小学统编版一年级语文上册课件课文朗读听写同步备课教学反思参考3小书包.doc

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（教学反思参考3）小书包 在本节课中，我以谜语导入增强学生的学习情趣，调动学生学习的主体性。如：（1） 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。 (铅笔)(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书)(4)有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋) 引导学生运用多种方法识字记字，为学生的学习活动增添了快乐。以多种形式的阅读及扩词训练，引导学生积累词语。联系学生生活实际，注重学生口头表达能力的培养。以严谨认真的态度培养学生良好的书写习惯，使学生在课堂上真正成为学习的主人。