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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.电气设设备安装装与维修修课程程标准课程标准准内容第一部分分 前言一、课程程性质二、课程程理念三、课程程项目设设计思路路第二部分分 课程目目标一、总目目标1、培养养学生综综合运用用所学专专业知识识的能力力2、培养养学生基基本电气气操作技技能3、培养养高素质质的机电电设备装装配、调调试、维维修技术术人才二、具体体目标1、能力力目标2、知识识目标3、素质质目标第三部分分 内容标标准一、三相相交流异异步电动动机的认认知与选选择二、控制制变压器器和配电电变压器器的认知
2、知与选择择三、典型型电机控控制回路路的装接接与调试试训练【参考案案例】1、三相相异步电电动机单单向控制制线路的的装接与与调试2、三相相异步电电动机正正反转控控制线路路的装接接与调试试3、三相相异步电电动机双双速控制制线路布布局、装装接与调调试4、三相相异步电电动机顺顺序控制制线路设设计、布布局、装装接与调调试四、典型型机床电电气系统统排故训训练【参考案案例】1、X662W模拟铣铣床操作作与电气气排故训训练2、T668模拟镗镗床操作作与电气气排故训训练*以上两两个教学学案例在在实施中中可根据据实际教学学学时选选作一个个。第四部分分 实施建建议一、教学学实施建议议二、教学学评价建议议1、对学学生的
3、评评价2、对教教师的资资格要求求与评价价三、课程程资源的的开发利利用四、教学学资源编编写建议议1、教学学资料2、学习习资料五、课程程实施条条件1、教学学团队要要求2、教学学硬件环环境要求求3、学生生应具备备的条件件第一部分分：前言言机床电电气系统统装调与与维修是是机电一一体化技技术专业业核心课课程电电气控制制系统调调试训练练的前前修课程程。机机床电气气系统装装调与维维修课课程标准准参考中中级维修修电工有有关电机机控制部部分的技技能和知知识要求求，依据据机电一一体化技技术专业业人才培培养规格格要求课课程教学学目标制制定。该该课程通通过普通通机床典典型电气气控制线线路的装装接、调调试和排排故训练练
4、，为学学生从事事机电设设备的电电气系统统维修奠奠定基本本知识，积积累初步步调试技技能和维维修方法法。一、课程程性质该课程是是机电设设备大类类专业的的一门专专业基础础课，对对学生职职业能力力培养和和职业素素质养成成起主要要支撑作作用。该该课程以以“机电装装备制造造行业海海天人才才培养标标准”为基础础，内容容涵盖三三相异步步电动机机和控制制变压器器基本理理论的学学习、典典型电机机控制电电路的装装接与调调试、典典型机床床控制线线路的故故障排除除训练等等。在课课程实施施中，通通过5S管理知知识的渗渗透，树树立质量量意识，养养成良好好的职业业规范。同同时为后后续的电电气控制制系统的的调试训训练的的学习奠
5、奠定良好好基础。二、课程程理念（一）通通过5S管理渗渗透教学学活动，培培养学生生质量意意识今天的高高职学生生是明天天的企业业员工。以以就业为为导向，培培养会干干活的职职业人是是高职院院校培养养人才的的重要目目标，因因此，素素质养成成训练应应该成为为高职院院校各门门专业课课程建设设的首要要任务，应应该渗透透在理实实一体化化课程教学学之中。针对现代代企业对对职业人人的行为为要求，将将安全用用电的基基本知识识和企业业化的5S管理引引进课程程教学。通通过摆放放电工工工具和项项目完成成后电工工工具整整理的场场景，让让学生学学会及时时整理工工作场地地，养成成物品及及时归位位、及时时整顿装装配元件件的好习习
6、惯；通通过考核核学生操操作中的的环境，以以及电器器元件装装配后设设备的整整理与清清扫情况况，让学学生养成成及时关关注环境境的良好好职业习习惯；通通过电气气安全教教育与实实际电器器元件的的装配，让让学生能能够把安安全用电电变成一一种工作作习惯。（二）精精心设计计电气设设备装配配流程与与排故操操作步骤骤，培养养学生规规范操作作意识为了让学学生适应应现代机机电类的的生产组组织程序序,在课程程教学中中应精心心组织教教学流程程，督促促学生严严格遵守守。1、在进进行典型型电机控控制电路路的装接接与调试试时，应应遵守以以下9条：（1）按按照安全全用电条条例实施施项目操操作，在在项目实实施的过过程中按按照5S
