测点：整体结结构状态态与发展展趋势A级标准准参考权重重自评等级级结构合理理，发展展趋势好好0.4一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解1.这里里的“师资”专指学学校在编编的、具具有教师师专业技技术职务务的人员员（即教教授、副副教授、讲讲师和助助教），包包括教学学、科研研、管理理等岗位位上的。显显然，不不应计入入已退休休的教师师。2.全校校师资的的自然状状况。数数量、学学科、学学缘、年年龄、学学历（学学位）、职职称、各各院系分分布情况况等。3.分重重点学科科、重点点专业、新新学科、新新专业分分别表述
22、述师资状状况。4.实践践教学环环节，特特别是实实验教学学师资队队伍状况况。师资队伍伍发展趋趋势好，应应有学科科带头人人，已形形成学术术梯队，并并有数量量适宜的的骨干教教师。更更重要的的是要阐阐明我校校师资队队伍结构构合理，符符合学校校定位，满满足学校校教学的的需要，满满足学校校学科专专业建设设与发展展的需要要。要让让教育部部专家看看到我校校近三年年师资队队伍变化化呈现良良好的发发展态势势。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.说明明我校师师资队伍伍整体结结构合理理：结构构合理就就是要符符合我校校的定位位，适合合我校的的教学要要求，适适合我校校学科专专业建设设与发展展的需
23、要要。具体体说明如如下四个个方面的的情况：（1）我我校整体体的师资资队伍状状况，数数量、学学科、学学缘、年年龄、学学历、职职称、各各院系分分布情况况。（2）我我校的学学科发展展情况，教教师的科科研状况况、新专专业新学学科师资资队伍状状况、重重点学科科重点专专业师资资队伍状状况。（3）我我校基础础课和主主干课程程的师资资队伍状状况。（4）我我校的实实践教学学师资队队伍，主主要是实实验教学学师资队队伍状况况。2.说明明我校师师资队伍伍发展趋趋势良好好，要从从以下三三个方面面进行说说明：（1）各各学科有有学科带带头人，并并已形成成了梯队队，有数数量适宜宜的骨干干教师。（2）师师资队伍伍稳定，有有具体
24、政政策和措措施，列列出近三三年我校校师资队队伍的发发展的良良好趋势势。（3）说说明师资资队伍中中各种结结构都呈呈现良好好发展趋趋势。三、支撑撑材料示示例1.全校校师资的的自然状状况（数数量、学学科专业业、学缘缘、年龄龄、学历历、职称称结构以以及各院院系分布布状况）。2.重点点学科、重重点专业业、新学学科、新新专业的的师资状状况。3.主要要基础课课和主干干课的教教师队伍伍状况。4.实践践教学环环节，特特别是实实验教师师队伍的的状况。5.教师师流动情情况（补补充、调调离、退退休、进进修等）。6.专任任教师中中具有硕硕士学位位、博士士学位的的比例。7.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编 号
25、号：2.1.33 一级级指标：师资队队伍 二二级指标标：师资资队伍数数量与结结构 观测点点：专任任教师中中具有博博士学位位的比例例A级标准准参考权重重自评等级级45%0.3一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解考核专任任教师中中具有博博士学位位的比例例，是指指已经取取得博士士学位的的在职教教师，不不包括在在读的博博士生和和博士研研究生班班的教师师。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议建议分学学院统计计出近三三年专任任教师中中具有博博士学位位的比例例，以表表达各学学院的差差异（研研究型学学院、研研究教学学型学院院和教学学型学院院）。最最后还要要让教育育部专家家看到我我校
26、在专专任教师师博士学学位比例例上近三三年的发发展趋势势是良好好的。三、支撑撑材料示示例1.西南南交通大大学近三三年具有有博士学学位专任任教师名名册。2.西南南交通大大学近三三年具有有硕士学学位专任任教师名名册。3.西南南交通大大学近三三年在职职攻读硕硕士、博博士学位位专任教教师名册册。4.西南南交通大大学近三三年专任任教师中中具有硕硕士、博博士学位位比例统统计表。5.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编号：22.2.1 一一级指标标：师资资队伍 二级指指标：主主讲教师师观测点：主讲教教师资格格A级标准准参考权重重自评等级级主讲教师师中符合合岗位资资格的教师995%0.3一、对本本观测点
