《小学数学四年级上册教学课件导学案第6单元第6课时商是一位数除数不接近整十数.DOC》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学数学四年级上册教学课件导学案第6单元第6课时商是一位数除数不接近整十数.DOC（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 四年级数学上册导学案课 题商是一位数，除数不接近整十数编写教师授课时间第6课时审核人学习内容教材第81页例5学习目标（一）知识目标：使学生会笔算除数不接近整十数的除法（商一位数 ），进行除法估算，并说明估算的思路（二）能力目标：通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习笔算，提高计算能力。（三）情感目标：激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。重点难点重点：掌握把除数看作15、25进行试商的方法。难点：灵活选择试商方法正确计算。环节 学 案导 案自主学习1.除数用几试商较为合适12736 45749 27892 78181（ ） （
2、） （ ） （ ）13973 28364 92138 94247（ ） （ ） （ ） （ ）2用竖式计算15729 53872 48283引导自学：1、让学生自学教材第81页，学完后完成自主学习相关练习。2、完成练习之后，学生相互检测、交流疑问。质疑探究1.学习例5，学生先用自己的方法计算。24026=2、想一想（ ）个26是260，比240多（ ），可以商（ ）用（ ）方法，把26看作（ ），再去计算。26比较接近25，可以把26看作（ ），用口算试商，9个25是（ ），接近（ ），所以商（ ）。三种方法你最喜欢哪一种？3.自我发现：如果除数不接近整十数，可看作15 、（ ）、（ ）来试商
3、。4.你能验算一下你的计算结果正确吗？写出验算过程。5. 把81页的做一做用竖式做在下面1、教师强调先独立观察并完成知识点的相关练习。学生可以从知识点的操练中熟练除数不接近整十数的除法的计算。2、归纳： 如果除数不接近整十数，一般把它与其接近的5的奇数倍来试商。过关检测1、在商是7的算式下画457 261 128214 128 217（ ） （ ） （ ）2. 用竖式计算25626 13715 13014 198383.一瓶药100粒，李爷爷一天要吃12粒，够吃几天，还剩几粒（要验算）4.公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？1、独立完成随堂练习。自我总结今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教学反思2