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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.家政服务务与管理理专业建建设人才培养养方案鸡西市向向阳职业业技术学学校二一七七年三月目 录一、专业业建设的的基础-11（一）专专业基本本情况-1（二）专专业建设设背景-22（三）专专业优势势与特色色-4（四）存存在问题题 -55二、专业业发展与与人才培培养目标标-5（一）指指导思想想 -5（二）专专业建设设目标 -6三、专业业建设内内容-88（一）人人才培养养模式-8（二）课课程建设设-11（三）师师资队伍伍建设-144（四）教教学条件件建设-166（五）教
2、教学管理理建设-188（六）高高职与中中职家政政服务专专业的衔衔接-199（七）社社会服务务-23四、改革革举措-233五、建设设进度与与检测指指标-224六、年度度执行计计划-288七、保障障措施-299- 42 -鸡西市向向阳职业业技术学学校家政服务务与管理理专业人才才培养方方案为深入贯贯彻落实实教育育部 财政部部关于支支持高等等职业学学校提升升专业服服务产业业发展能能力的通通知（教教职成2001111号），进进一步提提升我校校办学水水平和人人才培养养质量，提提高我校校服务国国家经济济发展方方式转变变和现代代产业体体系建设设的能力力。我校校经过论论证，家家政服务务与管理理专业能能够紧贴贴区
3、域产产业发展展需求、校校企能够够深度合合作、社社会知名名度和美美誉度高高、就业业形式好好。并制制定鸡西西市向阳阳职业技技术学校校家政服服务与管管理专业业人才培培养方案案。一、专业业建设的的基础（一）专专业基本本情况1专业业基础该专业拥拥有一支支高素质质专兼结结合的教教学团队队，现有有高级职称以以上教师师占20%。拥有有初级级家政服服务员、养养老护理理与保健健两门门校级精精品课程程，引进进12种原著著家政服服务专业业教材，编编写校本本系列教教材5本。依依托鸡西西市妇联联龙妹家家庭服务务中心、妇婴保保健院，以以及校外外实践实实训基地地，家政政服务专专业已培培养了一一大批职职业道德德高尚、理理论知识
4、识丰富、操操作技能能熟练和和职业素素质过硬硬的高端端家政服服务人才才。家政政服务专专业每年年接受千千余名校校外合作作企业的的家政服服务学员员来校学学习培训训，接受受家政服服务培训训课程、参参加家政政技能实实训，提提升了我我校的社会会知名度度和美誉誉度。目目前，学学校已获得“国家家家政员职职业资格格考试考考点及认认证资格格”，开始始组织开开展校内内和面向向社会的的国家家家政员职职业资格格考试。20009年我校成为黑龙龙江省家家政服务务培训示范范基地，设设立中国国家庭服服务业协协会，一一直走在在全国高高职家政政服务教教育前列列，引领领全国高高等职业业家政服服务教育育改革的的发展方方向。（二）专专业
5、建设设背景1.行业业现状随着中国国市场经经济的不不断发展展、成熟熟，产业业结构的的调整问问题摆在在了面前前。缩小小第一、二二产业的的比重，加加大第三三产业服务业业的比重重，既是是实行市市场经济济的必然然结果，又又顺应了了家庭服服务消费费需求上上升的现现实状况况。家政政服务作作为满足足家庭生生活、家家庭功能能社会化化的一种种行业，作作为改善善家庭生生活质量量，提高高家庭生生活水准准的一种种行业，为为广大人人民群众众所接受受和熟悉悉。20000年，劳劳动和社社会保障障部正式式认定“家庭服服务员”这一职职业，家家政服务务踏上了了“职业化”发展道道路。劳劳动与社社会保障障部提出出将发展展家政服服务作为
