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1、动态环境下领导风格与组织创新绩效的关系研究 以组织学习为中介变量中国人民大大学硕士学位论论文（中文题目目）动态环境下下领导风风格与组组织创新新绩效的关关系研究究 以以组织学学习为中中介变量量（英文题目目）The IImpaact of Leaaderrshiip SStylles on OOrgaanizzatiionaal IInnoovattivee Peerfoormaancee inn Dyynammic Envviroonmeent: Orrgannizaatioonall Leearnningg ass Meediaatorr 资格卡号：作者姓名： 金金 燕燕 所在学院： 劳劳动人
2、事事学院专业名称： 人人力资源源管理导师姓名： 周周 文 霞论文主题词词：（3-5个个）领导风格 组织学学习 组织创创新绩效效环境动态性性论文提交日日期：2017年年2月17日独 创 性 声 明本人郑重声声明：所所呈交的的论文是是我个人人在导师师指导下下进行的的研究工工作及取取得的研研究成果果。尽我我所知，除除了文中中特别加加以标注注和致谢谢的地方方外，论论文中不不包含其其他人已已经发表表或撰写写的研究究成果，也也不包含含为获得得中国人人民大学学或其他他教育机机构的学学位或证证书所使使用过的的材料。与与我一同同工作的的同志对对本研究究所做的的任何贡贡献均已已在论文文中作了了明确的的说明并并表示
3、了了谢意。论文作者（签签名）： 日日期： 此页在表格格专区下下载关于论文使使用授权权的说明明本人完全了了解中国国人民大大学有关关保留、使使用学位位论文的的规定，即即：学校校有权保保留送交交论文的的复印件件，允许许论文被被查阅和和借阅；学校可可以公布布论文的的全部或或部分内内容，可可以采用用影印、缩缩印或其其他复制制手段保保存论文文。论文作者（签签名）： 日期： 指导教师（签签名） 日期： 摘 要在当前技术术发展及及市场需需求日益益变化的的商业世世界里，如如何提高高组织创创新绩效效是每个个公司赖以以生存与与发展的的关键。鉴于此，笔者结合当前出现的问题，以领导风格为切入点，利用整体组织学习为过渡平
4、台，采用理论结合实践及问卷调研的分析方法，展开调研分析研究。采用数理统计软件SPSS对调研数据进行集中分析处理，展开阐述交易型及变革型两种类型的领导风格对当前组织创新绩效的影响作用机制。通过论文的的研究，主主要取得得的结论论如下：1. 组织学习在在整体创创新组织织绩效及及差异化化的领导导风格之之间发挥挥了过渡渡引导的的影响作作用。交交易型领领导及变变革型的的领导在在差异化化的条件件下产生生相同的的作用，二二者既区区别又联联系，并并非单独独存在。2. 无论是技术术发展动动态性、市场需需求动态态性增强强时，交交易型领领导与变变革型领领导同样样能促进进组织学学习。3. 无论是技术术发展动动态性、市市
5、场需求求动态性性增强时时，组织织学习均均能促进进组织创创新绩效效。4. 总体上来看看，组织织学习在在交易型型领导、变变革型领领导对创创新绩效效之间均均能起到到中介作作用，说说明在组组织学习习方面，合合理运用用两种领领导风格格是提高高组织创创新绩效效的有力力途径。基于理论视视角，该该论文的的研究意意义主要要聚焦在在环境日日趋变化化的时代代背景下下，差异异化的领领导风格格扮演了了重要的的角色，即即交易类类型的领领导及变变革类型型的领导导如何通通过自身身领导力力体现及及学习模模式来提提升组织织所体现现的绩效效发挥发发挥着重重要的影影响作用用，本文文通过研研究可以以发掘两两者之间间的影响响机制。基基于
6、实践践层面，通通过运用用组织领领导力来来完善组组织学习习的框架架，从而而在一定定程度上上提升组组织绩效效，这对对于其他他同类企企业具有有良好的的借鉴及及参考价价值。关键词：组组织学习习；动态态环境；领导风风格；组织创新新绩效AbstrracttIn toodayys bussineess worrld witth eeverr-chhanggingg teechnnoloogy treend andd maarkeet nneedds, orgganiizattionnal innnovaativve pperfformmancce bbecoomess moore andd moore vi
