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1、朝阳区普普通中学学质量工工程进展展工 作 动 态态20099年第33期 总第33期朝阳区教教委中教教科主办办 20009年66月15日本刊导读读【区教委委质量工工程动态态】教工委书书记吴金龙听取取初中学学校质量量工程落落实情况况校长汇汇报教委副主主任肖汶汶对初中中学校进进一步做做好中考考备考工工作进行行指导朝阳区召召开20009届届高三二二模考试试质量分分析会朝阳区召召开20009年年初三一一模考试试质量分分析工作作会稳步操作作，规范范实施市市级示范范高中“招优初初录工作作”“朝阳区区普通中中学迎建建国六十十周年十十佳中学学生表彰彰大会”召开朝阳区普普通中学学综合实实践活动动课程培培训表彰彰会
2、召开开【各校质质量工程程动态】北京市东东方德才才学校开开展“初中教教师课堂堂教学技技能大赛赛活动”陈经纶中中学帝景景分校开开展有效效教学策策略研究究，提高高课堂教教学质量量虎城中学学利用初初中建设设工程评评价结果果提高学校校管理质量量九十七中中学注重重教师素素质培养养启动教教师能力力提升工工程北京市垂垂杨柳中中学实施施校本研研修战略略促进教教师专业业发展北京市望望京实验验学校建建设数字字化校园园促进质质量工程程落实北京服装装附中通通过开展展综合实实践活动动培养学学生科学学素养【本期最最佳信息息员】板块一区教委工作动态关注初中中校发展展注重落实实质量工工程教工工委书记记吴金龙龙听取初初中学校校校
3、长质量量工程落落实工作作汇报为进一步步推动朝朝阳区初初中学校校质量工工程工作作的落实实，教工工委书记记吴金龙龙分别于于20009年55月199日、6月44日两次次亲自听听取了劲劲松一中中、大望望路中学学、九十十四中机机场分校校、高家家园中学学、安慧慧北里中中学、垡垡头中学学等122位初中中学校校校长关于于学校质质量工程程落实推推进情况况工作汇汇报。教教委副主主任肖汶汶主持了了会议，中中教科、组组干科、教教研中心心、工委委办主管管领导参参加了汇汇报会。吴书记对对初中学学校落实实质量工工程工作作给予了充分分肯定，在质量工程推进过程中校长们都能注重学校实际认真抓工作，体现出了真抓实干的良好状态，特别
4、是肯定了高家园中学在推进质量工程工作中任务明确，一是抓教师，二是抓课堂，抓的很实在。同时结合初中学校的工作落实情况进一步明确提出落实质量工程工作要聚焦课堂，要做好三个关注。第一要关关注课堂堂。要把把提高教教育教学学质量和和创新完完善管理理进一步步向课堂堂聚焦，要要做到三三个明确确，即明明确课堂堂任务的的完成；明确以以常态课作为为日常检检测重点点；明确确课堂听听课要求求。第二要关关注学生生。首先先要对学学生的共性问题题进行分分析，要要有对学生学学业数据据分析的的办法，掌掌握学生生学业基基础情况况、思想想品质情情况、学学习习惯惯和学习习能力情情况、学学生的心心理特征征情况。要要用更多多的精力力帮扶
5、学学习困难难学生，帮帮助学困困生更好好地完成成学业。第三要关关注教师师。要关关注教师师的授课课行为，要要不断提提高教师师的施教教水平。学校在推推进质量量工程工工作中要要进一步步落实四四项工作作任务，即：第一：进进行第一一轮落实实工作总总结，研研究第二二轮推进进工作计划划。各学学校要切切实进行行总结，重重温学校校制定的的质量工工作落实实方案，对对照方案案进行逐逐一检查查，形成成第一轮轮质量工工程小结结，在研研究分析析的基础础上制定定第二轮轮推进计计划，并并由全面面推进转转向重点点推进。第二：着着重在常常规上下下功夫。要要抓好常规规教育，要要做到全全面、准准确和持持续。要要找准切切入点，要要持续，
6、要要抓出成成效。第三：要要明确工工作责任任，着重重调动好好广大教教师的积积极性。要着重在统一思想、清晰责任、检查落实、表彰奖励四个环节上落实到位，要将问题抓到点子上。第四：在在推动质质量工程程的基础础上，逐逐渐形成成学校管管理的刚刚性规范范。特别别是要明明确课堂堂监测的的指标要要求，进进一步提提高课堂堂教学质质量。吴书记对对初中学学校落实实质量工工程工作作提出的的三个关关注、四四点工作作任务将将对学校校进一步步做好质量量工程工工作起着着很好的的指导作用用，也进一步步明确了了学校下一一阶段落落实质量量工程工工作重点点和推进方向向。 （中中教科供供稿）强化备考考管理提升升复习质质量教委委副主任任肖