6、为扩大就就业的一一个新领领域，此此举将家家政服务务确立为为服务产产业的重重要组成成行业之之一。家家政服务务是一项项跨世纪纪的“双赢”工程。一一方面，它它为广大大家庭提提供了护护理、保保洁、物物流配送送、家庭庭管理等等方面全全方位的的服务体体系；另另一方面面，它是是解决就就业问题题的主要要渠道之之一。2.区域域产业需需求分析析据20110年第六六次全国国人口普普查主要要数据显显示，鸡鸡西市需需要家政政服务的的人口中中0-114岁的人人口占20.79%，65岁及以以上的人人口占9.770%，两项项相加比比例占总总人口的的30.49%。人口口众多，具具有大量量的剩余余劳动力力，这就就为家政政服务行行
7、业储备备了丰富富的人力力资源，同同时，地地区内一一老一小小人群对对家政服服务人员员的需求求很大，满满足了初初步就业业的要求求。区域域内交通通便利，有有便利的的高端家家政服务务人才的的输出条条件，该该区域的的家政服服务业发发展潜力力巨大。3.人才才需求分分析据不完全全统计，已已经从业业的家政政服务人人员主要要是农村村进城务务工人员员和城市市下岗失失业人员员，其中中进城务务工人员员占到70%，当前前从事家家政服务务的一线线从业人人员中接接受过高高等技能能培训的的人才仅仅占0,002%，据国国家劳动动和社会会保障部部调查，全全国家政政服务至至少可为为中国提提供500多万个个就业岗岗位。根据本专专业三
8、年内毕毕业生跟跟踪调查查信息，我我们得到到以下数数据（见见表1）：表1 毕业生生就业信信息调查查表毕业生调调查内容容所占毕业业生百分分比（%）毕业生就就业率98.00初次就业业对口率率98.00三年后转转岗率10.77通过此表表可以看看出，毕毕业生就就业率与与就业对对口率都都很高，达达到了98%，三年年后转岗岗率是10.7%，所占占比重较较小。这这充分说说明我院院的家政政服务专专业就业业质量与与毕业生生满意度度都较高高。（三）专专业优势势与特色色鸡西市向向阳职业业技术学学校开创创了从招招生到就就业的一一条龙人人才培养养模式。在在教学过过程中，采采取教学学与实践践相结合合，学习习与顶岗岗工作相相
9、结合的的方式，并并拥有校校内婴幼幼儿抚育育、衣物物熨烫、家家庭烹饪饪等十大大实验实实训室。提提高毕业业生的职职业岗位位适应水水平，提提高毕业业生职场场核心竞竞争力。学校设有有专门的的家政研研究机构构鸡西西市家庭庭服务业业协会，具具有较强强的研究究能力，能能够前瞻瞻性的引引领行业业发展和和指导教教学活动动。积极开展展课程体体系和教教学内容容改革，已已初步构构建了“以职业业岗位需需求”为目标标的理论论教学体体系和实实践教学学体系。家政服务务专业的的就业率率连续3年在市内同类类院校中中名列前前茅，毕毕业生的的平均就就业率高高达98%。学生生的主要要就业去去向为各各大、中中型家庭庭服务业业企业和和街道
10、、社社区、养养老机构构等。用用人单位位对毕业业生的总总体满意意率在90%以上，毕毕业生在在各地区区（行业业）有良良好的社社会声誉誉。（四）存存在的问问题（1）家家政服务务专业人人才培养养方案与与行业发发展、市市场需求求衔接紧紧密性不不足。（2）专专业师资资队伍结结构有待待改善。专专业教师师人数不不能满足足教学任任务需要要，专兼兼职教师师比例不不很理想想，学历历和年龄龄层次以以及双师师素质的的具备程程度不足足。（3）实实验实训训设施需需要增加加、更新新，实训训项目、实实训管理理和考评评制度有有待进一一步完善善。（4）社社会服务务方式亟亟待改革革，服务务能力和和服务水水平有待待进一步步提高。（5）
11、人人才培养养模式、课课程体系系建设以以及教学学方式方方法有待待进一步步创新。二、专业业发展与与人才培培养目标标（一）指指导思想想 树立和和落实科科学发展展观，以以“服务为为宗旨、就就业为导导向、改改革为动动力、质质量为核核心”作为专专业建设设的宗旨旨，遵循循职业教教育教学学发展规规律，本本着“以职业业岗位需需要为目目标，以以职业能能力培养养为主线线，以用用人单位位要求为为标准”的建设设理念，按按照“体现先先进性、突突出实用用性、强强调针对对性、拓拓展创新新性、兼兼顾适应应性”的建设设原则，进进一步转转变教育育思想观观念，树树立适应应高等职职业教育育发展规规律的新新理念，参参照国家家家政员员职业