7、ttal to a ccomppanyys succcesss aand susstaiinabbiliity. In vieew oof tthiss, tthe autthorr coombiinedd wiith thee cuurreent proobleems, too leead thee sttylee ass thhe sstarrtinng ppoinnt, thee usse oof tthe oveeralll oorgaanizzatiionaal llearrninng aas aa trranssitiion plaatfoorm, thhe uuse of the
8、eoryy coombiinedd wiith thee prractticee annd qquesstioonnaairee suurveey aanallysiis mmethhodss too caarryy ouut rreseearcch aand anaalyssis. Thhe mmathhemaaticcal ressearrch sofftwaare SPSSS iis uusedd too annalyyze andd deeal witth tthe ressearrch datta, andd thhe mmechhaniism of thee innfluuencc
9、e oof tthe twoo tyypess off trranssacttionn sttylee onn thhe iinnoovattionn peerfoormaancee off thhe ccurrrentt orrgannizaatioon iis eexpooundded. This ressearrch hass illlusstraatedd thhe ffolllowiing conncluusioons. 1. Orrgannizaatioonall leeaniing plaays a mmediiatoor rrolee ammongg leeadeershhip
10、 styyle andd orrgannizaatioonall innnovvatiive perrforrmannce. Booth traansfformmatiionaal lleaddersshipp sttylee annd ttrannsacctioonall leeadeershhip styyle hass maade diffferrentt immpacct uundeer ddifffereent cirrcummstaancee. NNonee off thhem exiist by itsselff annd ttherrerre ccerttainn diiffe
11、erenncess annd cconnnecttionns iin bbetwweenn. 2. Noo maatteer ttechhnollogyy deevellopmmentt dyynammic levvel or marrkett neeedss dyynammic levvel esccalaatess, booth traansfformmatiionaal lleaddersshipp annd ttrannsacctioonall leeadeershhip styyle cann rreinnforrce orgganiizattionn leearnningg. 3.
12、Noo maatteer ttechhnollogyy deevellopmmentt dyynammic levvel or marrkett neeedss dyynammic levvel esccalaatess, orrgannizaatioonall leearnningg caan rreinnforrce orgganiizattionnal innnovaativve pperfformmancce. 4.Ovveraall speeakiing, Orrgannizaatioonall leeaniing plaays a mmediiatoor rrolee ammong