7、规范整整理现场场，养成成从事电电气装配配的基本本职业素素养。（2）认认真阅读读电路原原理图，画画出电气气元件摆摆放图和和装接电电路详图图；（3）仔仔细检查查电器元元件的完完好性，弄弄清装配配件的机机械结构构；（4）检检查装接接工具/测量仪仪表/辅助材材料：一一字/十字螺螺丝刀、尖尖嘴钳、剥剥线钳、斜斜口钳、冷冷压钳、万万用表、导导线、接接线鼻；（5）按按照工艺艺要求，进进行控制制电路的的装接；（6）教教师随时时检查与与指导，及及时发现现问题，并并督促学学生改正正；（7）学学习小组组互相检检查，互互相帮助助，共同同提高；（8）编编写项目目报告，内内容涵盖盖：装接接原理图图、原理理分析、仪仪表工具
8、具、装接接排故、工工作过程程得失分分析；2、在进进行典型型机床控控制线路路的故障障排除训训练时，应应遵守以以下8条：（1）分分组领取取排故工工具：万万用表、一一字/十字螺螺丝刀、尖尖嘴钳、斜斜口钳；（2）分分组学习习，能按按照操作作规程进进行机床床的正常常操作；（3）分分组讨论论，认真真阅读电电路原理理图与接接线图，理理出排故故思路；（4）教教师设置置故障，学学生按照照排故思思路进行行线路故故障的排排除；（5）本本组同学学/小组之之间互设设故障，学学生按照照排故思思路进行行线路故故障的排排除；（6）教教师设置置2个故障障进行考考核，每每小组抽抽取两位位同学进进行故障障的排除除；（7）编编写项目
9、目报告，内内容涵盖盖：原理理分析、排排故仪表表工具、操操作排故故记录、工工作过程程得失分分析；（8）按按照安全全用电条条例实施施项目操操作，在在项目实实施的过过程中按按照5SS规范整整理现场场，养成成从事电电气装配配的基本本职业素素养。（三）通通过小组组合作排排故训练练，培养养团队意意识教学活动动中的重重要内容容是典型型电机控控制电路路的装接接与调试试、典型型机床控控制线路路的故障障排除训训练等。鉴鉴于现阶阶段我校校教学班班大多数数是40人左右右，而授授课教师师仅为一一人，主主讲教师师无法关关注到每每一位同同学的学学习状态态。传统统教学中中学生的的学习是是个体行行为，同同学之间间鲜有学学习上的
10、的交流与与帮助。由由于缺乏乏合作，优优秀的学学生学有有余力而而无处施施展，能能力稍差差的学生生则跟不不上教师师的节奏奏，整体体学习效效率偏低低。为提高课课堂教学学的实效效性，采采用教师师集中讲讲解，学学生分组组实施的方式进行行。在成立合合作学习习小组时时，选好好小组学学习带头头人，并并尽量保保证一个个小组内内的学生生各具特特色。这样的的分组便便于组内内成员之之间相互互学习，促促进学生生的共同同发展，组组与组之之间也相相对公平平。在典型电电机控制制电路的的装接与与调试中中，指导导教师在在解决装装接过程程中的一一些疑难难问题时时，重点点关注小小组组长长的学习习状况，再再由组长长负责其其小组的的指导
11、工工作，并并以小组组中学困困生的进进步程度度作为组组长的加加分项。在典型机机床控制制线路的的故障排排除训练练时，每每一小组组一台模模拟机床床和一套套工具，要要求每位位同学能能对机床床进行熟熟练操作作和模拟拟排故。操操作时，小小组同学学间互相相学习；排故时时，先是是小组成成员间互互设故障障，然后后2个小组组互设故故障。在在故障排排除的过过程中，互互相帮助助、共同同提高，锻锻炼同学学之间的的团队合合作精神神。技能训练练部分的的成绩由由指导教教师、小小组组长长以及组组员共同同评定。每每个任务务完成后后，指导导教师重重点考核核两位同同学的技技能训练练和知识识掌握程程度，以以此作为为合作小小组的平平均成
12、绩绩，同时时考虑其其他同学学的贡献献度，贡贡献度在在平时成成绩加分分项中予予以考虑虑。这样样优秀学学生就会会感到仅仅仅提高高自己的的成绩是是不够的的，还必必须尽力力帮助组组内的其其他成员员；而基基础较差差的学生生则认识识到小组组的成功功取决于于每个成成员的努努力，认认识到自自己对于于小组所所承担的的责任，压压力能够够变成动动力，使使小组内内出现互互动、互互助、互互勉的局局面。（四）通通过项目目教学-形成性性考核，引引导学生生关注平平时技能能训练和和知识的的积累根据课程程教学要要求，在在实施教教学活动动的过程程中，把把教学内内容分为为综合项项目（机机床综合合排故训训练）、单单项技能能训练项项目（
