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1、八年级生物尝试对生物进行分类课件_第1页，本讲稿共35页生物分类生物分类是研究生物的一种基本方法是研究生物的一种基本方法第2页，本讲稿共35页第一章第一章根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类第3页，本讲稿共35页生物分类生物分类概念：概念：根据生物的根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等把生物划分为种和属等 不同的等不同的等级，并对每一类群的级，并对每一类群的形态结构形态结构等等 特征进行科学的描述，特征进行科学的描述，分类依据分类依据生物在生物在形态结构形态结构等方面的特征等方面的特征分类单位分类单位基本单位是基本单位是种种分类意义分类意义以弄清不同类之间的以弄清不同类之间的
2、亲缘关系亲缘关系和和进化关系进化关系第4页，本讲稿共35页第一节第一节尝试对生物进行分类尝试对生物进行分类第5页，本讲稿共35页回顾：植物体有哪六大器官？植物体有哪六大器官？所有植物都有种子吗？所有植物都有种子吗？种子的外面都有果皮包被吗？种子的外面都有果皮包被吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？所有植物都有根、茎、叶的分化吗？假根有什么作用？假根有什么作用？所有植物的叶脉都是一样的吗？所有植物的叶脉都是一样的吗？有哪几种叶脉？有哪几种叶脉？第6页，本讲稿共35页植物体的六大器官第7页，本讲稿共35页所有植物都有种子吗所有植物都有种子吗第8页，本讲稿共35页种子外都有果皮吗？裸子植物裸子植物被
3、子植物被子植物第9页，本讲稿共35页水绵有茎叶吗？这是真正的根吗？它有什么作用呢？所所有有的的植植物物都都有有根根茎茎叶叶吗吗？第10页，本讲稿共35页平行脉平行脉所所有有植植物物的的叶叶脉脉都都一一样样吗吗？网状脉网状脉第11页，本讲稿共35页植物名称植物名称 类群名称类群名称 根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子肾蕨肾蕨藻类植物藻类植物 葫芦藓葫芦藓苔藓植物苔藓植物 玉米玉米被子植物被子植物向日葵向日葵油油 松松裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物水水 绵绵总总 结结第12页，本讲稿共35页一、植物分类一、植物分类油松油松肾蕨肾蕨葫葫芦芦藓藓玉米玉米向日葵向日葵水水 绵绵请观察以上植物的
4、请观察以上植物的形态特征，你能将形态特征，你能将它们进行分类吗？它们进行分类吗？第13页，本讲稿共35页植物植物有种子有种子无种子无种子种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被有根茎叶有根茎叶有茎、叶有茎、叶和假根和假根无根茎叶无根茎叶C（油松）（油松）一片子叶一片子叶（叶脉为平（叶脉为平行脉）行脉）两片子叶两片子叶（叶脉为网（叶脉为网状脉）状脉）B（向日葵）（向日葵）A（玉米）（玉米）D（肾蕨）（肾蕨）E（葫芦藓）（葫芦藓）F（水绵）（水绵）玉米、向日葵、油松玉米、向日葵、油松水绵、葫芦藓、肾蕨水绵、葫芦藓、肾蕨（玉米、向日葵）（玉米、向日葵）被子植物被子植物裸子植物裸子植物
5、蕨类植物蕨类植物苔藓植物苔藓植物藻类植物藻类植物双子叶植物双子叶植物单子叶植物单子叶植物第14页，本讲稿共35页讨论：、各类植物都属于讨论：、各类植物都属于同一分类等级吗？同一分类等级吗？根据有无种子，可以将植物分为被子植物、根据有无种子，可以将植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。，裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物。，而、是被子植物类群中的，等级应比而、是被子植物类群中的，等级应比、低一级。、低一级。第15页，本讲稿共35页讨论讨论3 3、通过上面的资料分析，你认为植物分类、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？考虑了哪些特征？考虑了植物的考虑了植物的根
6、、茎、叶、叶脉、子叶、根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子果实、种子等。等。第16页，本讲稿共35页植物的分类依据：植物的分类依据：根据植物的形态根据植物的形态结构进行分类。结构进行分类。例：被子植物的例：被子植物的根、茎、叶、花、根、茎、叶、花、果实、种子果实、种子的的形态结构。形态结构。其中其中花、果实、花、果实、种子种子可作为分可作为分类的主要依据类的主要依据第17页，本讲稿共35页讨论讨论2 2、你能否把上述植物的所属类群按一、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？定顺序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为按从简单到复杂的顺序排列为：藻类植物、苔藓植物
7、、蕨类植物、裸子植物、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。被子植物。第18页，本讲稿共35页 观察以上表解，你认为观察以上表解，你认为哪些类群的关系比较近？为什么？哪些类群的关系比较近？为什么？、关系较近、关系较近同属种子植物同属种子植物 、关系较近、关系较近同属孢子植物同属孢子植物 、关系较近、关系较近同属被子植物同属被子植物 第19页，本讲稿共35页二、动物的分类：观察与思考二、动物的分类：观察与思考请你尝试仿照植物的分类方法将这请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分种动物分开开开开第20页，本讲稿共35页思考讨论思考讨论1、这、这11组动物若分为两组，它们分别是组动物若
