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1、(本科）信息检索与利用课程标准课程标准一、课程的性质信息检索课是一门基础课，是高等院校培养学生信息意识和信息素质，以及文献信息检索基本技能的方法课,具有较强的理论性、知识性和实践性。本课程为考查课，共32个学时。二、课程目标通过教学和实践，使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业文献信息资源；掌握通过多种方式获取和利用文献信息资源的基本技能；学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，提高学生在学习和工作中的自学能力和独立创新能力。1 能力目标 能利用学院图书馆的电子资源查询特定的科技文献 能利用CA官网的“Advanced Search”功能或Google
2、Scholar针对某一个主题进行文献检索 能使用国家知识产权局专利数据库进行专利检索、 能使用中国标准服务网等数据库进行标准文献的检索 能通过普通网络免费资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献 能利用网络资源解决日常学习、生活中常见的一些问题 能依据科技论文的标准撰写简单的科技论文2 知识目标 了解文献及文献检索的基本知识（定义、级别、类型、检索的语言等）； 学习并掌握图书馆的科学利用的相关知识、检索词选择等相关知识； 学习并应用CA中文献的著录格式、英文文献检索方法等知识； 学习并应用专利及专利文献的相关知识、专利查询的方法等知识； 学习并应用标准及标准文献的相关知识、标准查询的方法等知识
3、； 掌握科技论文写作格式及要求。3 素质目标 提高学生获取和利用文献信息资源的基本能力； 培养学生用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用； 提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力； 提高学生良好的团队意识及合作精神。 提高学生在学习和工作中的自学能力和独立创新能力三、教学设计本课程以项目化教学为主要手段，构建一种既注重教师主导作用的发挥，又注重学生主体地位的确立，积极实施协作式、探索式的教学模式，让学生借助多媒体网络资源（校内、校外），围绕学习专题，作为学习的参与者，主动地获取信息，加工信息，在不断完成任务的过程中提高学生信息检索的能力、分析解决问题的能力、团结协作能力和社会活动能
4、力。32个学时中包括6个实验学时，安排学生在计算机机房中上课，针对课程的能力目标，以布置任务的方式对学生进行几种训练，并完成相应的实验报告。另外26个学时在多媒体教室上课内容序号教学内容授课学时1绪论22信息检索的基本原理与方法43信息检索工具44中外文数据库检索系统与利用65电子图书与数字图书馆66计算机与互联网信息检索27特种文献检索48论文写作29网络信息检索与利用中的有关问题2合计326学时实验设计：实验名称任务培养能力点学时实验一综合检索能力训练任务：围绕毕业专题进行文献检索（期刊论文、专利、标准等），并获取全文。以ppt形式展示检索过程。信息检索和筛选能力2实验二科技论文写作能力训练任务：阅读实验一中获取的论文，按照科技论文写作格式及要求，写一篇综述性论文。科技论文写作能力2综合成果汇报汇报实验一和实验二的结果，交流学习心得和体会。自学和表达能力2四、考核评定办法采用过程评价。依据本课程的能力培养要求，通过对学生利用不同检索工具所完成的信息检索任务进行综合评价。总成绩分成两部分，其中期末成绩占30%，项目成绩占70%。项目成绩中出勤占10%，学生评价占30%，教师评价占60%。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用4