7、汶听听取部分分校长中中考备考考管理工工作汇报报为落实初初三一模模教学工工作会议议要求，强强化一模模至中考考学校备备考工作作管理，进进一步提提高学校校备考复习习质量，220099年6月月3日，教教委副主主任肖汶汶及中教科科科长乔乔春江共共同听取取了双桥桥中学、温温榆河双双语实验验学校等等10所所初中教教学薄弱弱学校的的校长关关于毕业业年级备备考管理理情况汇报报。会上5位位校长重重点从学学校一模模质量分分析情况况、学校校备考工工作计划划安排、复复习课监监控、薄薄弱学科科管理及及学困生生帮扶落落实等方方面进行行了工作作汇报。肖肖主任结结合一模模至中考考阶段备备考管理理工作特特点进一一步明确确了学校校
8、管理工工作思路路，即明明晰工作作任务，强强化检查查落实，注注重方法法指导，稳稳定教学学秩序，将将管理工工作抓细细抓实，要要求学校校从四个个方面加加强对备考工作作的管理理：第一、明明确工作作定位，做做到四个个加强。加加强毕业业年级领领导小组组的领导导功能；加强对对复习计计划的领领导；加加强课堂堂教学定定位的领领导；加加强教学学基本策策略的领领导。第二、加加强过程程管理，做做到四个个到位：监控学学科复习习计划的的针对性性要明确确，落实实要到位位；薄弱弱学科提提升的措措施要明明确，落落实要到到位；复复习课课课堂教学学定位要要明确，落落实要到到位；阶阶段任务务目标要要明确，落落实要到到位。第三、落落实
9、教学学管理，避避免四种种现象。避避免有布布置没有有检查，落落实不到到位现象象发生；避免盲盲目又缺缺少针对对性的复复习与练练习，出出现教学学任务不不清晰的的现象；避免陷陷入练习习对答案案再练习习的课堂堂教学误误区的现现象；避避免复习习阶段布布置作业业，出现现缺乏针针对性的的照搬照照抄整套套题的现现象。第四、清清晰中考考前工作作任务，明明确教学学管理要要求。首首先校长长管理任任务是做做好四个个把握，即即把握学学科复习习计划是是否明确确，特别别是薄弱弱学科的的计划是是否明确确，如何何落实和和检查；把握教教师课堂堂教学定定位是否否符合学学生实际际；把握握教师的的备课针针对性是是否落实实；把握握阶段任任
10、务与目目标是否否实现。其其次，教学主主管任务务是做好好5项工工作，即即确定能能够提升升教学质质量的工工作任务务；明确确每一阶阶段的工工作对象象；明确确帮扶薄薄弱学科科的具体体措施；确定中中考前管管理工作作、学科科复习工工作的检检查、监监控措施施；做好好考前教教育和考考后工作作安排。第第三，教师有有5点教教学任务务要求，即即要形成成综合分分析报告告（毕业业考试、一一模、二二模三套套试卷进进行学生生错误归归类分析析）；要要结合学学生学科科学习实实际，制制定详尽尽的专题题复习指指导计划划，并实实施复习习计划；制定本本学科边边缘学生生帮扶计计划；教教师书面面记录以以周为单单位教学学任务完完成的情况及及
11、效果，并并向学校校进行阶阶段报告告；要制制定与低低分数段段学生家家长沟通通交流计计划。最后对学学校的教教学备考考管理明确确了四点点管理工工作要求求：学校要要进一步步加强对对毕业班班工作的的领导；要加强强复习方方法指导导；要确保保秩序稳稳定，及时掌掌握学生生的情况，确确保教育育教学的的秩序，做做好学校校的饮食食、安全全和师生生健康等等各方面面工作，杜杜绝因学学校管理理问题出出现极端端事件；对此阶阶段的管管理工作作要加强强研究、注注重总结结与积累累，要形成一一模后至至中考期期间毕业业年级有有效的管管理经验验与方法法。（中教科科供稿）朝阳区召召开20009届届高三二二模考试试质量分分析会20099年
12、5月月15日日，朝阳阳区教委委召开了了20009届高高三二模模考试质质量分析析会，朝朝阳区教教研中心心、朝阳阳教委中中教科相相关人员员以及各各高中校校校长及及高三主主管校长长参加了了会议。区区教委肖肖汶副主主任发表表了重要要讲话，会会议由教教研中心心梁建新新主任主主持。首先，教教研中心心和中教教科分别别从学科科教学和和教学管管理的角角度对此此次模拟拟考试情情况进行行了全面面分析。肖肖主任对对考前工工作目前前存在的的主要问问题及整整改策略略进行了了部署。第第一，进进一步统统一思想想。最后后的二十十三天大大有可为为，要以以积极心心态迎接接高考，各各学校制制定考前前行动方方案，邀邀请专家家及时对对师