13、g trranssforrmattionnal leaaderrshiip sstylle、traansaactiionaal lleaddersshipp sttylee annd oorgaanizzatiionaal iinnoovattivee peerfoormaancee. PPropper apppliccatiion of traansfformmatiionaal lleaddersshipp sttylee annd ttrannsacctioonall leeadeershhip styyle willl bbettter reiinfoorcee orrgannizaa
14、tioonall innnovvatiive perrforrmannce thrrouggh oorgaanizzatiionaal llearrninng.Basedd onn thhe ttheooretticaal ppersspecctivve, thee siigniificcancce oof tthe ressearrch is foccuseed oon tthe chaangiing bacckgrrounnd oof tthe envviroonmeent, thhe ddifffereentiiateed lleaddersshipp sttylee pllayss a
15、nn immporrtannt rrolee, tthatt iss, tthe leaaderrshiip oof tthe traansaactiion typpe aand thee tyype of chaangee leeadeershhip thrrouggh ttheiir oown leaaderrshiip aand leaarniing moddel To impprovve tthe perrforrmannce of thee orrgannizaatioon tto pplayy ann immporrtannt rrolee inn pllay, thhis pap
16、per cann exxploore thee immpacct oof tthe mecchannismm beetweeen thee twwo. Bassed on thee prractticaal lleveel, thrrouggh tthe usee off orrgannizaatioonall leeadeershhip to impprovve tthe orgganiizattionnal leaarniing fraamewworkk, wwhicch tto aa ceertaain exttentt, eenhaancee orrgannizaatioonall p
17、eerfoormaancee, wwhicch ffor othher simmilaar eenteerprrisees hhavee a goood rrefeerennce andd reeferrencce vvaluue. Key wwordds：Orgganiizattionnal leaarniing; dyynammic envviroonmeent; leeadeershhip styyle; orrgannizaatioonall innnovvatiion perrforrmannce目 录第1章 绪论11.1 研究背背景、问问题提出出及研究究意义11.2 研究背背景、问