13、典典型电机机控制电电路装接接与调试试）与基基本知识识学习三三部分。其其中综合合项目与与单项技技能训练练项目采采用项目目化教学学。通过过项目的的实施，帮帮助学生生了解控控制电路路的读图图方法，掌掌握典型型机床控控制电路路的排故故技能。为引导学学生注重重平时成成绩的积积累，积积极参与与学习过过程，提提高综合合能力，采采取形成成性考核核。形成成性考核核的目的的是考察察学生在在课程（技技能与知知识）学学习期间间的学习习表现与与学习进进步，及及时记录录学生阶阶段性学学习成果果，关注注学生在在整个技技能练习习与知识识学习过过程中的的综合表表现。（五）通通过精品品课程建建设，为为学生提提供时时时处处学学习的
14、课课程资源源随着机机床电气气系统装装调与维维修省省级精品品课程的的建设，课课程标准准、教学学课件、学学习指导导、虚拟拟训练平平台、课课程录像像等陆续续上网，为为学生提提供了一一个人人人、时时时、处处处可以学学习的网网络平台台。为引导学学生自主主学习，在在教学活活动实施施中，引引导学生生利用精精品课程程网上资资源课后后学习。网网络资源源中的虚虚拟项目目为学生生提供了了一个动动画版的的典型电电机控制制电路学学习平台台，对于于课堂难难以理解解的动作作原理通通过Flaash的形式式多次播播放，加加深理解解。此外外课程网网站还提提供了“中级维维修电工工试题库库”，“学生模模拟测试试试题库库”，为机机电设
15、备备类学生生进行中中级维修修电工考考级的知知识学习习与技能能练习提提供了网网上资源源。三、课程程项目设设计思路路课程项目目是引导导教学实实施和学学生学习习的主脉脉络，课课程项目目的选取取直接影影响教学学效果。机机床电气气系统装装调与维维修课课程从实实际机床床控制电电路中抽抽取了适适合教学学的6个典型型工作任任务作为为该课程程的教学学项目，内内容涵盖盖典型机机床电气气控制系系统的装装接与调调试，典典型机床床电气控控制系统统的维修修。表1 典型教教学项目目应用场场合课程项目目实际机床床控制系系统典型教学学项目知识储备备各型机床床电气动动力系统统三相交流流异步电电动机的的选择各型机床床信号与与照明回
16、回路控制变压压器和配配电变压压器的选选择单项技能能CW61132车床主主轴电动动机单向向控制系系统三相异步步电动机机单向控控制线路路的装接接与调试试Z30440型摇臂臂钻床摇摇臂电动动机正反反转控制制系统三相异步步电动机机正反转转控制线线路的装装接与调调试T68卧卧式镗床床主轴双双速控制制系统三相异步步电动机机双速控控制线路路布局、装装接与调调试CY61140普通车车床的主主轴-冷却泵泵顺序控控制系统统三相异步步电动机机顺序控控制线路路设计、布布局、装装接与调调试综合提高高X62WW万能铣铣床控制制系统机床电气气系统排排故训练练* T668卧式镗镗床控制制系统* T668模拟镗镗床的操操作与电
17、电气排故故训练表1 课程项项目的知知识-技能递递进关系系典型教学学项目知识点技能点知识储备三相交流流异步电电动机的的选择三相交流流异步电电动机的的原理、反反转、调调速电动机选选择与安安装控制变压压器和配配电变压压器的选选择变压器结结构、原原理变压器选选择与安安装单项技能训练三相异步步电动机机单向控控制线路路的装接接与调试试器件识别别 电路自自锁电路装接接与调试试三相异步步电动机机正反转转控制线线路的装装接与调调试器件识别别与检查查电路自锁锁 电路联联锁电路装接接与调试试三相异步步电动机机双速控控制线路路布局、装装接与调调试器件选择择与调整整电路自锁锁 电路联联锁 时间控制制电路布局局、装接接与
18、调试试三相异步步电动机机顺序控控制线路路的设计计、布局局、装接接与调试试器件选择择、检查查与调整整电路自锁锁 电路互互锁顺序控制制 时间控控制电路设计计、布局局、装接接调试综合技能提高X62WW模拟铣床床操作与与电气排排故训练练机床电路路读图机床控制制电路分分析机床电路路故障分分析模拟机床床操作模拟机床床排故训训练* T668模拟镗镗床操作作与电气气排故训训练在教学实实施的过过程中，教教师基于于工作过过程进行行教学项项目的设设计，典典型化的的教学项项目源于于工业现现场，体体现职业业应用技技能。学学生通过过工作任任务的实实施积累累知识、提提高技能能，在循循环递进进的过程程中锻炼炼学生独独立实施施