13、生进进行心理理调适；第二，明明确二模模后的工工作任务务。二模模后的基基本策略略是减少少基础题题的失分分，弄懂懂似是而而非的事事情，主主动放弃弃高难度度的问题题，建议议采取集集中教学学和自主主安排相相结合的的策略，最最大限度度地提高高复习的的效率；第三，落实考前的具体工作任务。首先教师方面，把学生易混易错的题目进行分类，总结归纳应试技巧，对于重点题目进行归类与评析，做到一题四用，即解析思路与方法、剖析命题思想和蕴含的学科思想，以及尝试变换条件等。认真制定和执行边缘生的指导计划。其次，学生方面，制定个人复习计划，调整作息时间，在确保安全的情况下，加强体育锻炼。 （中教科供稿）面向全体体 突破破难点
14、 确保中中考成绩绩稳步提提升朝阳阳区20009年年初三一一模考试试质量分分析工作作会召开开20099年5月月18日日，在朝朝阳区教教委第一一会议室室召开了了以“面向全全体,突突破难点点,确保保中考成成绩稳步步提升”为主题题的初三三一模考考试质量量分析工工作会，教教委副主主任肖汶汶、教研研中心副副主任曹曹士贤、初初中教研研室主任任庄国先先、初三三中考五五科教研研员、学学校校长长及初三三年级教教学主管管领导共共计1440余人人参加了了工作会会，会议议由曹士士贤副主主任主持持。在初三一一模考试试质量分分析工作作会上，首首先由劲劲松三中中谢卫军军老师以以“各个击击破问题题，高效效备战中中考”为题，首师
15、大大附属实实验学校校的杨葆葆青老师师以“发挥集集体优势势，努力力提高成成绩”为题进行行了备考考典型经验验介绍，对对学校一一模后的的备考工工作起到到了很好好的引领领作用。随后，中中考五科科教研员员分别从从朝阳区区一模考考试的试试题特点点、取得得的成绩绩、复习习中存在在的薄弱弱环节及及问题分分析、一一模后的的复习策策略进行行了指导导，建议议学校领领导一定定要做好好教师复复习课的的指导与与管理，要要求教师师的复习习课要体体现“一要、二二知、三三思、四四设计、五五不行”环节要要求，即即：一要有专专题复习习课时教教案；二二知考点点、知学学生的水水平和问问题点；三思考考复习什什么？怎怎么复习习？如何何落实
16、？；四设设计教学学目标、教教学内容容、教学学方法和和教学活活动；五五明确学学生光听听不记不不行，学学生只说说不写不不行，教教师只讲讲不测不不行，教教师只测测不评不不行，判判错后学学生不改改不行。同同时强调调学校领领导要关关注教师师复习课课的有效效安排，要要指导教教师上好好试卷讲讲评课，强强调教师师要提高高学生试试卷改错错环节的的质量，这这些是提提高复习习质量的的关键环环节。初中教研研室庄主主任结合合下校视视导发现现的问题题，对学学校一模模考试后后的复习习从专题题复习的的针对性性设计、教教材作用用的发挥挥、练习习内容的的安排、反反馈有效效性的强强化四个个方面进进行了具具体要求求。中教教科科长长乔
17、春江江对学校校毕业年年级教育育教学管管理进展展情况进进行了全全面总结结，充分分肯定了了学校毕毕业年级级的流程程管理工工作体现现出早、准准、实、新新的特点点，同时时对学校校的复习备备考管理理工作提提出了教教学管理理建议，即即学校一一要树立立符合素素质教育育要求的的质量观观，进一一步落实实学校的的质量工工程方案案和管理理制度；二要进进一步调调动师生生的积极极性，创创造良好好的复习习备考氛氛围，各各学科要要制定好好本校三三条工作作线的具具体落实实措施，要要求3330分以以上不掉掉队；确确保2880分以以上的同同学中考考达到及及格以上上；力争争2555分以上上的同学学尽快提提升，中中考达到到及格。对对
18、一模考考试2555分以以下的同同学负责责，尊重重学生意意愿，给给予有针针对性的的辅导。对对于外地地借读借借考学生生要做好好相关服服务工作作，保证证学生合合法权益益。对学学校管理理工作要要强化管管理流程程，落实实“六个要要点”，即：研究分分析找准准薄弱点点制定措措施找准准突破点点监控检检查强化化关键点点反馈指指导落实实提高点点改进提提高找准准切入点点（新问问题）深深入分析析找准问问题点。并并对一模模的工作作以周为为单位进进行了具具体安排排和详细细布置。最后肖主主任进行行了重要要讲话，对对做好备备考工作作强调了了四点工工作要求求，一要要加强发发挥毕业业年级领领导小组组的领导导功能，二二要做好好复习