12、资资格人才才培养的的标准，深深化人才才培养模模式及教教育教学学改革，强强化特色色意识、创创新意识识，促进进人才培培养工作作整体水水平的提提高，以以满足经经济和社社会发展展对家政政服务人人才日益益增长的的需求。（二）专专业建设设目标培养具有有国际视视野的、适适应现代代社会需需要的、具具有现代代家庭服服务理念念和家庭庭服务技技能的高高素质技技能型家家庭服务务人才。进进一步深深化建设设专兼结结合、校校企结合合的家庭庭服务教教学团队队，完善善家政服服务实训训中心社社会服务务功能，通通过“工学结结合”、“教学做”一体化化教学等等方式，优优化教学学模式，建建立实验验-实训-实习的的链式实实践教学学结构。适
13、适应时代代的需要要、社会会的需要要、家庭庭服务产产业的需需要，培培养具有有时代服服务理念念、德才才兼备的的家政服服务人才才。提高高家政服服务专业业毕业生生与家庭庭服务市市场接轨轨的能力力，实现现国际间间人才交交流。为为此在专专业建设设中，力力争做到到以下几几点。1.专业业与行业业岗位需需求对接接家政服务务与管理理专业本本身就是是一个非非常贴近近工作岗岗位的专专业，在在专业设设置的各各个阶段段都体现现了与行行业的紧紧密接触触。在家家政服务务专业的的人才培培养中一一以贯之之的继承承了这样样的良好好传统，以以岗位需需求为根根本，通通过地方方区域调调研、国国内行业业发达地地区调研研，向行行业人士士、家
14、政政公司管管理层咨咨询，与与国家、省省市各级级家庭服服务业协协会权威威人士座座谈。邀邀请企业业管理人人员、具具备教学学能力的的一线工工作人员员，协同同教务教教学管理理人员、家家政管理理系主任任和家政政系教学学管理人人员、专专业教师师组成专专业培养养目标、专专业人才才培养方方案修订订工作委委员会。每每学年根根据市场场、社会会生活的的变化对对人才培培养方案案进行修修订，做做到家政政服务专专业人才才的培养养紧跟行行业发展展的需求求，专业业毕业生生走出校校门就能能进职场场大门，离离开课堂堂座位就就能胜任任公司岗岗位。2.课程程内容与与家政服服务职业业标准对对接通过专业业与行业业岗位需需求对接接，由校校
15、企双方方共同参参与确定定培养目目标、制制定课程程计划，依依据职业业分析设设置课程程。通过过职业分分析，梳梳理出构构成家政政服务职职业的主主要活动动内容，分分辨出支支撑该职职业的知知识与技技能，确确定相近近社会职职业的技技能知识识联结点点，使课课程设置置、教学学内容紧紧紧围绕绕职业岗岗位、生生产实践践的需要要。并在在专业课课的授课课中引入入企业兼兼职教师师授课，进进一步加加强内容容的生动动性、鲜鲜活性和和贴近性性，直接接将家政政服务企企业的员员工要求求带入课课堂，实实现职业业标准规规范课堂堂教学。3.教学学过程与与企业实实践对接接把教室建建设成为为相似或或等同于于企业一一线生产产机构，让让学生在
16、在学习中中体会工工作环境境，实施施“校中企”的实训训模式。同同时，与与龙妹家家政服务务中心共共建“企中校”，让学学生在公公司顶岗岗实践，在在真正的的工作环环境中学学习，实实现教学学过程与与生产过过程的对对接，实实现学生生到毕业业离校时时可以一一脚跨出出校门直直接踏上上工作岗岗位。4实现现学历证证书与职职业资格格证书对对接家政服务务专业的的毕业证证书代表表着本校校对家政政服务专专业学生生在校学学习目标标的达成成，而这这些目标标就包含含着成为为一名合合格的家家庭服务务行业的的从业者者。那么么就在毕毕业证书书的学习习目标中中包含要要达到国国家制定定的家庭庭服务业业从业标标准，所所以每名名学生领领取毕