19、工作任任务的能能力。项项目的安安排由易易到难，由由单一到到综合，符符合学生生学习的的认知规规律，便便于知识识的积累累和能力力的提高高。第二部分分：课程程目标一、课程程总目标标机床电电气系统统装调与与维修是机电类专业的一门技术基础课，是培养机电一体化领域高级技术人才不可缺少的必修课程。（一）培培养学生生综合运运用所学学专业知知识的能能力机床电电气系统统装调与与维修课课程内容容涵盖三三相异步步电动机机和控制制变压器器基本理理论的学学习、典典型电机机控制电电路的装装接与调调试、典典型机床床控制线线路的故故障排除除训练等等。该课课程是在在完成电电工技术术应用课课程后，以以普通机机床的典典型控制制环节为
20、为载体，在在机床电电气系统统装调与与维修的的理论学学习与实实践中运运用所学学知识，完完成设备备选择、布布局规划划、电路路接线、试试车调试试、故障障排除等等操作的的一门综综合课程程。（二）培培养学生生基本电电气操作作技能机床电电气系统统装调与与维修课课程的总总体目标标是训练练机电类类学生的的电气设设备装配配与调试试的通用用技能。通通过电气气设备装装调与维维修的技技能训练练，提高高学生实实践能力力，并为为学习后后续的电电气控制制系统的的调试训训练I与电电气控制制系统的的调试训训练III课程程与专业业综合技技能打下下良好基基础。（三）培培养高素素质的机机电设备备装配、调调试、维维修技术术人才机床电电
21、气系统统装调与与维修课课程作为为机电类类专业的的专业基基础课之之一，其其长远目目标是培培养高技技能的机机电一体体化设备备装配与与调试的的技术人人才。通通过该课课程的学学习，使使学生掌掌握机电电一体化化设备电电气设备备的装配配工艺、安安装技巧巧、接线线规范、调调试与排排故方法法等，同同时树立立电气安安全与质质量意识识、养成成良好的的职业规规范。二、课程程具体目目标（一）能能力目标标1、能根根据安装装、调试试、排故故的任务务要求选选择合适适的电工工工具和和测量仪仪表；2、能识识别、检检测、合合理选用用并判定定常用低低压电器器的质量量，以适适应企业业的电气气设备采采购岗位位；3、能根根据给定定的电气
22、气设备装装配图，并并按照工工艺要求求进行电电路的装装接与调调试，以以适应企企业的机机电产品品装配的的岗位；4、能使使用必要要的电工工工具与与仪器，实实施典型型机床控控制电路路的故障障排除，以以适应企企业机床床设备的的维修电电工岗位位；5、* 能根据据给定的的资料和和控制要要求，在在熟悉控控制现状状的基础础上进行行电路的的规划设设计与改改进，以以适应产产品更新新与改进进的需要要。（二）知知识目标标1、熟悉悉机床常常用的三三相异步步电动机机的结构构、工作作原理与与应用场场合；2、熟悉悉机床常常用的控控制变压压器的结结构、工工作原理理与应用用场合；3、掌握握典型电电机控制制电路的的原理与与分析方方法
23、； 4、了解解典型机机床控制制电路的的基本功功能，熟熟悉控制制电路的的读图方方法；5、为中中级维修修电工考考级储备备必要的的理论知知识。（三）素素质目标标1、具备备勤奋踏踏实的工工作态度度和吃苦苦耐劳的的劳动品品质，遵遵守电气气安全操操作规程程和劳动动纪律，文文明生产产；2、具备备较好的的沟通能能力，能能够协调调人际关关系、适适应工作作环境；3、具有有较强的的专业表表达能力力，能用用专业术术语口头头或书面面表达工工作任务务；4、具备备积极向向上的人人生态度度、自我我学习能能力和良良好的心心理承受受能力；5、养成成团队合合作、认认真负责责的工作作作风，能能够通过过个人能能力或团团队协作作寻找解解
24、决问题题的途径径；6、积极极做好5S活动，养养成良好好的作业习习惯。第三部分分 内容标标准机床电电气系统统装调与与维修课程的内容标准包括4个一级主题，即：1、三相相交流异异步电动动机的认认知与选选择2、控制制变压器器和配电电变压器器的选择择3、典型型电机控控制回路路的装接接与调试试训练【参考案案例】（1）三三相异步步电动机机单向控控制线路路的装接接与调试试（2）三三相异步步电动机机正反转转控制线线路的装装接与调调试（3）三三相异步步电动机机双速控控制线路路布局、装装接与调调试（4）三三相异步步电动机机顺序控控制线路路设计、布布局、装装接与调调试4、典型型机床电电气系统统排故训训练（实施中中可根