19、过过程的监监控与指指导，三三是学校校教学与与管理要要注重对对出现问问题进行行深入备考考分析与研研究，四四是学校校管理、教教师、学学生要明明晰下一一阶段的的工作任任务，做做好备考考工作。初三一模模考试质质量分析析工作会会的召开开，为学学校科学学利用数数据，准准确进行行分析，工工作科学学定位和和整体安安排布置置起到了了很好的的指导作作用，为为毕业年年级教育育教学的的有效管管理、科科学备考考、成绩绩稳步提提升奠定定了基础础。 （中中教科供供稿）稳步操作作规范实实施市级级示范高高中“招优初初录工作作”顺利完完成20099年5月月17日日早8：00，朝朝阳区教教委中教教科和区区考试中中心中招招办联合合组
20、织各各初中校校推荐的的优秀学学生在东东方德才才学校（高高中部）进进行了综综合评定定，并依依据示范范高中校校分配推推荐指标标进行了了“招优”初录工工作，区区“招优工工作领导导小组”对初录录名单进进行了审审定，确确定了招招优初录录学生名名单，并并由中教教科于当当日晚将将初录名名单反馈馈到学校校，要求求学校依依据程序序进行初初录名单单公示，市市级示范范高中“招优”初录工工作顺利利完成。教教委副主主任肖汶汶、招生生考试中中心主任任刘燕，中中教科科科长乔春春江等领领导参加加了招优优综合评评定工作作。朝阳区市市级示范范校招优优工作是是为了进进一步落落实北京京市教育育委员会会关于做做好20009年年示范高高
21、中部分分招生计计划分配配到初中中学校的的工作要要求，充充分发挥挥优质教教育资源源的引领领和示范范作用，进进一步促促进我区区义务教教育均衡衡发展的的一项重重要举措措，是聚聚焦民生生，促进进均衡教育育的重要要体现。朝朝阳区教教委领导导高度重重视招优优工作的的落实，依依据北北京市教教育委员员会关于于做好220099年示范范高中部部分招生生计划分分配到初初中学校校工作的的通知（京京教基【220099】2号号）的文文件规定定，制定定了朝朝阳区市市级示范范高中部部分招生生计划分分配到初初中校招招收优秀秀应届毕毕业生工工作方案案。成成立了以以教委主主任任组组长，主主管中学学副主任任任副组组长，中中教科、纪纪
22、检监察察科、招招生考试试中心为为成员单单位的“招优”工作领领导小组组，明确确了参与与“推优”的学校校范围及及比例，确确定了初初中推荐荐优秀毕毕业生的的条件，制制定了优优秀毕业业生报考考和录取取工作程程序，强强调了实实施工作作要求。通通过学校校方案制制定依据文文件确定定并上报报推优名名单实施推推优生综综合评定定领导小小组进行行初录名名单审定定招优学学生初录录审核上上报各程序的的规范实实施，确确保了市市级示范范高中“招优初初录工作作”的工作作落实。本本次共有有67所所初中学学校的2257名名学生参参加了推推优综合合测评工工作，有有1366名学生生被初审审确定为为招优推推荐生。依据程序序，规范范操作
23、，严严格落实实，确保保了市级级示范高高中“招优初初录工作作”的顺利利完成，实实现了“招优工工作”的公平平与公正正（中教科科供稿）“朝阳区区普通中中学迎建建国六十十周年十十佳中学学生表彰彰大会”召开在新中国国建国六六十周年年即将到到来之际际，为进进一步激激发中学学生的爱爱国情感感和民族族责任感感，引导导中学生生弘扬民民族精神神，积极极进取，55月222日，朝朝阳区教教委举行行了隆重重的“朝阳区区普通中中学迎建建国六十十周年十十佳中学学生表彰彰大会”，广泛泛宣传优优秀学生生的先进进事迹。“十佳中学生”评选表彰活动是朝阳区教委贯彻落实中央8号文件及北京市德育大会精神，加强中学生思想道德教育，培育中学
24、生民族精神，引导广大中学生寻找身边的道德榜样，弘扬正气，树立学生中的榜样，鼓励全区中学生积极进取的重要举措。大会表彰彰的“十佳中中学生”是我区区五万二二千余名名中学生生的优秀秀代表。在会上，十佳中学生代表十六中学白乐潇、八十中学康君媛、陈经纶中学分校欧阳德念、拔萃双语学校张爱婷、朝阳外国语学校蔡少天五位同学介绍了自己的成长经历和体会。他们的发言事迹感人，催人奋进。他们热爱祖国，自觉承担着社会责任和时代赋予的使命；他们热爱学习，崇尚科学，关注社会与环境，在学习与实践中取得了突出成绩；他们注重修养、诚实守信，孝敬父母，友爱同学，服务社会；他们在逆境中，笑对挫折、磨难，不屈不挠，自强不息，赢得了广大