18、问题提出出及研究究意义21.3 本研究究的创新新之处2第2章 相关研研究综述述42.1 领导风风格研究究综述42.1.11 变变革型领领导与交交易型领领导的概概念及发发展42.1.22 变变革型领领导与交交易型领领导的维维度72.2 组织学学习研究究综述82.2.11 组组织学习习的概念念及发展展82.2.22 组组织学习习的维度度92.3 组织创创新绩效效研究综综述92.3.11 组组织创新新绩效的的概念及及发展92.3.22 组组织创新新绩效的的维度102.4 动态环环境研究究综述112.4.11 动动态环境境的概念念及发展展112.4.22 动动态环境境的维度度11第3章 模型构构建和假
19、假设提出出133.1 研究构构思133.1.11 概概念模型型的提出出133.1.22 研研究假设设的提出出14第4章 数据分分析174.1 问卷设设计174.1.11 问问卷设计计说明174.1.22 各变变量的测测量量表表184.1.22.1 领导风风格水平平的测量量184.1.22.2. 组织织学习水水平的测测量204.1.22.3 动态环环境水平平的测量量224.1.22.4 组织创创新绩效效水平的的测量234.2数据据收集244.3 数数据分析析方法244.4 描描述性统统计分析析254.4.11 样样本的描描述统计计分析254.5 量量表的信信度分析析354.6量表表的效度度分析3
20、54.7相关关性分析析364.8 回回归分析析40第5章 研究假假设检验验结果425.1 组织学学习在领领导风格格与组织织创新绩绩效之间间中介效效应的检检验425.2 动态环环境下领领导风格格到组织织学习的的假设检检验425.3 动态环环境下组组织学习习到组织织创新绩绩效的假假设检验验435.4 假设检检验结果果小结43第6章 研究结结论456.1 研研究结论论456.2 管管理建议议456.3研究究不足466.4 研研究展望望46参考文献48附 录录52致 谢谢58第1章 绪论1.1 研究背背景、问问题提出出及研究究意义随着21世世纪信息息化革命命的到来来，全球球社会进进入了前前所未有有的复
21、杂杂多变的的动态环环境时代代，即市市场需求求的动态态性及技技术发展展的动态态性。近近些年不不少曾经经叱咤风风云的行行业先锋锋企业纷纷纷遭遇遇滑铁卢卢，他们们失败的的原因并并不是由由于其产产品质量量下降，而而往往是是由于竞竞争对手手推出具具有创新新性甚至至是颠覆覆性的产产品，使使得市场场需求发发生根本本性变化化，他们们原先所所占有的的市场份份额瞬间间被瓜分分甚至完完全吞噬噬。更值值得思考考的是越越来越多多的竞争争对手并并非来自自于同行行业同等等规模的的企业，而而往往是是一些跨跨行业的的中小规规模企业业。的确确在现今今复杂多多变的动动态环境境时代背背景下，跨跨界竞争争已经成成为一种种无法避避免的常
22、常态。优优秀的企企业唯有有迅速适适应复杂杂多变的的动态环境境并抓住住机遇不不断推陈陈出新，才才能在变变化中立立于不败败之地，而而如何能能够创造造一个积积极鼓励励创新的的学习型型组织，营造良好创新的文化气氛，发挥每一个员工的创新潜力进而提升组织创新绩效都与企业内部的领导风格有着密不可分的关系。基于理论视视角，该论文文的研究究意义主主要聚焦焦在下述述层面：在环境境日趋变变化的时时代背景景下，差差异化的的领导风风格扮演演了重要要的角色色。换句句话说，交易类型的领导及变革类型的领导如何通过自身领导力体现及学习模式来提升组织所体现的绩效发挥发挥着重要的影响作用，本文通过研究可以发掘两者之间的影响机制。揭
23、示其影响机制可为当今对领导力及组织创新绩效的理论研究提供更多实证研究基础。 本本研究对对于现实实的管理理实践意意义在于于，在动动态环境境时代背景景下，通通过对变变革型领领导与交交易型领领导对组组织学习习的影响响路径，从从而提高高组织创创新绩效效。在环境日趋趋变化的的时代背背景下，差差异化的的领导风风格对企企业组织织创新及及绩效改改革将产产生差异异化的影影响机制制，市场场需求的的动态性性和技术术发展的的动态性性的强弱弱也会由由于不同同领导风风格对组组织创新新绩效产产生不同同影响效效果。本本研究旨旨在为提提高组织织创新绩绩效不同同领导风风格的应应用提供供可操作作化的建建议。尤尤其是当当今时代代我们