25、据据实际教教学学时时选作一一个）【参考案案例】（1）XX62WW模拟铣床床操作与与电气排排故训练练（2）TT68模拟镗镗床的操操作与电电气排故故训练每个一级级主题由由若干二二级主题题及具体体内容标标准和教学实实施过程程组成。具具体内容容标准规规定了机机床电气气系统装装调与维维修课课程所要要达到的的基本的的学习目目标。教教学实施施过程列列举了有有利于学学习目标标达成的的任务准准备与资资料收集集、方案案讨论、项项目实施施、检查查评估、总总结提高高等实施施过程建建议。一、 三相交流流异步电电动机的的认知与与选择全世界770%以上的的电能是是通过电电动机把把电能转转化为机机械能的的，在转转化为机机械能
26、的的过程中中完成了了产品的的制造。机机电装备备类学生生未来工工作的场场所所接接触的大大多数是是机电一一体化设设备，要要进行机机电一体体化设备备的装配配与调试试、故障障维修、生生产管理理等工作作，对电电动机的的结构、工工作原理理的认知知不可或或缺。熟悉电机机设备的的结构和和工作原原理、了了解电机机设备在在机电设设备中合合理选择择和正确确的使用用方法，是是学生从从事机电电设备中中电气部部分安装装、调试试和维修修的基础础。1、任务务与目的的（1）了了解三相相异步电电动机的的结构与与工作原原理；（2）熟熟悉三相相异步电电动机的的启动、调调速、反反转、制制动方法法；（3）掌掌握机床床用三项项异步电电动机
27、的的选择要要素（转转速、转转矩、调调速要求求）；2、学习习内容（1）三三相交流流异步电电动机定定子、转转子的结结构；（2）三三相交流流异步电电动机定定子旋转转磁场的的产生；（3）三三相交流流异步电电动机的的工作原原理；（4）三三相交流流异步电电动机的的启动方方法（直直接启动动、定子子串电阻阻、Y-D运行行启动、自自耦调压压降压启启动）；（5）三三相交流流异步电电动机的的调速方方法（变变频、变变转差率率、变极极）；（6）三三相交流流异步电电动机的的反转方方法；（7）三三相交流流异步电电动机的的制动方方法（能能耗、反反接、*反馈）；（8）三三相交流流异步电电动机的的选择（转转速、转转矩）。表3 三
28、相交交流异步步电动机机的认知知与选择择内容标标准电机认知知与选择择基 本 要 求三相异步步电动机机基本知知识定子与转转子结构了解定子子、转子子的材料料了解定子子、转子子的构成成了解定子子、转子子的装配配旋转磁场场与工作原理理了解定子子线圈的的构成与与绕制掌握定子子旋转磁磁场的产产生了解转子子感应电电动势、转转子电流流、转子子磁场的的产生掌握异步步电动机机的旋转转原理启动方法法了解异步步电动机机直接启启动的方方法熟悉异步步电动机机降压启启动的各各种方法法：定子子串电阻阻、Y-D运行行启动、自自耦调压压器降压压启动调速方法法了解异步步电动机机调速的的各种方方法：变变频、变变转差率率、变极极反转方法
29、法掌握异步步电动机机反转的的方法并并能在工工作中实实施电动动机反转转的接线线制动方法法了解异步步电动机机常用制制动的方方法：能能耗制动动、反接接制动、*反馈制制动电动机的的选择*电机转转矩异步电动动机的选选择主要要考虑以以下几个个因素：功率、电压和和转速、结结构型式式、种类和和型式等等。连续续运行的的电动机机功率应应等于或或略大于于生产机机械的功功率；短短时工作作的电动动机在运运行中有有短暂的的过载，所选功率可等于或略小于生产机械的功率；根据工作环境的条件还要考虑开启式、防护式、封闭式等型电动机。*电机转转速参考案例例：三相相交流异异步电动动机的认认知与选选择课时：88学时。目的：探探究三相相
30、异步电电动机的的启动、调调速、反反转、制制动方法法，了解解三相异异步电动动机选择择应考虑虑的因素素材料器具具：三相相交流异异步电动动机定子子、转子子实物模模型教学过程程：l 通过实物物、图片片和动画画展示，帮帮助学生生了解三三相交流流异步电电动机的的定子、转转子结构构与装配配过程；l 通过虚拟拟动画展展示，帮帮助学生生了解定定子线圈圈的构成成与绕制制、定子子旋转磁磁场的产产生、转转子感应应电动势势、转子子电流、转转子磁场场的产生生、异步步电动机机的旋转转原理；l 通过虚拟拟动画展展示，帮帮助了解解异步电电动机直直接启动动的方法法、熟悉异步步电动机机降压启启动的各各种方法法：定子子串电阻阻、Y-