25、师生和社会的好评。他们是家庭的骄傲，是学校的骄傲，是朝阳区青少年的骄傲。他们是朝阳优秀中学生的代表，是我们身边学习的榜样。朝阳区教教委副主主任肖汶汶同志对对参会的的同学们提出了了三点希希望：首首先，希希望同学学们坚定定信念，志志存高远远，以实实际行动动弘扬爱爱国主义义和民族族精神，以以执著的的信念、优优良的品品德、丰丰富的知知识、过过硬的本本领，勇勇敢地担担负起历历史重任任。其次次，希望望同学们们不断提提高素质质，树立立首都中中学生的的文明形形象，从我做做起，从从小事做做起，以以文明的的形象和和高尚的的思想道道德素养养，展现现首都中中学生的的精神风风貌。第第三，希希望同学学们要不不断培养养坚强
26、的的意志品品质和良良好的心心理素质质，并向十十佳中学学生学习习，要学学习他们们不畏艰艰难，勤勤奋学习习的品质质；学习习他们珍珍爱生命命，顽强强拼搏的的毅力；学习他他们保护护环境，服服务社会会的精神神。并要要求学校校积极宣宣传十佳佳中学生生的事迹迹，激励励全区中中学生不不断进步步。朝阳区普普通中学学“迎建国国六十周周年十佳佳中学生生评选表表彰”活动的的开展，在全区区中学生生中发挥挥了积极极的引导导作用，十十佳中学学生表彰彰和优秀秀学生事事迹报告告会的召召开更引引起了全全区中学学生的强强烈反响响。以“十佳中中学生”为榜样样，用实实际行动动向身边边的道德德榜样学学习的教教育活动动正在深深入开展展。
27、（中中教科供供稿）规范课程程管理 促进进课程发发展朝阳阳区普通通中学综综合实践践活动课课程培训训表彰会会召开为了进一一步推进进我区综综合实践践活动课课程的规规范实施施，加强强对综合合实践活活动课程程的指导导和管理理，深入入挖掘活活动课程程蕴含的的德育价价值，积积极探索索并建立立有效的的评价机机制，区区教研中中心于55月8日日10日日，在平平谷教工工休养院院召开了了“朝阳区区普通中中学综合合实践活活动课程程培训暨暨优秀教教学成果果表彰会会”。大会由区区教研中中心初中中教研室室副主任任陆学清清主持，教教育部综综合实践践活动首首席专家家郭元祥祥教授、教教育部综综合实践践活动专专家组核核心成员员特级教
28、教师肖成成全、人人大附中中综合实实践特级级教师周周庆林、北北京市教教科院基基教研中中心综合合教研室室教研员员刘玲老师师及区教教委中教教科科长长乔春江江、教研研中心副副主任曹曹士贤等等领导及及教师共共计1880多人人参加了了会议。大会首先先对在00809学学年度综综合实践践论文、教教学设计计、教学学案例、实实录课例例征集评评选活动动中获奖奖的教师师进行了了表彰；此次共共征集参参评作品品5933份，评评选出一一等奖336份，二二等奖668份，三三等奖1109份份；陈经经纶中学学等144所学校校获得优优秀团体体奖。其次初中中教研室室陆学清清副主任任对朝阳阳区综合合实践活活动课程程实施情情况进行行了阶
29、段段总结，进进一步明明确了学学校综合合实践活活动课程程的工作作思路和和实施要要求；乔乔春江科科长详细细解读了了综合实实践活动动课程的的性质、课课程的特特点、以以及综合合实践活活动课程程与中高高考的关关系，他他的发言言引起了了与会学学校领导导和老师的的共鸣。随后800中学、垂垂杨柳中中学、117中学学、服装装附中分分别进行行了课题题展示，信信息工程程学院附附中、和和平街一一中、工工大附中中和陈经经纶中学学从研究究性学习习的有效效实施、研研究性学学习与教教师专业业发展、社社区服务务常态化化实施和和社会实实践课程程的开发发进行了了大会交交流。在大会培培训阶段段，郭元元祥教授授以综综合实践践活动：课程
30、理理解、目目标及其其生成为为专题，肖肖成全老师师从区域域角度以以综合合实践活活动的区区域推进进策略与与教师课课程能力力培养 为专专题，周周庆林老老师从学学校层面面，以研研究性学学习的组组织于实实施为为专题进进行了培培训，精精彩的讲讲座获得得了与会会领导和和教师的的好评。最后北京京市教科科院基教教研中心心综合教教研室教教研员刘刘玲老师师充分肯肯定了我我区整体体推动综综合实践践活动课课程所做做出的成成绩，同同时从“综合实实践课程程骨干教教师队伍伍建设”、“深度挖挖掘每一一所的学学校的特特色，整整合学校校特色发发展”两方面面工作的的深入开开展提出出了良好好建议。此次会议议以专题题讲座为为主体，以以典
