《最新“数字化校园建设”工作思路建议(11-9).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新“数字化校园建设”工作思路建议(11-9).doc（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date“数字化校园建设”工作思路建议(11-9)数字化校园建设 工作思路建议“数字化校园建设”工作思路建议数字化校园建设是一个长期的、无止境的、需要不断探索和逐步完善的过程，它所涉及的面很广，而文件中所提的要求又非常具有前瞻性，因此，我们不可能也无需一步到位。在文件精神的引领下，根据我校的软硬件实际，扎扎实实地开展一些能够切实为我校的教育教学、管理带来实效的改进和建设工作，
2、应该是我们此次争创数字化校园示范学校的总目标。基于此，针对数字化校园建设工作，我们提以下几点建议： 整体思路：根据文件要求和学校实际，重新搭建一个数字化校园管理平台，以此为主线，将文件中各个零散的要求串联起来，然后依托该平台逐一实现。 实施计划：第一次召开专题会议：落实文件精神，统一认识；审议管理平台的框架，集思广益；根据各部门的日常应用分配具体任务，并要求各部门做好相关的文档整理和其它准备工作。布置任务，做好相关的准备工作。相关部门领会文件精神，初步拟定实施方案，并结合学校软硬件实际，在借鉴他人经验的基础上，提出数字化校园管理平台的基本框架。寻找合适的软件公司开发数字化校园管理平台数字化管理
3、平台边开发边使用，提意见和建议，修改、完善第二召开专题会议，落实实施，正式开展文件要求的各项工作建立必要的考核、评价、激励制度，以促进各项工作的切实有序地开展。电教中心负责技术支持与使用培训领导小组定期进行检查监督以数字化管理平台为载体，逐步开展各项工作，同时，不断地根据实际的应用需求和使用情况，进一步完善管理平台。 工作原则：边开发边使用、以点带面、稳步推进 当务之急：搭建一个数字化管理平台。该平台是各项工作的载体，同时也是开展各项工作的大前提。根据文件要求，数字化校园管理平台应该包含如下所示的各项功能 名师工作室 学科基地教学研修 教育科研 教师培训 教师个人专区研究性学习网校学习在线自主
4、学习区学习互通区学生活动成绩/消费查询家校联系学生频道数字化校园管理平台 公共信息发布 后勤、校产管理 日常调度管理 教师信息管理校务管理 学生成长档案 教务信息 学生管理 基础信息管理 第三方导航 以上所示为一级和二级栏目，三级栏目由于版面限制无法紧跟其后显示，故在下面一一单独列出。日程安排备忘录资源区教案区试卷练习论文个人信息临时存放区教师个人专区其它相关文件培训计划培训通知专题学习 教师培训考核评比理论学习论文评比课题立项课题研究 教育科研学科组图书馆实验室最新活动/文章/成果/讨论公开课/教研课考试资料题库课件素材课堂实录教学研究 学科基地网络教研/集体备课推荐学习学生学习区教学教研协
5、作组博文区讨论/留言重点推荐教学在线个人研究名师课堂观点聚焦研修在线工作室介绍在线交流 / 辅导名师工作室没有单独列出的处室、年级组根据各自的工作，自设若干栏目，用于发布如通知公告、行事历等各类具有部门特色的资料，每次更新的内容都会汇聚显示到主页的“最新更新”栏目，以方便及时浏览。 公共信息发布课表管理成绩管理座位表、监考表教学用表格下载 教务信息全校性通知公告各级文件最新更新网络硬盘 基础信息管理学校FTP活动照片/视频信息发布量排行资料上传数统计统一身份论证，第三方软件导航、链接 第三方导航网络报修装备系统财务管理后勤、校产管理常规管理学生三操文明竞赛寝室管理 学生管理评优评奖心理健康教育
6、学生活动班主任工作室场管理用车管理外出请假管理德育首遇管理 日常调度管理教师基本信息库各类获奖信息教学绩效校内荣誉 教师信息管理在线测评/投票学生花名册学籍卡学期/学年评语学生成绩及分析 学生成长档案 综合起来考虑，我们认为本学期可以依次完成以下几项工作1、开专题会议，落实文件精神，统一认识。2、预设计的管理平台框架接受各部门审议，然后补充、调整、定稿。3、选择合适的软件开发公司实现该平台。4、边开发边使用，可以把“学科基地”、“名师工作室”、“公共信息发布”等这些与日常工作息息相关，且耗时较长、具有实效性的工作先做起来。5、本学期结束前把数字化管理平台搭建好，其它应用可以放在下学期开学后逐一
7、开展。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中
8、之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。-