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1、（中职）Access2010数据库应用 9-3电子教案授课教师：杜大志课程名称数据库项目名称查询任务名称上机练习更新查询、追加查询班级人数日期周次课次节次地点计划学时计682410.269211-2第15机房2计693310.279213-4第15机房2本任务职业背景描述（公共基础课不填）面向工种：数据管理；岗位：数据维护办公室文秘；技能：能够进行通过创建查询完成更新数据、追加数据的操作。教学目标知识点1.更新查询设计视图2.追加查询设计视图技能点1.应用更新查询完成数据更新2.应用追加查询完成数据追加职业素养培养学生工作中与他人的团队合作能力、举一反三的能力重 点1.应用更新查询完成数据更新
2、2.应用追加查询完成数据追加难 点应用交叉表查询进行数据查询应用参数查询进行数据查询教学资源信息资源：Access2010数据库应用技术设备资源：多媒体投影材料资源： 人员资源：学生按6-7人一组，专业教师1位教学方法效果评价教学方法：阅读材料自主学习、教师讲解、学生练习、小组讨论效果评价：依评分标准，小组自评、组间互评、教师点评并给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1.分组就位，统计考勤2.回答问题3.明确任务1.组织学生就位，记录考勤2.提问： 复习问题1.删除表中的数据有几种方法，请分别叙述？导入问题2.把
3、查询出来的数据追加到表中该如何操作？101.分析任务，小组讨论，总结完成任务步骤2.展示讨论结果，做好记录3.回答问题、做好记录1.组织学生讨论完成任务所需步骤2.讲解各步骤的关键点与注意事项15实施步骤1创建不带条件的更新查询1.每组讨论创建不带条件的更新查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示创建不带条件的更新查询4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解。15实施步骤2创建带条件的更新查询1.每组讨论创建带条件的更新查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示创建带条件的更新查询4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需
4、注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示创建带条件的更新查询15实施步骤3创建追加查询1.每组讨论创建追加查询的步骤2.完成任务3.通过教师机演示创建追加查询或观察其他同学完成情况并进行点评4.总结完成任务的注意事项，做好记录1.带领学生分析完成任务所需注意的要点，并对要点进行讲解2.指定一组学生代表在教师机上演示创建追加查询20总结评价1.互评2.听取教师的点评与总结1.组织学生进行互评2.分析各组任务完成情况，进行点评总结15课后作业见后面考试题库教学后记教研组长签字杜大志系主任签字卜少利考试题库一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.下列有关成绩表查询
5、的描述村务的是（ ）A.生成表查询将查询的结果以数据表的形式存储B.生成查询时操作查询的一种C.生成表查询可以利用一个或多个表中满足条件的几率来创建一个新表D.新生成的表中的数据与原表相关，必须每次都生成才能使用2操作查询包括（ ）A.选择查询、更新查询、参数查询、加查询B.生成表查询、更新查询、交叉表查询、加查询C.参数查询、更新查询、删除查询、普通查询D.生成表查询、更新查询、删除查询、加查询3. 以下叙述中正确的是（ ）A.在数据较多的情况下，使用筛选比使用查询的效果好B.查询可以将结果保存起来，以便下次使用C.查询只能从一个表冲选择数据，而筛选可以从多个表中选择数据D.筛选出的几率也可
6、以设置成只是显示其中的某些字段4.SQL查询时使用SQL语句创建的查询，主要包括（ ）A.联合查询、交叉表查询、传递查询、子查询B.选择查询、交叉表查询、操作查询、数据定义查询C.联合查询、传递查询、数据定义查询、子查询D.传递查询、子查询、选择查询、交叉查询二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“”，错误的打“”）1.在查询中可以使用几种统配符号，其中“？”表示任意个任意字符。2.特殊运算符IS NULL用于指定一个字符为空。3.删除查询执行后，被删除的数据可以恢复。4.在Access 中，查询日期型数据需要用半角的#号括起来。题库答案一、单选题1.D2.D3.B4.C二、判断题1.2.3.4.感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用