17、业业证前都都要取得得家政服服务员、育育婴师、公公共营养养师证书书、老年年护理员员、计算算机能力力考试一一级B证书等等，普通通话要达达到国家家二级乙乙等标准准。5努力力实现专专业与终终身学习习的对接接学校教学学向企业业延伸，企企业培训训向学校校延伸，构构建了“岗位互互聘、机机制互通通、项目目互融、优优势互补补、资源源共享”的长效效机制。推推动校企企共同开开展职业业资格鉴鉴定、员员工学历历教育、跨跨地区员员工培训训、培训训基地共共建和产产学研用用合作等等订单项项目的开开展。为为毕业生生及企业业员工的的终身学学习提供供保障，构构建具有有本区域域特色的的家政服服务教育育终身学学习平台台。同时在各各层次
18、的的家政服服务专业业学生的的培养教教育中，注注重培养养学生的的自主学学习能力力和职业业生涯意意识，向向不同层层次的学学生适度度展现下下一阶段段需要学学习的内内容，引引导学生生树立终终身学习习的思想想。三、专业业建设内内容（一）人人才培养养模式1.建设设内容根据家政政职业和和岗位的的任职要要求，参参照国家家家政员员职业资资格标准准，实行行任务驱驱动和项项目导向向教学模模式，进进一步完完善“一贯式”（实训-见习-实习）人人才培养养模式。以社会需需求为依依据，明明晰人才才培养目目标，深深化工学学交替、订订单培养养、共建建校内实实训基地地以及合合作建立立校外培培训基的的模式，实实现专业业与产业业的对接
19、接。参照照职业岗岗位任职职要求，与与行业企企业共同同制订专专业人才才培养方方案，引引入行业业企业技技术标准准，校企企合作共共同开发发专业课课程和教教学资源源，实现现课程内内容与职职业标准准的对接接。继续续推行任任务驱动动、项目目导向等等教学模模式改革革，积极极实行灵灵活多样样的教学学组织模模式，将将学校的的教学过过程与企企业的生生产过程程对接。在在此基础础上，提提高专业业人才培培养的吻吻合度，增增强学生生就业竞竞争力。2.建设设措施（1）不不断完善善“校企合合作、工工学结合合”的人才才培养模模式人才培养养模式改改革的重重点是教教学过程程的实践践性、开开放性和和职业性性。按照照“以胜任任职业岗岗
20、位需要要为目标标，以职职业能力力培养为为主线，以以用人单单位需求求为培养养标准”的原则则，不断断完善“校企合合作、工工学结合合”的人才才培养模模式，培培养高素素质技能能型“家政服服务员”。工学结合合的教学学组织形形式（见见表2）：表2 工工学结合合的教学学组织形形式学期工学结合合的教学学组织形形式第一学期期利用校内内现有的的实训实实验基地地，对入入校新生生进行专专业认知知的参观观、见习习及教育育，为今今后各阶阶段学习习打好基基础。第二学期期在校内进进行各项项技能训训练。第三学期期学习专业业基础课课，寒假假组织学学生，到到校办家家政公司司实践锻锻炼第四学期期学习专业业课，校校内一体体化教学学，实
21、训训基地教教学实习习第五学期期利用黑龙龙江省龙龙妹家政政服务中中心，鸡鸡西市妇妇联龙妹妹家政服服务中心心，北京京齐鲁等等地家政政公司，青岛阳光大姐家政公司实习基地组织学生顶岗实习，并成立顶岗实习的领导机构，负责顶岗实习工作的规划、协调和组织管理。根据顶岗实习工作的需要，选派优秀教师为指导教师并聘请实习单位技术骨干为兼职指导教师，建立一支相对稳定的专兼结合的顶岗实习指导教师队伍，当在同一单位实习人数较多时，每10余名学生安排1名专门教师进行指导；分散顶岗实习时，由学校聘请实习单位的技术骨干进行指导。学院建立了质量监督与考核机制，不断提高顶岗实习质量，通过与实习单位、学生签订协议，明确三方的责任、
22、权利和义务；根据专业培养方案的要求制订顶岗实习工作计划、实施方案，明确学生顶岗实习的目的、任务和要求；实习期间，安排了专人对实习工作进行巡回检查，及时了解实习情况，处理实习中出现的有关问题，并做好检查内容记录，建立学校与企业相结合的顶岗实习质量监督与考核机制，共同评定学生顶岗实习的成绩。第六学期期（2）加加强顶岗岗实习的的组织与与管理顶岗实习习是推进进职业教教育“职业化”、实现现高职实实习实训训场所与与职业工工作环境境对接的的重要方方面，是是高等职职业院校校培养面面向生产产、建设设、服务务和管理理第一线线需要的的高技能能人才的的关键教教学环节节，顶岗岗实习的的主要目目的是使使学生把把所学专专业