27、点A级标标准内涵涵的理解解1.主讲讲教师资资格：或或者具有有硕士或或硕士上上以学位位，或者者具有讲讲师或讲讲师以上上职称，二二者必居居其一。2.新教教师还要要具备一一个条件件：进行行了岗前前培训，通通过系统统的学习习经考核核取得了了教师资资格证。3.统计计主讲教教师资格格时，基基数是主主讲本科科课程的的教师，不不包括指指导毕业业设计、毕毕业论文文、指导导课程设设计、指指导实习习的这些些教师。4.按学学年统计计，一般般各学年年主讲课课程的教教师人数数是不同同的。5.考察察内容：主讲教教师资格格的有关关制度、近近三学年年讲授课课程教师师名册（注注明主讲讲课程、哪哪些具有有主讲教教师资格格）、课课表
28、等。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.用一一段文字字简明概概述我校校为了确确保教学学第一线线教师的的基本素素质和教教学能力力而制定定的各项项规章制制度。2.明确确地说明明我校在在本校选选用或接接收外校校作为师师资的毕毕业生必必须遵循循的具体体工作原原则（如如：原则则上只选选用具有有博士学学位的优优秀人才才等）。3.简要要说明我我校师资资培训中中心的工工作情况况，列举举师资培培训中心心的各项项管理规规章制度度，并用用表格形形式说明明师资培培训中心心近三年年来对教教师开展展的培训训情况，应应参加人人数、实实际参加加人数、通通过人数数和未通通过人数数。4.简要要说明我我校
29、拨出出专项经经费，积积极开展展面向青青年教师师的各类类培训和和进修项项目等。5.简要要总结归归纳我校校各学院院、系认认真组织织新教师师试讲、集集体备课课、教学学观摩等等措施。6.用列列表的方方式统计计我校主主讲教师师符合岗岗位资格格的情况况。其中中包括：03-07年年各年的的开出课课程门数数、主讲讲教师授授课门数数、主讲讲教师授授课门数数比例（%）、主主讲教师师总数、符符合岗位位资格的的教师人人数、不不符合岗岗位资格格的教师师人数、符符合岗位位资格的的教师比比例（%）。三、支撑撑材料示示例1.我校校为了确确保教学学第一线线教师的的基本素素质和教教学能力力而制定定的各项项规章制制度，以以及其它它
30、相关的的文件。2.我校校在本校校选用或或接收外外校作为为师资的的毕业生生必须遵遵循的具具体工作作原则（如如：原则则上只选选用具有有博士学学位的优优秀人才才等），用用人事处处师资科科的有关关文件给给予支撑撑。3.我校校师资培培训中心心的各项项管理规规章制度度，近三三年来对对教师开开展培训训工作的的情况记记录，包包括培训训次数、每每次参加加人数、通通过人数数和未通通过人数数的记录录。 4.我校校关于开开展面向向青年教教师的各各类培训训和进修修项目给给予专项项经费支支持的证证明。5.近三三学年讲讲授课程程教师名名册（注注明主讲讲课程、哪哪些具有有主讲教教师资格格）。6.近三三学年我我校开课课的课表表
31、。7.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编号：22.2.2 一级指指标：师师资队伍伍 二级级指标：主讲教教师观测点：教授、副副教授上上课情况况A级标准准参考权重重自评等级级认真贯彻彻教育部部有关文文件精神神，955%以上上的本科科学生专专业基础础课和专专业主干干课由教教授、副副教授讲讲授0.3一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解1.教育育部20005年年1号文文件指出出，高等等学校要要把教授授、副教教授为本本科生上上课作为为一项基基本制度度，教授授、副教教授每个个学年至至少为本本科生讲讲授一门门课程，连连续两年年不承担担本科教教学任务务的不再再聘任相相应的技技术职务务。2.专业业
32、基础课课和专业业主干课课是指实实现专业业培养目目标所开开设的主主要课程程，不包包括体育育、外语语、计算算机基础础等公共共课。3.计算算时应以以完整为为本科生生讲授一一门课为为标准，按按课程门门次计算算，不包包括讲座座和实践践教学。4.计算算时要把把学校所所有的教教授、副副教授都都要统计计在内。就就是说即即使你是是校长、处处长没有有上课，不不管在什什么岗位位上只要要你的职职称是教教授、副副教授，都都作为统统计的一一个基数数。5.出国国、进修修、病休休这一学学年都不不在岗、返返聘的教教授和副副教授可可以不统统计，但但延聘的的教授、副副教授要要计算在在内。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写