31、D运行行启动、自自耦调压压器降压压启动；l 通过虚拟拟动画展展示，了了解异步步电动机机的变频频、变转转差率、变变极调速速方法，掌握异步电动机反转的方法并能在工作中实施电动机反转的接线，了解异步电动机常用的能耗制动、反接制动、*反馈制动方法l *通过实实际案例例的分析析，帮助助学生了了解异步步电动机机选择需需要考虑虑的因素素：功率率、电压压和转速速、结构构型式、种种类和型型式等。l 对学生按按每5人进行行分组，给给出一个个实际电电动机的的各项技技术参数数，要求求学生能能够在分分组讨论论之后，复复述电动动机的结结构、工工作原理理、启动动、反转转、制动动、调速速方法。以以此检验验学习效效果。【典型案
32、案例】一一台三相相笼型异异步电动动机 ，其铭铭牌数据据如下：Y2555M-6，50HHZ，20KKW，2200/3880V，/Y，9700r/mmin，h=911.5%，cossj=0.84，Ist/IN=7.0，Tm/TN=2.1，Tst/TN=2.0。求：1）电动动机的额额定电流流；2）电动动机额定定运行时时的输入入功率、转转差率、额额定转矩矩；转子子感应电电动势的的频率？3）该电电机在什什么条件件下可以以采取Y-D方式启启动-运行，此此时的起起动电流流（1599.4）、启启动转矩矩各为多多少；4）若电电源电压压为3800V，电机机应采取取何种方方式接线线，还有有哪些降降压启动动措施（定定
33、子串电电抗/自耦调调压器启启动）？5）若电电源电压压为3800V，自耦耦降压器器有80%、70%、60%三个电电压抽头头，此时时负载转转矩为额额定转矩矩的80%，可选选择那个个电压抽抽头进行行起动？起动转转矩(1993Nmm)、起动动电流为为多少？这部分内内容以知知识学习习为主，为为提高学学生的综综合应用用能力，建建议在实实施的过过程中，可可为每个个小组提提出不同同的电机机参数，引引导小组组同学之之间在互互相讨论论之后给给出方案案；最好好能够留留出一定定的时间间由同学学讲解方方案，教教师和同同学都可可以针对对方案给给出自己己的评价价，这样样不论方方案好坏坏大家都都能从中中受益。二、 控制变压压
34、器和配配电变压压器的选选择控制变压压器和配配电变压压器是机机床上必必不可少少的变电电装置，它它满足机机床照明明灯、信信号指示示灯、接接触器和和继电器器等设备备对特种种电压的的使用要要求，同同时还是是机床控控制电路路的供电电电源。机电装备类学生要进行机电一体化设备的装配与调试、故障维修等，对控制变压器和配电变压器的结构、工作原理的认知不可或缺。熟悉控制制变压器器和配电电变压器器的结构构和工作作原理、了了解控制制变压器器和配电电变压器器在机电电设备中中的合理理选择和和正确的的使用方方法，是是学生从从事机电电设备中中电气部部分安装装、调试试和维修修的基础础。1、任务务与目的的（1）了了解控制制变压器
35、器和配电电变压器器的结构构与工作作原理；（2）熟熟悉控制制变压器器和配电电变压器器各项技技术参数数的计算算方法；（3）掌掌握控制制变压器器和配电电变压器器的选择择要素（电电压、容容量、型型式）；2、学习习内容（1）控控制变压压器（单单相）的的铁芯（材材料）、线线圈与结结构；（2）配配电变压压器（三三相）的的铁芯（材材料）、线线圈与结结构；（3）变变压器的的工作原原理；（4）变变压器各各项参数数的计算算（电压压、电流流、功率率、*损耗等等）；（5）控控制变压压器（单单相）的的选择；（6）配配电变压压器（三三相）的的选择。表4 控制变变压器和和配电变变压器的的选择内内容标准准变压器认认知与选选择基