24、更更合理运运用合适适的领导导形式，因因为它关关系着组组织的创创新绩效效。企业业家及管管理人员员应该终终身学习习、提升升自身对对市场需需求及技技术发展展的敏锐锐洞察力力与应变变能力，提提升领导导能力，最最终影响响并提高高组织创创新绩效效。组织学习是是在动态态环境时时代背景景下不同同领导力力影响组组织创新新绩效的的关键路路径。目目前技术术发展的的前瞻性性及市场场需求的的多样化化对处于于新时代代下的企企业提出出了更高高的要求求，同时时对当今今企业创创新提出出了新的的要求，而而企业的的学习能能力强弱弱对其组组织创新新绩效有有着极其其重要的的作用。对对于企业业来说，这这意味着着其对动动态环境境必须具具有
25、更加加敏锐的的洞察力力与应变变能力，从从而打破破认知惯惯性、克克服组织织惰性。优优化组织织变革并并建立学学习型组组织。1.2 研究目目的、研研究内容容及研究究方法本文基于以以往学者者对领导导风格、组组织学习习与组织织创新绩绩效的相相关研究究，将领领导风格格划分为为“变革革型领导导”和“交交易型领领导”两两种，将将组织学学习划分分为“学学习承诺诺”，“共共享愿景景”及“开开放心智智”三个个维度， 按照环环境差异异性及动动态变化化趋势，将将其划分分为面向向市场需需求的动动态性及及面向技技术延伸伸的动态态性。在在环境呈呈现日趋趋复杂的的变化态态势下，针针对多样样化、个个性化的的领导风风格，进进一步研
26、研究其与与组织学学习创新新力之间间的作用用机制，并并最终反反馈至如如何影响响企业组组织的整整体绩效效层面。基于文献研研究，在在目前主主流的众众多理论论体系下下，交易易型领导导及变革革类型的的领导等等范畴内内领导力力发挥着着至关重重要的影影响作用用，在该该层面获获得了众众多学者者的关注注，产生生的影响响的广度度及幅度度较大，影影响范围围较广。然然而，目目前大量量的先进进理论产产生在西西方发达达国家的的研究背背景下，多多以当地地的发展展企业展展开的实实例研究究，没有有充分反反映我国国企业的的发展状状况及国国家经济济发展的的差异性性，因此此采用同同样方式式展开研研究势必必会在实实践层面面产生较较大的
27、偏偏差，影影响最终终的应用用效果。作者希望运运用结合合了中国国文化环环境因素素的领导导风格量量表并通通过对中中国企业业员工的的调研，分分析在动动态环境境条件下下不同领领导风格格、组织织学习与与组织创创新绩效效之间的的影响机机制。结合文献调调研状态态，对国国内外领领导风格格的发展展状况进进行汇总总分析，发发现目前前的研究究聚焦点点多集中中于企业业绩效或或个人能能力的创创新层面面，而针针对企业业组织的的创新机机制研究究的文章章较少，而针对变革型和交易型领导风格与组织创新绩效的研究更是非常少。另外我也认为目前中国大多数大中企业中的中层管理人员的领导风格中仍以交易型领导风格居多。鉴于此，笔者以交易型领
28、导及变革类型的领导为研究对象，以呈现多样化、动态性的环境为参考条件，分析两者对企业组织的影响关联程度，研究他们各自是如何影响组织创新绩效的以及三者之间的相关性的对比。结合论文的的研究目目标，本本文采用用数理统统计、问问卷调研研及实例例研究的的方式，充充分结合合前人的的研究发发展结果果，来展展开组织织学习、领领导风格格及整体体组织绩绩效创新新三者之之间内在在关联机机制的研研究分析析，在构构建模型型层面，以以动态性性、多样样性环境境为可调调变量，以便揭示四者之间的关系。该研究能帮助中国企业，尤其是国内大中企业认识到在动态环境下变革型和交易型领导方式，他们通过组织学习的理论过程，可以有效改变组织绩效
29、的创新的培育方法，从而对管理模式的创新可以发挥更好的作用，从而大幅度提升企业的整体绩效水平。1.3 本研究究的创新新之处 本本文可能能出现的的创新之之处有以以下几点点：本文的量表表尽可能能采用了了融入中中国管理理文化的的元素，一一方面确确保运用用国外成成熟量表表的信度度和效度度，另一一方面避避免由于于东西方方企业文文化之间间存在的的差异，而而使得本本研究的的结果可可能产生生偏差，所所以，在在本文的的研究中中，进行行了一定定程度的的优化改改进设计计，为企企业在多多样化、动动态性的的外部环环境中，如如何基于于时代发发展需求求进行领领导风格格制定及及学习类类型的有有效展开开，从而而在很大大程度上上可