33、的的具体建建议1.首先先强调我我校高度度重视教教授、副副教授走走上本科科教学的的第一线线，把教教授、副副教授为为本科生生上课作作为一项项基本制制度。2.为贯贯彻教育育部的20001年年4号、20005年年1号文文件精神神，我校校出台的的相关实实施意见见和具体体措施（包包括激励励措施等等）。3.明确确体现我我校出台台的相关关实施意意见和具具体措施施中对教教授、副副教授为为本科生生上课这这一项基基本制度度的原文文论述。4.简要要说明我我校以上上的相关关规定的的执行情情况，本本科学生生的专业业基础课课和专业业主干课课由教授授、副教教授讲授授的情况况统计（包包括专业业基础课课和专业业主干课课总门次次，
34、分别别由教授、副副教授讲讲授的门门次，教教授、副副教授授授课和比比例等）。5.概要要说明我我校教授授、副教教授通过过指导毕毕业论文文（设计计）、实实习，指指导学生生参加科科研训练练等途径径参与本本科教学学环节的的工作情情况。6.还可可以统计计我校聘聘请高水水平国内内外知名名学者来来校上课课、讲学学、开办办讲座等等情况。7.是否否有教授授、副教教授因没没有达到到教育部部和学校校的具体体要求而而受到相相应处理理的情况况。三、支撑撑材料示示例1.我校校为贯彻彻教育部部的220011年44号、20005年年1号文文件精神神4交大大精神，出出台的相相关实施施意见和和具体措措施。2.学校校近三年年的在编编
35、教授、副副教授名名单，并并说明教教师不在在岗的原原因。3.学校校近三年年教授、副副教授为为本科生生讲授课课程的情情况。4.有关关激励措措施和处处罚措施施实施的的情况材材料。5.教授授、副教教授为本本科学生生讲授专专业基础础课和专专业主干干课的课课表及统统计情况况。6.其它它。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编号： 2.2.33 一一级指标标：师资资队伍 二级级指标：主讲教教师 观测点：教学水水平A级标准准参考权重重自评等级级教学水平平高，科科研促进进教学成成效明显显0.4一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解1.教育育部专家家组对“教学水水平”的考察察重点，一一是教学学水平高高，二是是科
36、研促促进教学学成效明明显。2.教学学水平高高，是指指教师整整体（不不是指少少数或个个别教师师）教学学水平而而言，要要求教学学实施过过程与依依据学校校定位设设计的培培养方案案、培养养目标相相符合。3.教学学水平是是综合评评价的结结果。其其主要考考察因素素有：（1）教教师教学学档案资资料中平平时课堂堂教学质质量和其其它教学学评估的的结论。（2）专专家组进进校现场场听课评评估结果果。（3）专专家组通通过随机机测试学学生技能能，抽查查学生实实习、实实验报告告、作业业、课程程设计、毕毕业设计计（论文文）、试试卷质量量及分析析等教学学环节中中反映出出来的教教师教学学水平。4.科研研促进教教学成效效是否明明
37、显，主主要考察察以下三三点：（1）科科研设施施、科研研经费能能否改善善本科教教学条件件，科研研实验室室能否为为本科生生开放。（2）科科研成果果能否转转化为本本科教学学内容。（3本科科生的科科研活动动是否已已纳入培培养计划划，本科科生是否否参与教教师科研研课题及及其是否否有利于于培养学学生的创创新精神神和动手手能力。二、对本本观测点点“自评结结果和依依据”撰写的的具体建建议1.联系系我校“双严”优良传传统和办办学特色色，联系系我校长长期坚持持的“提高教教学水平平的关键键在教师师”的重要要办学理理念，紧紧扣“教学水水平高”、“科研促促进教学学成效明明显”两个考考察重点点来写好好“自评结结果和依依据
38、”。要以以虚带实实，虚实实结合。2.通过过普查或或抽样调调查（设设计好问问卷）和和分析，用用事实和和数据说说明我校校教师的整体教教学水平平高，教教学实施施过程（包包括各个个教学环环节）与与根据学学校定位位而制定定专业培培养方案案、人才才培养目目标是相相符合的的。3.反映映“教学水水平高”，既要要展示我我校教师师普遍水水平较高高（如网网络评教教平均分分值），又又要展示示教师中中的突出出代表的的教学水水平（如如教学名名师、精精品课程程）。4.对教教师课堂堂教学质质量、其其它教学学评估（如如建筑学学、城市市规划、土土木工程程等专业业评估）以以及实习习、实验验、作业业、课程程设计、毕毕业设计计（论文文
39、）、考考试（试试卷）等等环节的的教学质质量（分分项或适适当合并并）进行行综述。5.有针针对性地地明确回回答考察察“科研促促进教学学成效明明显”的三个个要点。从从制度、政政策和措措施、管管理办法法、数据据、成果果、获奖奖等方面面，充分分说明我我校科研研促进本本科教学学、培养养学生创创新精神神和动手手能力的的成效明明显。有有的内容容可用列列表方式式展示。三、支撑撑材料示示例1.西南南（唐山山）交大大的办学学精神、优优良传统统、教育育教学理理念。2.学校校关于提提高本科科教学水水平和人人才培养养质量的的文件汇汇编及校校党政领领导的相相关报告告、讲话话、文章章。3.学校校历次本本科教育育教学工工作会议