36、 本 要 求变压器基基本知识识铁芯与线线圈的结结构了解变压压器铁芯芯的材料料、构成成与装配配了解变压压器线圈圈的材料料、绕制制与装配配变压器工工作原理理掌握变压压器空载载运行时时的电压压关系（U1/U2=N1/N2）掌握变压压器负载载运行时时的电压压关系（I1/T2=N2/N1）变压器各各参数的的计算了解负载载状态时时变压器器各项参参数的计计算：一二次侧侧电流，*铁芯损损耗/线圈损损耗变压器的的选择*电压选选择变压器的的选择主主要考虑虑以下几几个因素素：负载载电压、负负载容量量、负载载性质、工工作环境境变压器的的使用主主要考虑虑以下几几个因素素：同名名端（极极性），电电源端与与负载端端、变压压
37、器损耗耗*容量选选择型式选择择参考案例例：控制制变压器器和配电电变压器器的认知知与选择择课时：66学时。目的：探探究控制制变压器器和配电电变压器器的结构构、原理理、工作作过程，掌掌握控制制变压器器和配电电变压器器选择应应考虑的的因素材料器具具：控制制变压器器、配电电变压器器的铁芯芯、线圈圈、固件件实物模模型教学过程程：l 通过实物物、图片片和动画画展示，帮帮助学生生了解了了解变压压器铁芯芯、线圈圈的材料料、构成成与装配配过程；l 通过课件件展示与与公式推推导，帮帮助学生生掌握变变压器空空载运行行时的电电压关系系、掌握握变压器器负载运运行时的的电压关关系，从从而正确确理解变变压器的的工作原原理；
38、l 通过变压压器技术术参数的的分析，帮帮助学生生了解负负载状态态时变压压器各项项参数的的计算，一一二次侧侧电流，*铁芯损损耗/线圈损损耗方法法；l 通过实际际案例的的分析，帮帮助学生生了解变变压器选选择主要要考虑的的几个因因素：负负载电压压、负载载容量、负负载性质质、工作作环境；变压器器使用主主要考虑虑的几个个因素：同名端端（极性性），电电源端与与负载端端、变压压器损耗耗。l 对学生按按每5人进行行分组，给给出一个个机床用用电器设设备组（信信号灯、接接触器、继继电器等等）的各各项技术术参数，要要求学生生能够在在分组讨讨论之后后，给出出控制变变压器的的选择结结果，并并复述控控制变压压器的结结构、
39、工工作原理理、选择择方法。以以此检验验学习效效果。【典型案案例】某某机床电电路的负负载为照照明灯36V，30W；控制制电路中中3个特殊殊接触器器参数为为36V、 188W、功率率因数0.6；2个继电电器为36V、 200W、功率率因数0.5。1）可接接电源为为三相四四线制机机床供电电线路，线线电压3800V，相电电压为2200V。备选变压压器1：BK-2000（一次次电压380，二次次电压36V，额定定容量2000VA）；备选变压压器2：BK-1500（一次次电压380，二次次电压36V，额定定容量1500VA）；备选变压压器3：BK-2000（一次次电压220，二次次电压36V，额定定容量2
40、000VA）；备选变压压器3：BK-2000（一次次电压220，二次次电压48V，额定定容量2000VA）；2）为满满足控制制电路需需要，试试选择一一台单相相控制变变压器，选选择该变变压器的的电压和和功率，并并说明接接线方式式。为提高学学生的综综合应用用能力，建建议在实实施的过过程中，可可给每个个小组根根据不同同的机床床提出电电气设备备用电要要求，引引导小组组同学之之间在互互相讨论论之后给给出方案案；最好好能够留留出一定定的时间间由同学学讲解方方案，教教师和同同学都可可以针对对方案给给出自己己的评价价，这样样不论方方案好坏坏大家都都能从中中受益。三、 典型电机机控制回回路的装装接与调调试训练练
41、按照机床床电气系系统转配配图进行行电器元元件的装装接与调调试是机机电装备备类学生生的基本本技能。参参考“机电装装备制造造行业海海天人才才培养标标准”，在实实施完第第3项的4个子项项目教学学活动后后，学生生应能够够阐述电电气控制制系统的的多个组组成部分分中的一一个组成成部分的的结构和和信号传传递过程程；能够够分析操操作条件件的改变变对运行行过程的的影响；能够开开动驱动动装置，在在驱动装装置和工工作机器器之间选选出搭配配变量并并按目的的使用；能够了了解短路路、过载载时的原原因和功功效，并并能够确确定及选选择必要要的安全全设备的的技术参参数；在在技术资资料中注注明线路路流程的的改变；能够了了解危险险