8、分为两组，它们分别是什么动物类群？每组里有哪些动物？什么动物类群？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，可分为、将每组中的动物再进行分类，可分为哪些类群？每类有哪些动物？哪些类群？每类有哪些动物？3、你能尝试依照植物分类的表解方式将、你能尝试依照植物分类的表解方式将这这11种动物进行分类吗？种动物进行分类吗？第21页，本讲稿共35页动动 物物有脊椎骨有脊椎骨无脊椎骨无脊椎骨体温恒定体温恒定体温不恒定体温不恒定胎生胎生繁殖繁殖卵生繁卵生繁殖殖身体分部身体分部 身体不分部身体不分部猫猫 虎虎鸟鸟蜥蜴蜥蜴壁虎壁虎青蛙青蛙蟾蜍蟾蜍鱼鱼蜜蜂蜜蜂蜘蛛蜘蛛蚯蚓蚯蚓哺乳哺乳动物动物鸟类鸟类动物动物爬
9、行爬行动物动物两栖动两栖动物物鱼类鱼类动物动物节肢节肢动物动物环节环节动物动物肺和肺和皮肤皮肤用肺用肺呼吸呼吸用鳃用鳃呼吸呼吸第22页，本讲稿共35页你在对上述动物进行分类时你在对上述动物进行分类时，考虑了，考虑了 动物动物的哪些特征？（即分类依据）的哪些特征？（即分类依据）除了比较除了比较外部形态结构外部形态结构外，还要外，还要比较动物的比较动物的内部构造内部构造和和生理功能生理功能第23页，本讲稿共35页 尝试对上述动物的所属类群按从简单到尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出生物怎样的进化趋势？生物怎样的进化趋势？顺序（简单
10、到复杂）：顺序（简单到复杂）：环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类爬行类、鸟类、哺乳类进化趋势：进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等由低等到高等第24页，本讲稿共35页蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？称？不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了蜜蜂在
11、不同的分类等级中的位置。蜜蜂在不同的分类等级中的位置。第25页，本讲稿共35页金丝猴金丝猴 蝙蝠蝙蝠海龟海龟 鲫鱼鲫鱼 青蛙青蛙ACBA类生物的分类依据是：类生物的分类依据是：B类生物的分类依据是：类生物的分类依据是：C类生物的分类依据是类生物的分类依据是：胎生、哺乳胎生、哺乳卵生卵生心脏四腔心脏四腔知识延伸知识延伸第26页，本讲稿共35页 生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？根据它们的形态特征根据它们的形态特征例：真菌根据其形态结构的特征，例：真菌根据其形态结构的特征，可以将真菌
12、分为酵母菌、霉菌等可以将真菌分为酵母菌、霉菌等第27页，本讲稿共35页收收 获获二、植物分类的依据二、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据。果实和种子作为重要依据。三、动物分类的依据三、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据作为依据。一、生物分类一、生物分类 、概念、分类的意义、分类的单位、概念、分类的意义、分类的单位四、细菌和真菌分类的依据四、细菌和真菌分类的依据细菌和真菌的形态结构特征细菌和真菌的形态结构特征第28页，本讲稿共35页练习练习
13、1：特征特征类别的名称类别的名称有花，两片子叶，叶脉有花，两片子叶，叶脉 一一般具网状脉般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定片，卵生，体温不恒定无花，种子裸露无花，种子裸露简单的植物，不具根、茎、简单的植物，不具根、茎、叶叶胎生，雌性用乳汁哺育幼胎生，雌性用乳汁哺育幼儿儿双子叶植物双子叶植物双子叶植物双子叶植物杨树、花生、杨树、花生、向日葵向日葵爬行动物爬行动物蜥蜴、龟、蜥蜴、龟、蛇、扬子鳄蛇、扬子鳄裸子植物裸子植物油松、水杉、油松、水杉、银杏、铁树银杏、铁树藻类植物藻类植物水绵、衣藻、水绵、衣藻、海带、紫菜海带、紫菜哺乳动物哺乳动物牛、虎、牛、虎、鲸、
14、狗鲸、狗举例举例第29页，本讲稿共35页植物植物有种子有种子无种子无种子 种子有种子有果皮包被果皮包被有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶叶脉为叶脉为网状脉网状脉双子叶植物无根无根苔苔藓藓植植物物藻藻类类植植物物种子无种子无果皮包被果皮包被叶脉叶脉 为为平行脉平行脉有根有根无根无根单单子子叶叶植植物物裸裸子子植植物物蕨蕨类类植植物物练习练习2第30页，本讲稿共35页（）是研究生物的一种）是研究生物的一种 基本方法。基本方法。A.生物分类生物分类 B.将生物分成不同等级将生物分成不同等级 C.将生物分成动物和植物将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性了解生物的多样性A小分类学家：小分类学家：请你告诉我请
15、你告诉我第31页，本讲稿共35页分类的基本单位（分类的基本单位（）生物分类的主要依据是（生物分类的主要依据是（）等）等方面的特征方面的特征A.A.数量数量 B.B.等级等级 C.C.形态结构形态结构 D.D.大小大小 CD下列项目中（下列项目中（）不是分类的重）不是分类的重要依据要依据 。A AA.门门 B.纲纲 C.属属D.种种A.A.叶叶 B.B.花花 C.C.果实果实 D.D.种子种子第32页，本讲稿共35页 蜜蜂在动物分类中属于什蜜蜂在动物分类中属于什 么类群？么类群？。给蜜蜂冠以不同的类群名称是（给蜜蜂冠以不同的类群名称是（）学）学 上的需要。上的需要。a.植物植物 b.动物动物 c.脊椎动物脊椎动物 d.无脊椎动物无脊椎动物 e.节肢动物节肢动物 f.环节动物环节动物 g.甲壳类甲壳类 h.昆虫类昆虫类分类分类 b d e h第33页，本讲稿共35页 如果你想了解蜜蜂的结构如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性特点和生活习性,应从以下应从以下哪本书中查找比较方便？哪本书中查找比较方便？()A.A.生物学生物学 B.B.无脊椎动物无脊椎动物 C.C.动物学动物学 D.D.昆虫学昆虫学 D D第34页，本讲稿共35页第35页，本讲稿共35页