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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date好习惯与坏习惯-对我们的影响主题班会活动设计讲解好习惯与坏习惯-对我们的影响主题班会活动设计讲解好习惯与坏习惯-对我们的影响2.1主题班会活动设计活动目的:通过活动,让孩子们明白坏习惯的害处,明白好习惯的益处;自觉用班规班约来约束自己,养成良好的行为习惯。活动要求:人人参与。活动过程:一、活动引入1、猜猜看我不是你的影子,但我与你亲密无间。我不是机器,但我全心全意听命
2、于你。对成功的人来说,我是功臣;对失败的人来说,我是罪人。培训我,我会为你赢得整个人生;放纵我,我会毁掉你的终身。我到底是谁?我平凡得让你惊奇。(习惯2、学习名人的话种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。3、揭题:坏习惯与好习惯-对我们的影响二、揭示坏习惯的危害1、(故事一剃头匠的故事过去把理发的称做剃头匠。有这么一位剃头匠在学徒的时候,每次师傅要他在冬瓜上练习剃光头,练完后他总是随手把刀抛插在冬瓜上,尽管师傅骂过、打过,但剃头匠没在意,因为他觉得把刀抛出去的一刹那很潇洒。出师后,剃头匠自己开了个理发铺,也挺好的。有一天
3、一位顾客让他剃个光头,正当他剃得认真的时候,他老婆突然喊他,他不得不停下手上的活,而且不经意的把剃刀插在了顾客的肩膀上了问题:这个剃头匠平时的习惯好吗?2、(故事二2003年1月18日下午1时46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时45分,眼睁睁地失去了考试资格。该考生说,为了专心备考,他辞掉了网络公司的工作,牺牲了很多东西,到头来却因为这个缘故被拒之门外。在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。”类似的情形其他地方也存在。泪水,值得同情;规则,应
4、该遵守。(守时3、出示几组图片揭示不良行为习惯带来的恶果。(耻辱三、揭示好习惯的影响1、导入:世界上最可怕的力量是习惯,世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业,一个国家,一个民族是如此,对于人的一生,更是如此。2、出示大象图片,设疑:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。你相信吗?在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。结论:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。3.(故事一好习惯使人终身受益一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有
5、人问一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是幼儿园”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要,东西放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示道歉,午饭后安安静静地休息,要观察周围的大自然”可见养成良好的行为习惯对一个人的成功影响是多么巨大!好习惯使人终身受益4、(故事二苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯,那就是在清晨尽早开始一天的工作,他每天五点半起床,做早操,喝杯牛奶吃块面包,然后就开始工作,当他习惯了六点钟开始工作以后,又努力再提早十五到二十分钟,几十年如一日,从不间断。他三十几本教育方面
6、的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。(早起5、(故事三托尔斯泰六七岁开始,就养成了写日记的好习惯,把每天有趣的是记下来。九岁的时候,他专门记了一本外祖父的故事,里面记满了外祖父打仗时的非凡经历和有趣故事,他还喜欢收集激励自己的名言警句,记了满满一本子,后来收集名言警句也成了他一生的习惯,逐渐发展到把自己关在书屋里,终日与书为伴,专心读后,最终开始自己创作。丰富而深厚的积淀使他的文学作品传到各地,感动了一代又一代人。因此说,好习惯成就好人生。(坚持写日记6、(故事四教育改革家魏书生老师曾经讲述过一段他亲身感受的故事:在机场候机室里,广播
7、里传出了飞机因故迟飞两小时的消息。一般乘客心急如焚,怨声叠起;而魏老师则心静如水,同平时在办公室里一样,利用这两个小时构思文章。有一心向学习惯的人,通过这种日积月累,时间转化成了知识,知识转化成了智慧,逐渐形成了优势。7、(故事五达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料,完成了进化论。8、(故事六美国著名作家马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。9、(故事七马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题,以培养其逻辑思维能力。(一心向学10、(故事八王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家,被人们誉为“书圣”。王羲之
8、7岁练习书法,勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读,看熟了就练着写,他每天坐在池子边练字,送走黄昏,迎来黎明,写完了多多少少的墨水,写烂了多多少少的笔头,每天练完字就在池水里洗笔,天长日久竟将一池水都洗成了墨色,这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。(坚持11、身边的例子(1著名书画家齐白石老人小时候画虾的故事,告诉我们只要坚持不懈,刻苦练习,就会取得成绩。(2傅校长要求全校老师既要加强锻炼,又要坚持读书学习,每周二下午全校老师集中在音乐室读书。他自己每天坚持书法练习,无论是钢笔字还是毛笔字都很有水平。(3我校美术老师肖一从小就喜欢画画,一直坚持到现在,几十年如一日,他的国画
9、在北碚区很有名气。四、“好习惯”自测(1升国旗时,你能肃立、行好队礼吗?(A.能B.有时C.不能(2你平时说脏话、打人吗?(A.没有B.很少有C.经常(3路上见到老师,你会主动上前问好吗?(A.是B.有时C.不(4你有私自拿别人东西、故意损坏的行为吗?(A.没有B.有过C.经常(5你站队集合做到不推拉、不吵闹了吗?(A.经常做到B.有时做到C.很少做到(6你会乱扔垃圾吗?(A.没有B.偶尔C.经常(7看见地上垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?(A.会B.有时C.不会(9你能按时独立完成作业,不拖拖拉拉吗?(A.能B.有时C.不能(8你能做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?(A.会B.有时C.不会
10、(10你能天天坚持戴好红领巾或者队徽吗?(A.能B.有时C.不能(说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。分数为30-24 分:你是一个有良好行为习惯的人,将来一定有出息!分数为23-18分:你的习惯一般,但有的习惯不好,需要纠正。如果改掉了坏习惯,你将来也一定有出息!分数为1710分:应该说,你的行为习惯很不好,别人一点也不会欢迎你!所以,需要马上一点点改掉坏习惯!五、展示孩子们平时的表现图片告诫孩子们要坚持养成良好的行为习惯。组织学习班规班约。六、总结发言1、齐读:好习惯是你实现梦想的翅膀!2、表示我的决心:从今天做起,从现在做起,从小事情做起,培养好习惯!2015.11.3-