31、型经经验为主主导，以以教师课课程能力力培养为为目标，通通过专家家引领、展展示交流流，有效效地推动动了我区区综合实实践活动动课程全全面、健健康发展展，对促促进我区区综合实实践课程程向纵深深化发展展具有积积极意义义。 （朝朝阳区教教育研究究中心供供稿）板块二各校“质量工程”工作动态北京市东东方德才才学校开开展“初中教教师课堂堂教学技技能大赛赛活动”为落实学学校质量量工程方方案，促促进教学学质量的的提高，我校在进行“提高课堂教学有效性”课题研究的基础上，开展了“初中教师课堂教学技能大赛”活动,这是继“青年教师课堂教学研究日活动”和“骨干教师研究课活动”之后,进一步推进我校课堂教学研究，全面提升课堂教
32、学质量的又一项重要活动。学校聘请请了特级级教师范范永利、教研中心部分初中教研员作为本次大赛的评委；校长及教育教学干部自始至终听取教师的参赛课。截止到2009年4月14日，初中13个学科年龄在50岁以下的56位教师全部完成了讲课任务。回顾本次比赛活动，具有以下几个突出了特点：一、计划划周密，备备赛有序序本次活动动进行了了立项、审批和动员。教教学处依依据学校校活动方方案制定定了活动动流程：教师选选题组内研研讨参加比比赛赛后评评课总结反反思。整体布布置、统统筹安排排，确保保了活动动有序开展展。二、聚焦焦课堂，注重实效大赛的评评价标准准突显了了课堂教教学的实实效性，对对教师的的学科素素养和专专业素质质
33、都提出出了较高高的要求求。各教教研组和和备课组组以这次次活动为为契机，将将本次大大赛与常常规教学学有机结结合起来来，通过过研读教教材、组组内分析析、相互听听课等环环节，力力求课堂堂教学高高效。每位教师师高度重重视这次次活动，把把大赛当当作是提提高自己己、展示示自我和和接受锻锻炼的良良好机会会，认真真研究教教学过程程中的每每一个环环节，学学习同伴伴有效的的教学方方法，不不断提升升课堂教教学能力力。三、专家家点评，突突出实效效每个学科科比赛后后，范永永利老师师及区教教研员分分别从教教学设计计的规范范性、教教学目标标制定的的层次性性、情境境创设的的合理性性、教学学环节的的衔接性性、媒体体使用的的科学
34、性性和课堂堂教学的的实效性性等多个个方面对对参赛教教师进行行了有针针对性的的点评，指导教教师在分分析中体体会教学学方法，感感悟教学学效果，反思教教学行为为。通过过专家点点评，使教师师们对课堂堂教学实实效性有有了进一一步的认认识。四、反思思完善，内内化提高高教学处对对参赛课课进行了了全程录录像，为为教师回回放反思思提供了了条件。教教研组围围绕“进一步步落实课课堂教学学的有效效性”组织教教师进行行研讨，挖挖掘教学学中的闪闪光点，指导教师改进教学不足，撰写教学案例，促进了教师教学技能的提高。本次“初初中教师师课堂技技能大赛赛”活动,在学校校的精心心组织下下，在教教研组、备备课组和和教师及及学生的的密
35、切配配合下，取取得了良良好的效效果，获获得了诸诸位专家家的好评评。经评评选，有有25名名教师在在本次活活动中获奖，其其中8名名教师获获一等奖奖，8名名教师获获二等奖奖，9名名教师获获三等奖奖。“初中教教师课堂堂教学技技能大赛赛”促进了了教师间间的交流流和学习习，增强强了备课课组、教教研组的的凝聚力力，促进进了教学学常规的的进一步步落实，达达到了预预期的目目的和效效果。(东方德德才学校校 张张清军供供稿)陈经纶中中学帝景景分校开开展有效效教学策策略研究究提高课课堂教学学质量有效效教学策策略指导导下的教教学七环环节模式式的尝试试提高教学学质量和和效率是是教师在在教育教教学活动动中追求求的基本本目标
36、。有有效教学学主要体体现在五个关注注上，即即关注学学生的进进步和发发展；关注教教学效益益；关注可可测性和和量化；关注教师师的反思意意识；关注教教师的有有效教学学策略。为提高课课堂教学学效率，学校进行了七环节有效教学模式的实践探索，通过 “家校通、细预习、分段教、巧辅导、作业活、精批改、勤巩固”七个相互衔接、互相呼应的教学环节，形成了完整的有效教学过程，实现了预期教学目标。1、家校校通家校协协作，互互通共育育为加强家家长和学学校的沟沟通、协协作，学学校设计计了家长长每周周早知道道，使使家长及时时了解孩孩子在校校的学习进进度、学学习内容容，有针对对性地对对学生进进行辅导导、检查查。每每周早知知道虽