42、来源；能够注注意劳动动保护和和健康保保护的规规定。典型电机机控制回回路的装装接与调调试是构构成机床床电气控控制的基基本回路路。通过过项目的的实施，学会常用电工工具、常用电工测量工具的选择与使用，了解电器元件安装基本工艺，熟悉导线走线基本工艺，掌握电器元件检查和电路调试的基本方法，是学生进入初始岗位的必备技能。1、任务务与目的的（1）熟熟悉三相相异步电电动机典典型（4种）控控制线路路原理；（2）了了解电器器元件安安装基本本工艺与与导线走走线基本本工艺；（3）熟熟悉常用用电工工工具、常常用电工工测量工工具的选选择与使使用；（4）掌掌握使用用万用表表进行电电路参数数测量和和检查元元件状态态的基本本方
43、法；2、项目目内容（1）常常用电工工工具的的选择、功功能与使使用：螺螺丝刀、尖尖嘴钳、剥剥线钳、斜斜口钳、冷冷压钳；（2）常常用电工工测量工工具的选选择、功功能与使使用：万万用表；（3）其其他附件件：导线线、线鼻鼻子、接接线端子子排；（4）机机床电气气系统常常用电器器设备的的结构和和功能分分析：漏漏电断路路器、熔熔断器、按按钮、交交流接触触器、热热继电器器；（5）按按照三相相异步电电动机典典型（4种）控控制线路路原理图图规划控控制电气气设备的的空间布布局并装装配；（6）按按照三相相异步电电动机典典型（4种）控控制线路路原理图图规划控控制线路路的空间间布局与与走向并并进行电电路的连连接；（7）进
44、进行必要要的短路路检查并并通电试试车；（8）如如有故障障或不正正常状态态，需及及时检查查并排除除故障。表5 三三相异步步电动机机典型（4种）控控制线路路的装接接与调试试内容标标准作业流程程基 本 要 求分析任务务根据任务务要求和和控制电电路原理理图，从从中理清清工作任任务的主主要目标标和需要要解决的的关键问问题。利利用教材材教参、网网络平台台、精品品课程网网站等查查阅需要要解决关关键问题题的具体体方法。制定计划划从任务要要求出发发，获取取电气设设备装配配和电气气线路装装接的各各种工艺艺规范与与安全要要求，做做出控制制电气设设备的空空间布局局图电路路走线图图。实施计划划使用电工工测量工工具-万用
45、表表，检查查电气设设备的状状态与完完好性，确确保将要要安装的的设备能能够正常常使用。选用合适适的电工工工具，按按照电气气线路装装接的各各种工艺艺规范与与安全要要求进行行电气设设备的装装配和控控制电路路的连接接。通电试车车进行必要要的检查查与通电电试车如有故障障或不正正常状态态，需及及时检查查并排除除。表达与交交流为提高电电气设备备装配与与电路连连接的效效率，任任务结束束后需要要进行必必要的总总结与反反思。为为此要求求学生针针对任务务实施的的过程，描描述现象象、探究究得失，撰撰写项目目报告，交交流装接接技巧、检检查方法法。3、参考考案例参考案例例1：三相异异步电动动机单向向控制线线路的装装接与调
46、调试课时：88学时。目的：学学会常用用电工工工具、常常用电工工测量工工具的选选择与使使用；了了解电器器元件安安装基本本工艺和和导线走走线基本本工艺；掌握电电器元件件检查和和电路调调试的基基本方法法。材料器具具：电工工具具：螺丝丝刀、尖尖嘴钳、剥剥线钳、斜斜口钳、冷冷压钳；电工测量量工具：万用表表电气设备备：漏电电断路器器、熔断断器、按按钮、交交流接触触器、热热继电器器；其他附件件：导线线、线鼻鼻子、端端子排教学任务务实施过过程：l 学生分组组：学生生每5人一组组，以小小组合作作的方式式实施和和检查工工作任务务；l 通过实物物、图片片和动画画展示，介介绍电工工工具和和电工测测量工具具的功用用，由
47、学学生通过过实际操操作掌握握其使用用方法；l 通过实物物、图片片和动画画展示，介介绍漏电电断路器器、熔断断器、按按钮、交交流接触触器、热热继电器器的结构构与功能能，由学学生通过过实际操操作掌握握其安装装与判断断状态的的方法；l 通过实物物、图片片和动画画展示，介介绍导线线剥线、线线鼻子连连接方法法，由学学生通过过实际操操作掌握握其使用用方法；l 通过教师师集中讲讲解，介介绍三相相异步电电动机单单向控制制线路的的电路组组成、控控制原理理、动作作过程，在在学生分分组讨论论之后，能能进行电电路功能能和元件件功能的的复述和和说明；l 由学生按按照自己己规划的的元件布布置和电电路走向向，遵守守安全规规程和电电工接线线工艺要要求，用用导线实实施控制制电路的的连接并并实时检检查；l 电路接线线结束，自自己进行行电路检检查，教教师检查查无短路路故障后后可通电电试车，