30、以更更加有效效的提升升组织的的整体绩绩效水平平，在一一定层面面上可提提供良好好的实践践参考价价值。目前国内外外学者对对变革型型领导，交交易型领领导，组组织学习习和组织织创新的的单独研研究很多多，目前前学界缺缺乏对四四者之间间的关系系与作用用机制的的系统研研究，尤尤其是在在动态环环境影响响下的研研究基本本没有。因因此本研研究希望望通过动动态环境境这个调调节变量量，进一一步分析析不同领领导风格格通过组组织学习习这个中中介变量量如何影影响组织织创新绩绩效的。虽然从现有有的研究究理论可可以看出出，环境境动态性性能够在在一定程程度上调调节组织织学习和和绩效创创新，但但是，关关于这一一方面的的研究，却却很
31、少将将动态环环境进行行定量分分析，因因此，在在本文的的研究中中，将环环境动态态作为变变量，以以研究动动态环境境所发挥挥的具体体的调节节作用。通通过变量量模型研研究，可可以更好好的分析析出，对对于不同同的领导导风格，在在动态环环境下，为为了达到到理想的的组织学学习效果果而采取取的差异异化战略略。因此此，本文文的研究究，填补补了以往往研究的的不足，更更具有理理论价值值。 第2章 相关研研究综述述2.1 领导风风格研究究综述2.1.11 变变革型领领导与交易型型领导的的概念及及发展 BBurnns（119788）研究究分析指指出，领领导者存存在两种种类型，一一种是交交易型，另另一种是是变革型型，而在
32、在这两种种领导风风格又是是连续的的。 BBurnns认为为，对于于一个领领导者而而言，其其表现出出交易型型领导的的风格，则则就会更更加的注注重目标标的实现现，对于于工作表表现良好好的员工工，加以以奖励，对对于工作作表现较较差的员员工，则则施以处处罚，以以保证达达到目标标的前提提下，实实现最大大化的利利益。所所以，交交易型领领导，其其实就是是领导者者与员工工协商之之后，为为了完成成目标而而形成的的互惠过过程。BBasss（19985）指指出，领领导者通通过明确确目标，为为员工指指明工作作的方向向，并且且提供了了相关的的奖励，而而员工则则为了获获得奖励励，以满满足自身身需求，则则会跟随随领导者者，
33、努力力实现目目标，完完成领导导者交代代的任务务，这就就是通过过双方的的交换，而而实现了了最终的的目的。交交易性领领导会更更加清晰晰的分配配任务，在在落实任任务的基基础上，才才能够更更加有效效的促进进员工，完完成目标标。他指指出，领领导的行行为水平平是构成成交易型型领导的的一个关关键因素素，只有有这样，才才会将目目标的实实现作为为重点。而而与下属属的互相相影响，则则是交易易型领导导的另一一个关键键因素，领领导通过过奖励的的方式，换换取下属属的积极极工作，这这种互相相影响的的关系，正正是实现现目标的的前提。 BBurnns（119788）对于于变革性性领导的的定义为为：通过过激励员员工，将将员工的
34、的个人利利益与组组织的利利益结合合在一起起，促进进员工为为实现组组织的利利益而奋奋斗，而而在这一一过程中中，员工工的自身身价值也也会得到到提升，这这种情况况下，员员工就会会不断的的为实现现组织的的目标而而努力，并并在实现现组织目目标的同同时，完完成自我我价值的的升华。BBasss（19985，119955）则指指出，能能够让员员工认识识到自身身在整个个团体中中的重要要性，从从而为了了实现个个人价值值，而以以组织目目标为重重点，将将组织利利益作为为最高利利益，为为实现组组织目标标，积极极的工作作，这种种领导者者被称为为变革型型领导者者。Baass分分析指出出，变革革型领导导主要是是从四个个方面发
35、发挥作用用的，一一是理想想化影响响，就是是通过理理想影响响员工，二二是智力力启发，三三是动机机激励，通通过激励励员工，让让员工产产生更强强大的工工作动力力，四是是个性化化关怀，就就是通过过关心员员工的个个性化需需求，在在满足员员工个性性化需求求的基础础上，实实现员工工更加积积极地工工作。Bass（119855）认为为，变革革型领导导模型存存在三个个重要的的原理，在在这种情情况下，领领导激励励员工为为完成组组织目标标而工作作。这三三个原理理分别是是：一、首首先让员员工认清清目标，并并且了解解实现目目标所采采用的方方法。二二、引导导员工将将组织利利益作为为高于个个人利益益的目标标来实现现。三、在在