37、虽然仅仅仅是家校校共育的的一个点点，但实实现了密切学学校和家家长之间间的联系系，达到到了家校校共育的的作用。2、细预预习分级预预习，由由粗到细细学校在数数学、语语文、英英语三个个学科中中进行三三级预习习实验，即即寒暑假假的大预预习、每每周末的的中预习习、课前前的小预预习。寒暑假大大预习，目的的是使学学生宏观观了解新新教材使使知识条条理化；中预习习即及时时了解下下一周的的知识内内容，小小预习重重点是次次日课堂堂要求掌掌握的重重要内容容及相应应的练习习题，目目的是突突破学生生预习不不落实的的薄弱环环节。3、分段段教课堂划划分，关关注差异异依据学生生的学习习规律，学校把45分钟的课堂大致划分为以下3
38、部分，即：课堂讲授30分、当堂反馈10分钟、当堂讲评5分钟。教学中还通过游戏、竞赛、演示、多媒体课件等手段，设境引趣，激发学生主动探索，教会学生学习。4、巧辅辅导课后辅辅导，缩缩小差距距为实现教教学目标标的一一一落实，尤尤其是落落实到学学习困难难的学生生，学校校要求老老师对学学习困难难的学生生要进行行有针对对性的辅辅导，力力求做到到“节节节清”、“日日日清”、“周周周清”。5、作业业活作业灵灵活、兼兼顾个体体在作业中中，学校校坚持优优化作业业的设计计和布置置，提高高作业质质量，改改进作业业批改，提提高反馈馈纠正和和评价的的有效性性，提出作作业要做做到：针针对性、适适量性和和开放性性。6、精批批
39、改批改作作业，注注重激励励学校要求求教师批批改作业业要做到到两点：一是作作业批改改要及时时，二是是激励批批语要恰恰当。如如：对于于作业完完成不理理想的学学生，批批语由过过去的“重重做”、“差差”变成成了“相相信自己己，你能能行，老老师相信信你会成成功”一则则则激励励性批语语看起来来微不足足道，但但是对学学生学习习成绩提提高和品品德培养养，会起起到意想想不到的的教育效效果。7、勤巩巩固周清月月清，巩巩固成绩绩学校对知知识重点点实行了了每周“周周清检测测”、每每月“月月清检测测”，让让任课教教师、学学生清楚楚阶段所所学知识识点和重重点、难难点。每每次检测测后都要要进行有有针对性性地表扬扬，特别别是
40、对于于进步的的学生，以以向家长长发“喜喜报”、学学校张贴贴“表彰彰决定”等等形式大大力表彰彰，增加加学生学学习自信信心。在实践中中，学校校逐渐形形成了以以一日、一一周、一一月、一一学期为为周期的的七环节节有效教教学模式式。在实实践探索索中，教师们们经历着着学习、摸摸索、改改进、创创新的过过程，同时实现现了不断断反思与与提高。有有效教学学模式的的实践促进进了学校教教学水平平的提高高，也使课堂教教学的有有效性得得到充分分发挥，进一步步促进了学校教教学质量量的稳步步提升。（陈经纶纶中学帝帝景分校校 徐徐琳供稿稿）虎城中学学科学分分析评价价结果 促进学学校管理理质量提提高自启动初初中建设设工程以以来，
41、学校按照照初中建建设工程程评价项项目组的的统一部部署，分分步实施施了诊断断性评价价、形成成性评价价和总结结性评价价，通过过评价，发挥了科学运用数据，不断提升管理水平的作用。一、 利用评价价结果，了了解问题题和优势势，帮助助学校找找准建设设和发展展的起点点诊断性评评价就像像是对学学校的一一次“全身体体检”，通过过对评价价信息的的分析处处理，可可以了解解学校建建设的问问题和优优势，为为制定学学校发展展规划提提供有效效信息，帮帮助学校校找准建建设和发发展的起起点，为为实施提提供决策策依据。如针对干干部和教教师基本本情况的的评价结结果显示示：学校校干部全全部为理理科，男男性仅11人；335岁以以下的年
42、年轻教师师居多，缺缺乏有经经验的高高级教师师的现状状问题，学学校制定定了加强强两支队队伍建设设的目标标和一系系列教师师队伍培培养的措措施，同同时启动动了北京京师范大大学导师师带教工工程，北北师大的的教授以以带研究究生的方方式为我我校重点点培养66名青年年科研骨骨干。二、利用用评价结结果，帮帮助学校校多角度度认识并并加以调调整改进进在日常工工作中，干干部和教教师有时时会遇到到这样的的困惑：投入了了大量的的时间和和精力，自自认为工工作做得得很到位位，但是是在学生生或家长长心目中中却没有有得到共共识。发发现并及及时改进进这样的的问题，有有利于学学校提高高工作实实效性，在在社会中中形成良良好的声声誉。