23、知识识、专业业技能，直直接运用用到实际际工作中中，从而而获得真真实职业业体验，锻锻炼提高高工作能能力，达达到从业业基本要要求，最最终实现现顺利就就业。加加强顶岗岗实习的的规范与与管理是是推进工工学结合合的人才才培养模模式改革革的重要要内容。具具体措施施如下：1）加强强组织领领导学校成立立各专业顶顶岗实习习工作领领导机构构，负责责顶岗实实习工作作的规划划、协调调和组织织管理，建建立并负负责落实实顶岗实实习工作作管理制制度，根根据家政政服务专专业特点点和培养养方案的的要求，选选择与专专业核心心能力相相关的实实习单位位，帮助助学生落落实顶岗岗实习岗岗位，并并拨出专专项经费费保障顶顶岗实习习工作的的顺
24、利开开展，构构建顶岗岗实习工工作的长长效运行行机制，有有效保障障顶岗实实习效果果。2）强化化顶岗实实习指导导教师队队伍建设设选拔本专专业优秀秀专任教教师和聘聘请实习习单位技技术骨干干共同组组成顶岗岗实习指指导教师师团队。通通过与实实习单位位密切合合作，加加强对顶顶岗实习习学生的的指导。在在同一单单位实习习人数较较多时，安安排专门门教师进进行指导导；分散散顶岗实实习时，学学校聘请请实习单单位的技技术骨干干进行指指导。实实习指导导教师通通过不断断强化对对学生岗岗位职业业要求和和专业技技能等方方面的指指导，确确保顶岗岗实习效效果。3）建立立质量监监督与考考核机制制学校与实实习单位位、学生生签订协协议
25、，明明确三方方的责任任、权利利和义务务。根据据专业培培养方案案的要求求制订顶顶岗实习习工作计计划、实实施方案案，明确确学生顶顶岗实习习的目的的、任务务和要求求，并编编制学生生顶岗实实习手册册。顶岗岗实习前前对学生生顶岗实实习进行行实习动动员，宣宣布实习习安排、实实习纪律律，做好好各项准准备工作作。实习习期间，安安排指导导教师对对实习工工作进行行巡回检检查，及及时了解解实习情情况，处处理实习习中出现现的有关关问题，并并做好检检查内容容记录。建建立学校校与企业业相结合合的顶岗岗实习质质量监督督与考核核机制，共共同评定定学生顶顶岗实习习的成绩绩。在成成绩评价价中将实实习学生生的技能能水平、职职业道德
26、德、职业业素养、劳劳动态度度、劳动动纪律等等内容等等作为重重要考核核指标。考考核成绩绩不合格格的学生生不予毕毕业。4）规范范管理，保保证学生生实习安安全根据本专专业高素素质技能能型专门门人才的的培养规规律，结结合行业业企业要要求将顶顶岗实习习安排在在第五学学期初，顶顶岗实践践时间达达10个月。顶顶岗实习习期间保保证学生生顶岗实实习既有有学习任任务，又又有工作作任务，做做到毕业业设计（论论文）、顶顶岗实习习、就业业三者的的有机结结合。学校在学学生顶岗岗实习期期间通过过不断加加强对学学生的职职业道德德教育、法法制教育育与安全全意识教教育，明明确实习习期间学学生的行行为规范范和安全全要求，提提高学生
27、生的自我我防护能能力。同同时，学学校和实实习单位位为实习习学生购购买意外外伤害保保险等相相关保险险，来确确保学生生的实习习安全。（二）课课程建设设1.建设设内容以服务为为宗旨，以以就业为为导向，结结合职业业岗位的的任职要要求，参参照相关关的职业业资格标标准，构构建基于于工作过过程的家家政服务务专业课课程体系系，建立立突出职职业能力力和素质质培养的的课程标标准，力力求做到到课程内内容与职职业标准准对接。基基于工作作过程改改革教学学内容，基基于工学学结合组组织课程程教学，改改革教学学方法和和手段，充充分运用用现代教教育技术术和信息息技术手手段，推推动优质质教学资资源的共共建共享享，全面面提升课课程
