(中职)美术基础第四单元模块三美术欣赏(外国部分)(1)电子教案.doc

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1、课 程 教 案202 - 202 第一学年第一学期课 程 编 号 课 程 名 称美术基础授 课 教 师学 校 名 称 美术基础 课程授课教案教学单位专业(方向)名称幼儿保育学习情境美术欣赏子学习情境美术欣赏外国部分授课题目美术欣赏(外国部分)(1)学时:2授课学期第一学期授课进度第 17 次课教学目标知识:了解外国美术发展的基本历程,理解各时期美术流派的不同风格。能力:能够简单赏析美术作品。教学重点各时期美术流派的不同风格。教学难点培养多层面与多角度欣赏美术作品的意识。教学方法案例法、引导法、提问法、讨论法、多媒体教学等。教学手段资料展示、师生互动交流、参考素材共享等材料与工具参考图片、书籍、

2、多媒体教学等教学步骤设计步骤时间主要任务教师活动学生活动第一步(10分钟)知识点导入讲授课程师生互动第二步(40分钟)欣赏过程中讲授理论知识讲授课程师生互动第三步(30分钟)学生发言讨论引导参与讨论第四步(10分钟)教师总结教师总结教师总结具体教学过程(含讲解内容)教学步骤:第一步:知识点导入部分(10分钟)教师对学生提出问题:大家知道的外国画家有哪些?学生回答:达芬奇、梵高、毕加索等等。教师:外国的美术作品大家比较熟悉的由哪些?学生回答:蒙娜丽莎、向日葵、睡莲等等。教师:外国的美术作品风格多样,流派纷呈,今天我们就一起来了解一下。第二步:讲授理论知识部分(40分钟)一、原始美术原始美术也称为

3、史前美术,它对现代美术有着极其重要的影响。原始美术包括洞窟壁画、岩画、雕塑、建筑等。其中,杰出的作品有法国的拉斯科洞窟壁画中箭的野马、西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画野牛、奥地利维也纳出土的著名女性雕像威伦道夫的维纳斯和新石器时代的英格兰圆形巨石栏斯通亨治巨石阵。二、古埃及、古希腊、古罗马美术(一)古埃及美术古埃及是人类古代文明的发祥地之一。在古埃及,艺术形式与他们对生命和死亡的态度密切相关。欣赏金字塔。(二)古希腊美术古希腊是欧洲文化的发源地,古希腊在科学、哲学、文学、艺术等方面都创造了辉煌的成就,对欧洲文化的发展产生了深远的影响。1. 荷马时期(公元前12 世纪公元前8 世纪)荷马时期是根据荷马史

4、诗的作者名字来命名的,这一时期典型的艺术作品有几何风格的陶瓶、小雕塑,它们没有细节刻画,造型简单、朴素,如雕刻男人与人首马身像。2. 古风时期(公元前750前470 年)古风时期是指该时期的艺术继承了以前的某些东西,具有古拙而不成熟的特点。这一时期的美术成就主要体现在瓶画、建筑和雕刻方面。(1)瓶画。在古风时期,先后出现了三种瓶画风格,分别是东方风格、黑绘风格、红绘风格。(2)建筑。古希腊建筑逐步形成相对稳定的形式。爱奥尼亚人城邦形成了爱奥尼亚式建筑,风格为端庄、秀雅;多利亚人城邦形成了多利亚式建筑,风格为雄健、有力。到公元前6 世纪,这两种建筑都有了系统的做法,为柱式体系。柱式体系是古希腊人

5、在建筑艺术上的创造。柱式体系主要分为多利亚式、爱奥尼亚式、科林斯式。其中,多利亚式的典型建筑代表是帕特农神庙,爱奥尼亚式的典型建筑代表是宙斯神庙,科林斯式的典型建筑代表是厄瑞克特翁神庙。(3)雕刻。古风时期的男子人像雕刻主要是青年全身裸体立像,这些雕像在人体比例和肌肉质感方面都接近真实的人体,面部表情开始生动起来,现出笑容。不管何种身份和职业的人物雕像,都有这种特点的微笑表现,成为这个时期雕像的一种风格,后人称之为“古风式微笑”。出土于雅典卫城的荷犊的男子。是古希腊古风时期的雕像代表作。3. 古典时期(公元前470前338 年)古希腊美术的成就不论是手法技巧、艺术风格,还是美学思想,都集中地反

