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1、焊工实训电子教案前言 本电子教案是陈斌主编的中等职业教育课程改革国家规划新教材金属加工与实训焊工实训（非机类通用）第1版配套使用的教案。旨在为老师开展本课程教学提供方便与帮助。 编制说明：1本电子教案编制中贯彻以职业素养和岗位能力培养为前提，提供了大量形象生动、直观有效的视频资料和图表照片，注重教学的直观性、实用性。2本电子教案按课程教学大纲规定的40课时编写。按照本课程实践性、应用性很强的特点和教学大纲的规定，本电子教案按项目任务、由易到难的操作过程，编写了焊接基本操作技能培训的重点内容、要求及教学过程。3课题编号XX-XX的含义 该项目下的任务号 实训项目号 如21 表示：教案讲授的内容是
2、项目二，该项目下的第一个任务。4对教学目标与要求中的“素质目标”，有些教学内容可以写，而有些内容则不太好写，视内容而定，作为参考。5在分析学生这一项中，从知识水平、能力水平、学习态度、学习方法等角度分析，不要求太具体。教师使用本电子教案时，本部分内容仅供参考，应根据所任课班级学生当时的具体情况进行修正。6教学设计思路，实践教学方法应用最广的有现场教学法、讲练法、演示法、归纳法等。其他还有讨论法、对比法、实验法等，视具体教学内容、教学条件的需要而选用。7教学资源，本教案包含着大量图表、视频资料，为教学提供了形象、直观、丰富、有效的演示资料。8教学安排，学时以完成每个任务为单元；教学执行：应用最多
3、的是学生练习，讲课与演示穿插其间，最后进行归纳。9教学过程通常分四个步骤，视任务内容设定：一、任务陈述包含简述（回顾）上次课主要内容、讲评上次实训情况、本次任务目标内容、注意事项和提问（通常是上次课布置的思考题）等。二、演示、讲解、学生自主学习等讲解、示范本次任务操作要点、分析难点、重点内容。三、学生实训、操作以学生操作练习为主，教师巡视指导，解决操作过程中学生的技能问题。四、评价、总结评价学生的操作情况，进行归纳小结。 10板书设计，参考相应的PPT文集，绘制重点图示、标识等。11、教学后记，是本次任务完毕后，教师根据实施情况对本次实训进行的分析并提出改进措施。此项在每次教案设计时可不写，但课后必须写，这对于进行下次课的教案设计、改进和提高课堂教学质量以及教师的成长十分重要。12、实际教学中，不同地区、不同行业的学校、不同工种（专业）、不同班级的教学要求是有区别的，学生的情况更是千差万别，教师在使用本教案时可按需进行修正。本教案仅提供一个通用的教案平台，以供教师参考。 编者 2010年9月