28、教学学质量。使使岗位的的任职要要求、工工作流程程、职业业资格标标准以及及企业文文化理念念、职业业道德和和职业精精神培养养得以内内化。2.建设设措施（1）构构建基于于工作过过程的家家政服务务专业课课程体系系在对上海海、北京京等市各各类家庭庭服务机机构一线线岗位进进行调研研的基础础上，聘聘请职业业教育课课程开发发专家和和行业专专家对家家政服务务专业工工作任务务、岗位位能力进进行分析析，再由由学校教教师与课课程开发发专家共共同确定定课程结结构和课课程内容容，构建建基于工工作过程程的课程程体系，创创建以就就业为导导向、以以岗位职职业能力力为引领领的课程程标准。（2）调调整与优优化课程程体系根据“需需求
29、调研研岗位分分析工作任任务分析析典型工工作任务务归纳职业能能力分析析领域转转换”的构建建流程，结结合人才才培养方方案的制制定，重重新整合合课程内内容、调调整授课课顺序与与学时分分配。妥妥善处理理好单门门课程建建设与系系列课程程改革的的关系，避避免课程程之间的的重复与与脱节，每每一门课课程的教教学内容容、结构构的优化化，应服服从课程程体系整整体结构构的优化化，与专专业培养养要求相相适应，并并在此基基础上体体现课程程特色。（3）修修订课程程标准将根据专专业人才才培养目目标、岗岗位需求求和前后后续课程程的衔接接，参照照相关的的职业资资格标准准，不断断修订、完完善专业业核心课课程标准准，所有有的专业业
30、课程标标准每年年度修订订一次。（4）专专业课程程的建设设与实施施以创建精精品课程程为出发发点，大大力推进进专业课课程建设设。努力力开发创创建以优优质核心心课程为为基础的的高职家家政服务务专业共共享型教教学资源源库，确确保专业业主干课课程均达达到优质质核心课课程标准准。将已经建建设完成成的现现代家政政概论、家家庭保健健与护理理两门门校级精精品课程程，结合合近几年年的实施施情况，进进一步完完善并对对课程内内容进行行持续更更新。精精品课程程建设计计划（见见表3）：表3 精精品课程程建设计计划课程名称主要任务务采用主要要教学模模式考核改革革方式现代家家政概论论完善课程程内容，进进行网络络更新。项目导向
31、向任务驱动动一体化教教学平时、理理论考试试、实训训考试相相结合的的综合考考评家电使使用与养养护根据课程程标准，进进行课程程设计和和教学设设计。项目导向向任务驱动动一体化教教学平时、理理论考试试、实训训考试相相结合的的综合考考评家庭保保健与护护理完善课程程内容，进进行网络络更新。项目导向向任务驱动动一体化教教学平时、理理论考试试、实训训考试相相结合的的综合考考评家庭心心理学根据课程程标准，进进行课程程设计和和教学设设计。项目导向向任务驱动动一体化教教学平时、理理论考试试、实训训考试相相结合的的综合考考评家庭管管理学根据课程程标准，进进行课程程设计和和教学设设计。项目导向向任务驱动动一体化教教学平
32、时、理理论考试试、实训训考试相相结合的的综合考考评（5）教教材（含含课件）开开发与建建设在家政校校本系列列教材试试用和修修订的基基础上，与与知名出出版社合合作出版版家政系系列教材材。结合合精品课课程建设设改版家家庭管理理学教教材、编编订家家庭礼仪仪，家家庭保健健与护理理教材材，编订订家庭庭心理学学校本本教材，同同时改进进或新开开发相应应课程的的配套课课件。（三）师师资队伍伍建设1.建设设内容建成一支支职称结结构、年年龄结构构、学历历结构、专专业特长长结构合合理，年年富力强强、团结结协作的的“三高”（教学学水平高高、科研研水平高高、社会会服务水水平高）教教师队伍伍。在两两年内，力力争培养养专业带
33、带头人2人，培培养骨干干教师5人，两两年内引引进行业业企业专专业带头头人1人，教教师不低低于6个月的的企业研研修达22人次，聘聘用兼职职教师8人，兼兼职教师师承担专专业课课课时的比比例达到到45%，参加加国内外外培训达达12人次。2建设设措施（1）大大力培养养“双师”素质教教师队伍伍学院与企企业行业业共同制制订教师师培养方方案，确确定培养养内容，教教师在企企业研修修完毕后后经校企企双方共共同完成成考核，考考核不合合格的教教师再进进行企业业研修锻锻炼。实施青年年教师导导师制。为为新进教教师制定定培养计计划，选选择具有有教学经经验丰富富和实践践技能突突出的双双师素质质教师或或企业知知名专家家对青年