6、映在希腊黄金时期的建筑和雕刻方面。在这一时期,希腊的文学、戏剧、哲学、艺术造型等均达到了空前繁荣的鼎盛时期。(1)建筑。古典时期最主要的建筑就是献给雅典娜女神的帕特农神庙,采用的柱式是多利亚式。帕特农神庙在古典建筑艺术中之所以成为典范,不仅仅在于它的建筑,更重要的是其雕刻。(2)雕刻。神话传说是古希腊雕刻艺术的源泉,也是古希腊雕刻的题材,古希腊雕刻参照人的形象来塑造神的形象,并赋予其更为理想和完美的艺术形式。例如,古希腊雕刻家米隆的代表作掷铁饼者刻画了一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间,赞美了人体的美和运动所饱含的生命力。古典雕刻家菲狄亚斯的雅典娜神像刻画了雅典城的守护神、智慧女神

7、雅典娜典雅、静穆的形象,是古典雕刻理想美的典范。4. 希腊化时期(公元前4 世纪公元前1 世纪)在希腊化时期,雕刻艺术仍占有很重要的位置,雕刻作品丰富多彩,由于社会制度、政治形势的变更,以及人们思想的转化,雕刻的题材更加世俗化。该时期著名的雕刻有萨摩色雷斯的胜利女神;米洛斯的阿芙罗狄蒂,也称为断臂的阿芙罗狄蒂;拉奥孔,表现了人物因痛苦而扭曲、挣扎的神态。欣赏古希腊时期的部分雕塑和建筑。(三)古罗马美术古罗马的历史虽然可以追溯到公元前6 世纪末,但是其美术遗物多属于公元前2 世纪到公元1 世纪,所以古罗马的美术史一般以此时作为起点。古罗马的艺术更倾向于实用主义,题材广泛,其突出成就反映在建筑、肖

8、像雕刻、壁画等方面。三、欧洲中世纪与文艺复兴时期美术(一)欧洲中世纪美术中世纪的欧洲艺术是以基督教文化为主体的艺术,艺术家通过教堂建筑、雕刻、绘画和镶嵌画营造神秘、肃穆的宗教氛围。有的作品高度概括了其他文化并融合为基督教美术的表现形式。(二)欧洲文艺复兴时期美术欧洲艺术产生于古埃及,繁荣于古希腊、古罗马,衰落于罗马帝国,直至1417 世纪才被再次注意和重视。西方学者认为,这是古希腊文化艺术的复兴,是古希腊艺术的“再生”或“复活”,艺术再次达到了繁荣。四、巴洛克、佛兰德斯和洛可可美术。1. 巴洛克美术“巴洛克”一词源于葡萄牙语,原意有不规则、不完美、有瑕疵的意思。巴洛克艺术代表整个艺术领域,包括

9、绘画、音乐、建筑、装饰艺术等,崇尚豪华和气派,注重强烈情感的表现。2. 佛兰德斯美术佛兰德斯美术是15 世纪早期至17 世纪佛兰德斯地区(今比利时西部、法国北部、荷兰沿海部分地区)美术的通称,其对欧洲美术的发展有很大影响。3. 洛可可美术洛可可艺术是18 世纪产生于法国而遍及欧洲的一种艺术形式,该艺术形式具有轻快、精致、细腻、繁复等特点。洛可可美术是洛可可艺术的一种形式。著名洛可可画家有华多、布歇、弗拉戈纳尔、夏尔丹等。第三步:学生进行发言讨论部分(30分钟)请2位同学根据自己查阅的资料,说说自己喜欢的作品,并进行简单讨论。第四步:教师总结部分(10分钟) 今天我们通过一些图片的赏析,我们对外国美术作品有了进一步的了解,希望大家多多利用课余时间查阅资料,完成课后任务。作业或课后任务1. 古埃及“三大金字塔”分别是哪三个?2. 古希腊雕刻和建筑的主要特点有哪些?效果分析及改进措施

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