36、目标的的指引下下，员工工获得了了更高层层次的需需求。而而他认为为，交易易型领导导则是以以组织目目标为重重点，而而激励员员工为实实现目标标而工作作，并根根据绩效效发放相相应奖励励的领导导模式。因因此，交交易型领领导是目目标和奖奖励之间间的交换换，员工工为组织织实现目目标，而而领导则则根据员员工的表表现给予予奖励，满满足员工工的个人人需求。BBurnns（119788）指出出，交易易型领导导重在目目标的完完成上，而而变革性性领导则则重在价价值的交交换上。 交交易型领领导认为为，领导导者与成成员之间间的关系系，主要要表现在在经济、政政治和心心理三方方面的价价值交换换，领导导者通过过为员工工提供目目标
37、方向向、以及及完成目目标需要要的方法法和资源源，并且且设定相相应的奖奖励，促促使员工工完成组组织目标标。而变变革型领领导则通通过启发发员工，激激励员工工，并赋赋予员工工使命，以以提高员员工的需需求层次次，认识识到自身身在组织织工作中中的重要要性，从从而实现现员工超超越自我我，组织织目标高高于个人人目标高高层次追追求。并并且在这这一过程程中，领领导会根根据需求求，帮助助员工提提升自身身技能，以以提高组组织整体体的工作作能力。 在在研究领领导风格格中，关关于领导导行为的的有效性性，特别别使领导导行为与与部门及及员工的的绩效之之间的关关系使一一个重要要方面。对对于这两两种领导导风格，通通常认为为，两
38、种种领导风风格是连连续的，而而交易型型领导则则是变革革型领导导的基础础，变革革型领导导则是交交易型领领导更高高层次的的体现。因因此，这这两种领领导风格格不是单单独存在在的个体体，而是是相互作作用，相相互影响响。对于于领导者者而言，在在不同的的情况下下，会表表现出不不同的领领导风格格，才能能够更好好的实现现对下属属的领导导。表2-1 国外研研究者对对变革型型领导的的定义研究者观点Burnss （119788）领导者通过过使命、激激励等方方面，提提升员工工的需求求层次，激激发员工工产生更更高一层层次的工工作动机机，让员员工认识识到自身身在组织织工作中中的作用用，以改改变员工工的理念念，将实实现组织
39、织利益作作为高于于个人利利益的目目标追求求，全力力为实现现组织目目标为工工作，这这就是变变革型领领导。Bass （19985）引导员工，并并让员工工认清自自身的工工作，在在实现组组织目标标中的重重要性，激激发员工工产生更更高层次次的需求求和价值值观念，并并产生超超越自我我的的工工作动力力，这就就是变革革型领导导。Yuklii （119899，19994）变革型领导导是领导导者为了了促使员员工更好好的完成成组织目目标，而而引导员员工改变变工作态态度，并并对现在在的工作作产生使使命感，产产生更加加主动的的工作动动机，再再结合相相配套的的管理策策略，较较好的达达成组织织目标的的实现。Scrgiiov
40、aannii(19990)变革型领导导是价值值交换的的领导方方式，是是通过提提高员工工的需求求层次，产产生内在在的工作作动机，发发挥超越越自我的的工作能能力，实实现超越越期望值值的工作作效果。Lcithhwoood (19992)变革型领导导是指将将组织的的未来愿愿景作为为诱使员员工更加加投入到到工作中中，超越越目前的的个人利利益，为为实现组组织利益益，提升升需求而而工作，这这是从员员工内在在情感和和需求层层次方面面产生作作用的领领导方式式。Waddeellii (119966)领导者激发发员工为为实现组组织目标标奋斗的的同时，为为员工提提供更好好的工作作氛围，并并提供为为了实现现目标而而需求
41、的的新知识识技能。Fieldds和HHeroold (19997)通过改变员员工的理理念，让让员工更更加认同同组织愿愿景，并并为了实实现组织织目标而而放弃个个人利益益，这就就是变革革型领导导。Pillaai 等等(19999)激发员工，并并为员工工创造信信任氛围围，在这这种情况况下，员员工会产产生更高高层次的的需求，从从而为实实现组织织利益而而甘愿放放弃个人人利益。Wilmoor和TThommas (20001)通过合作的的方式，与与员工之之间做出出价值交交换的过过程，来来提升员员工的需需求，激激发员工工变革。Robbiins (20001)领导者通过过激励和和关怀，引引导员工工追随，从从而激