34、年教师进进行“传、帮帮、带”，提高高教师的的职业教教育素养养和教育育教学水水平。具体实施施流程见见图：双师教师培养推荐学校与企业行业共同确定培训的教师 学校、企业共同制定培养方案 教师接受企业培养 学校企业共同完成考核 考核不合格 进入正常教学 考核合格 培养内容：课程、合作研究、技术服务教师接受受企业培培养示意意图（2）兼兼职教师师队伍建建设两年内从从黑龙江江省妇联联龙妹家家政公司司、鸡西西龙妹家家政服务务中心，青青岛阳光光大姐护护政有限限公司和和相关企企业行业业，聘请请多名兼兼职教师师，承担担专业技技能训练练课程和和学生的的顶岗实实习等教教学工作作，承担担专业课课课时的的比例达达到45%。
35、对兼职教教师进行行教育教教学能力力的培养养，使兼兼职教师师能够掌掌握职业业教育规规律，适适应高职职教学岗岗位需要要。兼职职教师与与专任教教师引派派结合、校校企双挂挂，承担担专业核核心课程程和实训训项目教教学任务务组织教教学观摩摩，安排排兼职教教师参与与课程开开发及教教学设计计，保证证兼职教教师参加加教育培培训、课课程建设设、教研研活动每每学年不不少于8次，提提高兼职职教师的的教学设设计能力力和育人人能力，提提升兼职职教师职职业教育育总体水水平。将兼职教教师纳入入项目建建设团队队，以项项目招标标的形式式，使其其承担课课程建设设、教材材开发、校校企合作作等部分分建设任任务，并并安排一一定比例例的学
36、校校技术职职务评聘聘和教改改项目评评奖，为为兼职教教师提供供培训机机会，调调动兼职职教师积积极性，共共同完成成项目建建设任务务。（3）专专业带头头人建设设培养2名名专任教教师、聘聘任1名行业业知名专专家作为为专业带带头人，带带动专业业教师队队伍整体体水平的的提升。要要求专业业带头人人必须具具有行业业或企业业工作经经历，理理论水平平高，实实践经验验丰富；能对行行业开展展技术合合作、咨咨询或培培训，有有独立开开发产品品能力和和科研能能力；有有较强的的组织领领导能力力，能够够运筹、统统领专业业的建设设和发展展；能承承担本专专业优质质核心课课程的教教学任务务，教学学水平高高，能够够指导其其他教师师。每
37、年安排排专业带带头人到到全国各各地参加加职业教教育培训训和专业业研讨等等学术交交流活动动，学习习先进高高职教育育经验，更更新职教教理念，学学习家政政服务领领域的新新技术、新新知识和和新方法法等，提提升职业业教育教教学科研研水平。（四）教教学条件件建设1.建设设内容从教材开开发、实实践教学学、实验验实训基基地建设设等方面面进一步步完善教教学条件件的建设设。建立立严格的的教材选选用制度度，鼓励励各学科科带头人人、骨干干教师自自编教材材，与企企业行业业共同开开发紧密密结合的的家政专专业实训训教材，确确保优质质教材进进课堂，做做好中高高职衔接接。完善善家政专专业实训训中心体体系构建建，建立立高标准准、
38、高质质量、高高起点，设设备完善善的现代代化家政政实训中中心，并并向北京京、上海海等大城城市乃至至国际输输送高端端技能型型家政专专门人才才。2.建设设措施（1）选选取和开开发教材材积极与行行业企业业合作开开发工学学结合的的校本教教材，编编写现现代家政政概论、家家电使用用与养护护、家家庭保健健与护理理、家家庭管理理学等等实训教教材；优优先选用用省部级级以上获获奖的高高职高专专国家规规划教材材和能够够反映先先进技术术发展水水平、特特色鲜明明、能够够满足高高等职业业教育培培养目标标要求的的教材。（2）加加强校内内实践教教学进一步完完善“工学结结合、院院校融合合”的实践践教学模模式，必必须突出出学生职职