40、议文件。4.学校校关于教教师教学学工作规规范、本本科教育育教学管管理规范范等文件件。5.学校校建立的的教学质质量监控控和保障障体系。6.学校校制定的的有关科科研促进进本科教教学和创创新型人人才培养养的规章章制度及及具体举举措（如如重点实实验室向向本科生生开放；吸收本本科生参参与教师师科研课课题的研研究等）。7.对部部分院(系)教教学实施施过程与与专业培培养方案案、人才才培养目目标符合合度的抽抽样调查查材料和和分析结结果。8.学校校实施课课堂教学学质量工工程的工工作部署署、跟踪踪调查、数数据分析析及总结结报告。9.建设设部高等等教育评评估委员员会、专专家组对对建筑学学、城市市规划、土土木工程程等
41、专业业进行考考察评估估的结论论。10.抽抽查部分分院（系系）、专专业本科科生实验验报告、实实习报告告、作业业、课程程设计、毕毕业设计计（论文文）及试试卷质量量的分析析材料。11.重重点实验验室及其其它科研研实验室室向本科科生开放放情况一一览表（含含实验室室名称、开开放时间间、专业业覆盖面面、利用用实验室室学生人人次等）。12.“依托重重点实验验室建立立本科生生科研和和工程实实践体系系培养学学生实践践和创新新能力”研究课课题荣获获20005年国国家级教教学成果果一等奖奖（获奖奖证书等等）。“自评结结果和依依据”撰写建建议书编号：33.1.1 一级级指标：教学条条件与利利用; 二级指标标：教学基基
42、本设施施；观测点：校舍状状况A级标准准参考权重重自评等级级各类功能能的教室室齐备，很很好满足足教学需需要，其其它相关关校舍满满足人才才培养的的需要0.2一、对本本观测点点A级标标准内涵涵的理解解1“各各类功能能的教室室齐备，很很好满足足教学需需要”，是指指普通教教室、语语音教室室、计算算机教室室、多功功能教室室、多媒媒体教室室、绘图图绘画教教室都有有能满足足不同形形式的教教学需要要，能给给教学内内容和方方法改革革提供良良好的条条件。2.教学学行政用用房是指指教学用用房、教教学辅助助用房及及行政办办公用房房。3.计算算生均值值所用的的人数是是全日制制在校生生人数。二、对本本观测点点“自评结结果和
43、依依据”撰写的的具体建建议1.对校校园状况况、地理理位置、自自然环境境进行概概述，要要给评估估专家组组以“一流大大学要有有一流校校园，一一流的校校舍，一一流的设设施”的第一一良好印印象。2.学校校如何重重视校园园建设，科科学规划划，重点点投资等等。3.采取取文字和和图表结结合表述述。（校校园面积积统计表表、种类类房舍统统计表、各各类教室室统计表表。4.具体体建议（详详见附件件）（1）教教学条件件与利用用学校始终终把改善善本科教教学条件件摆在优优先建设设的地位位，依托托国家“2111工程”、校董董事会以以及世界界银行贷贷款项目目的投入入与建设设，有力力地充实实与改造造了本科科教学的的基本设设施，
44、办办学基本本条件均均达到国国家规定定标准。通通过“优化配配置，资资源共享享，强化化管理，提提高效益益”等措施施，充分分发挥教教学基本本设施的的有效作作用，保保障了本本科教育育教学与与人才培培养的需需要。（2）教教学基本本设施学校一贯贯重视教教学基础础设施建建设，特特别是新新世纪之之初，抓抓住了高高等教育育发展的的机遇，充充分利用用世行贷贷款、国国家“2111上程”、董事事会联合合办学等等建设项项目，偷偷入大量量建设资资金，改改善了办办学条件件。尤其其是启动动犀浦校校新区建建设后,学校教教学行政政用房得到到了很大大改善，多多媒体教教室、语语音教室室、绘图图绘画教教室等各各类功能能齐全的的教室更更
45、加富裕裕、宽敞敞，教学学科研仪仪器设备备、教学学专用计计算机等等数量充充足，体体育运动动场馆更更加丰富富、完备备，相关关指标均均超过教教育部规规定的标标准，较较好地满满足了人人才培养养的需要要。为进一步步适应长长远办学学目标的的要求，学学校积极极筹措资资金，在在“十一五五”期间，学学校将建建设成为为布局科科学、功功能合理理、设施施齐全、环环境优美美、文化化浓郁的的生态化化、园林林化、信信息化、现现代化一一流校区区。为学学校可持持续发展展奠定了了基础。（3）校校舍状况况学校总占占地面积积50000余亩亩，生均均占地面面积 平平方米，其其九里校校区占地地面积110800亩，犀犀浦校区区占地面面积30000余余亩，峨峨眉校区区占地面面积10050亩亩。九里里校区位位于风光光秀丽九九里畔，犀犀浦校区区位于清清澈翠绿绿的府河河源头，峨峨眉校区区位于天天下独秀秀峨眉山山麓， 三个校校区学府府巍然，风风景秀美美，空气气清新，人人杰地灵灵，书香香宜人，为为人才培培养提供供了得天天独厚的的地利、自自