42、发发员工认认识到未未来愿景景，产生生更高层层次的追追求，而而为了实实现组织织目标超超越自我我，产生生超越期期望的工工作结果果。表2-2 国外对对交易型型领导的的定义研究者定义Burnss 19978这是一种利利益交换换的领导导方式，领领导者通通过与员员工之间间达成利利益交易易，员工工能够实实现个人人利益，而而组织也也能够达达成目标标。Bass 19885领导者为员员工指明明工作方方向，而而为了激激发员工工工作动动力，而而提供满满足员工工需求的的奖励。Scr领导者代表表组织的的利益，而而员工代代表个人人的利益益，两者者之间协协商达成成利益互互换的方方式，在在满足个个人需求求的同时时，完成成组织目
43、目标。Lcitll通过提供奖奖励的方方式，提提高员工工的工作作积极性性，完成成组织目目标的实实现。领导者根据据员工的的绩效，发发放相应应的奖励励，达到到激励员员工的目目的。明确员工的的工作任任务，并并制定相相关的激激励措施施，引导导员工完完成组织织目标。2.1.22 变变革型领领导与交交易型领领导的维维度1.1.22.1 变革型型领导的的维度1993年年，Baass & AAvollio对对于变革革型领导导的研究究，提出出了以下下四个主主要因素素：（1）领导导魅力：领导者者规划未未来愿景景，而将将这一愿愿景传达达给下属属员工，员员工受到到领导者者的引导导，并理理解支持持这一愿愿景，从从而为达达
44、成这一一愿景而而全力工工作。（2）动机机鼓舞：领导者者通过激激励员工工，让他他们认清清自身工工作对于于整个组组织目标标实现的的意义，对对员工的的鼓舞，让让他们产产生更强强烈的工工作使命命感，为为了超越越自我，实实现更高高层次的的价值而而努力工工作。（3）智能能激发：领导者者诱发员员工产生生创新思思维，能能够运用用更有效效的方法法，来完完成上级级下达的的任务，这这种对员员工智能能的激发发，能够够提升组组织的整整体效能能。一个个较高领领导水平平的领导导者，能能够利用用失败来来引发员员工更深深层次的的思索，更更大程度度的开发发员工智智能，实实现员工工更大程程度的学学习和发发展，以以提升组组织效能能。
45、（4）个性性化关怀怀：通过过对员工工的个性性化关怀怀，能够够满足员员工的个个人需求求，以提提升员工工对组织织的忠诚诚度，激激发员工工的工作作动力。并并根据员员工之间间存在的的差异，给给以不同同的助力力和发展展机会，以以达到员员工更好好的发展展。1.1.22.2 交易型型领导的的维度Bass等等人，将将交易型型领导又又进行了了细分，一一个是权权变报酬酬，另一一个是例例外管理理。（1）权变变报酬：领导者者为了提提高员工工工作的的积极性性，增加加员工工工作动力力，对表表现较好好的员工工给予奖奖励。领领导者对对员工承承若，表表现达到到一定的的标准，就就可以获获得相应应奖励，这这是承诺诺的权变变报酬。而
46、而领导者者根据员员工的实实际表现现，向员员工分发发奖励，则则为实质质得权变变报酬。领领导者通通给员工工提供资资源支持持、工作作方法、期期望报酬酬等，让让员工发发挥更高高的工作作能力，来来完成组组织目标标，领导导者利用用绩效奖奖励，来来换取员员工更加加全心的的工作，这这就是权权变报酬酬。（2）例外外管理：领导者者对于表表现较好好的员工工，给予予适当的的奖励，以以激励员员工积极极工作。但但是对于于表现较较差，工工作中出出现错误误的员工工，则施施以一定定的处罚罚，这就就是交易易型领导导的另一一个方面面例例外管理理。领导导者对员员工的行行为进行行主动监监督，积积极发现现员工工工作中存存在的错错误，并并提出改改正的例例外管理理属于主主动例外外管理，而而领导者者没有对对员工的的工作行行为进行行主动监监督，而而是当员员工行为为出现偏偏差结果果时，才才进行修修正或处处罚，则则属于被被动例外外管理。要要想进行行国际投投资，必必须理清清市场准准，只有有认识到到市场准准入的要要求和限限制，才才能够更更好的在在国际投投资中，做做到有效效的资源源配置。随随着国际际经济一一体化，外外国资本本是各国国都不可可避免的的。因此此，对于于外资的的进入，最最常见的的就是利利用经济济规律，对对外资企企业进行行管理。这这是因为为对于外外资企业业来说