39、业技能能的培养养，实施施“教、学学、做”一体化化人才培培养模式式，实现现校内实实训与实实际家政政员职业业岗位的的零距离离对接，使使之更贴贴近家政政类工作作的真实实环境。1）校内内实训基基地建设设。在现现有基础础上扩大大家政实实训基地地面积，争争取新建建家政实实训教室室4个，建建筑面积积将达到到8000。完完善模块块式技能能训练、情情境应对对模块训训练以及及生活料料理、家家庭护理理等校内内实训项项目建设设，实现现实训教教学的无无缝连接接。2）建立立全方位位软件管管理系统统。将进进一步开开发并运运行包括括教学软软件（技技能操作作流程、技技能影视视录像）、管管理软件件（实训训室全程程运作记记录、监监
40、测）在在内的实实训室一一体化软软件系统统。3）加强强实训中中心的管管理制度度建设。在在建立健健全实训训管理制制度、指指导教师师值班制制度的基基础上，构构建师生生共同参参与的开开放式管管理模式式。实践践基地对对学生实实施全程程开放，使使学生在在课余时时间也可可以根据据各自的的学习进进度及相相关技能能掌握情情况，自自主选择择实训项项目，及及时进行行实践技技能的强强化训练练。（3）加加强实习习基地建建设在现有黑黑龙江省省家政服服务中心心，北京京齐鲁家家政公司司、青岛岛阳光大大姐护政政有限公公司、鸡鸡西龙妹妹家政服服务中心心等实习习基地的的基础上上，继续续增加校校外实践践基地6家。发发挥实习习基地的的
41、优势，为为专业教教学实现现教学过过程与工工作过程程“零距离”对接提提供保障障。进一一步完善善教学和和实习管管理制度度，编写写实习标标准，专专人负责责，定期期召开教教学工作作会议。根根据专业业培养方方案修订订实习大大纲和实实习手册册，加加强实习习过程全全程监控控。建立立校师生生反馈联联络网，形形成系统统、完整整、规范范化的校校外实习习基地整整体管理理模式。（4）加加强现代代化教学学资源库库建设以学生为为本位，建建立家政政专业的的教学资资源库，辅辅助学生生自主学学习。增增加网络络资源平平台资金金的投入入，建设设相应核核心课程程的多媒媒体立体体教学包包，开发发以精品品课程为为主的家家政网络络课程，形
42、形成全院院乃至全全省家政政专业的的共享资资源库。利利用现代代信息技技术开展展远程培培训工作作，以省省级精品品课程建建设为核核心，带带动其它它课程建建设，建建成含专专业标准准、课程程标准、知知识内容容、技能能训练为为基本内内容的网网络学习习平台，并并随时更更新学习习内容，满满足家政政专业学学生自学学、家政政员在职职培训、技技能培训训和鉴定定工作的的需求，实实现资源源共建共共享。（五）教教学管理理建设1.建设设内容完善各项项教学管管理规章章制度，建建立健全全教学管管理监测测、评价价和保障障体系，在在校级管管理的模模式下，充充分发挥挥学校的管管理职能能，加强强对教学学环节的的质量控控制，认认真落实实
43、各项规规章制度度和标准准。2.建设设措施（1）在在教学过过程中，将将进一步步建立期期初、期期中、期期末教学学检查制制度，教教学听课课制度，师师生交流流会制度度，学生生评教制制度、专专业教师师之间相相互评教教制度等等多项教教学质量量监控制制度。改改变以考考试成绩绩评价为为主的传传统考核核方法，建建立科学学全面评评价体系系。建立立学校“三级” （学校校、系部部、教研研室）监监控和“三元”（学生生、领导导专家、同同行）评评教等组组成的综综合教学学质量评评价体系系，将素素质教育育理念融融入到教教学质量量考评、监监控、检检查、评评估当中中，完善善教学团团队的教教学质量量反应机机制。（2）加加强教学学档案
44、的的整理工工作，按按照教学学运行过过程，分分别将教教学资料料分类管管理，如如：教学学计划、教教学大纲纲、教学学进度表表、实践践教学、校校外实习习、学生生成绩、专专业特色色等类。（六）高高职与中中职家政政服务专专业的衔衔接1.建设设内容企业生产产的科学学化、知知识化和和技术的的不断革革新，要要求职工工具有知知识和技技能的更更新。这这就给职职业教育育系统提提出了新新的要求求，需要要各阶段段、各层层次的职职业教育育应当具具有和相相应产业业的对应应性，和和与不同同技术等等级产业业工人相相对应的的教育层层次，以以及各层层次科学学的衔接接与联系系。为职职业教育育的贯通通，为职职业教育育人才培培养的层层次性和和