43、如如：德育育部门按按照上级级的工作作部署，组组织了很很多教育育活动，但但是对学学生的评评价结果果显示：在遵守守校规校校纪（555.88%偶尔尔违反校校规校纪纪），注注意文明明礼貌和和环保意意识上，学学生的表表现不尽尽如人意意。原因因何在呢呢？家长长和学生生反映德德育活动动虽然数数量多，但但是形式式较为单单一，不不能持续续地激发发学生的的参与兴兴趣；446%的的学生没没有参与与到学校校德育活活动的组组织过程程中去，只只是被动动地服从从学校的的安排而而不能发发挥主观观能动性性。根据据评价结结果，德德育处改改进了工工作方法法，学校校活动的的开展均均注意了了组织过过程中学学生的参参与度，提高了德育活动
44、实效。三、利用用评价结结果，为为学校开开展教育育科研提提供依据据由于评价价设计合合理、实实施规范范，评价价结果可可信度非非常高，在在学校开开展教育育科研时时，可以以提供可可靠的依依据。“十一五五”期间我我校获得得了市级级立项课课题培培养初中中生习惯惯，落实实三维目目标和和区级立立项课题题提高高中学课课堂教学学有效性性的研究究。这这两个大大课题下下面都有有若干子子课题进进行支撑撑，这些些子课题题在开题题过程中中的一些些想法就就来自于于诊断性性评价的的结果。如如学校外外语教研研组针对对外地生生源大部部分266个字母母还认不不全的问题，确确立了借借读生与与本地生生学业基基础差异异与教学学对策的的研究
45、子子课题，通通过分层层教学实实验和小小组合作作学习的的探索，尝尝试解决决这个问问题。四、利用用评价结结果，促促进教师师将新课课程理念念转化为为行动评价工具具巧妙地地设计了了学生对对教师教教学情况况的评价价，评价价结果显显示：学学生喜欢欢和学生生经常沟沟通的教教师，教教师的威威望建立立在教学学质量和和管理水水平两方方面之上上，将新新课程的的理念图1：教师座教学准备时的时间分配落落实到行行动上的的程度与与学生的的爱戴程程度是成成正比的的。评价价结果将将督促教教师们尽尽快教学学理念的的改变落落实到行行动上。如图1，教教师在备备课时将将大部分分精力用用于研究究学生和和搜集资资料上，这这说明教教师将学学
46、情分析析作为备备课的重重点内容容，符合合学生学学习的需需要，有有利于保保证学生生在课堂堂上的主主体地位位。五、利用用评价结结果，促促进学校校管理的的科学化化和精细细化诊断性评评价结果果显示学学校的制制度未能能建立健健全，而而形成性性评价结结果则反反映出学学校新完完善的制制度在实实现过程程中的可可测性、教教师自我我的借鉴鉴和反思思、教研研活动的的具体指指导性等等方面还还存在不不足。在在认真分分析问题题，依据据个性化化流程管管理的思思想，制制定了课堂堂教学流流程图，实实现了学学校各项项工作执执行有章章可循，检检查有据据可依的的目标，在在管理的的科学化化上迈进进了一大大步。六、利用用评价结结果，激激
47、发工作作热情，扩扩大办学学声誉学校注重重让全校校教职工工了解诊断断性评价价报告内内容，反反思自身身存在的的问题。同时又通过校园内外展板、校园网、全体教职工会议等渠道，宣传评价结果中体现出的工作成效，实现了激发了教职工的工作热情，不断提高了学校的办学声誉的目的。评价给了了学校显显微镜和和望远镜镜，给了了学校听听诊器和和手术刀刀。使学学校能够够认清发发展现状状，明确确发展方方向，能能够找到到问题所所在，采采取有力力措施。对对评价结结果的重重视和利利用，使使学校在在三年的初中建建设工程程取得了了发展：教师专专业成长长获得可可喜成绩绩，多位位教师在在市区组组织的基基本功大大赛中获获奖，多多位教师师在国
48、家家级期刊刊发表文文章；220077年，学学校校园园文化建建设获得得朝阳区区一等奖奖，学生生中考成成绩逐年年提高，学学校赢得得了良好好的社会会声誉；20008年112月，姜姜宝忠校校长先后后两次参参加周济济部长主主持的基基础教育育均衡发发展主题题的座谈谈会，介介绍学校校发展的的成果。利用初中中建设工工程的评评价结果果促进了了学校的的发展，学学校发展展的良好好走势更更让干部部、教师师、学生生和家长长看到了了参与学学校评价价的意义义所在。220088年，学学校作为为课题实实验校，参参加了北北京市教教育科学学“十一五五”规划课课题构构建中小小学学校校自我评评价机制制的研究究，进进一步构构建起学学校自我我评价的的