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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-datepkpm实验报告实 验 报 告百色学院经济管理系学 生 实 验 报 告课程名称： 工程造价软件应用 实验项目： PKPM造价软件计量 实验类型：综合性 设计性 验证性操作性R 演示性 专业班别： 旅游管理专业2011级1班 姓 名： 余娇文 学 号： 2011111400 实验课室： 物流管理实验室 指导教师： 白兰琼 实验日期： 2014年6月16日 前言1参加实验
2、的每位学生，必须及时认真地书写实验报告。2实验报告必须内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，书写清楚整洁。3实验课程：按实验指导书规定填写。4实验项目：按实验指导书规定填写。5实验类型：按实验指导书规定填写。6姓名：按要求填写。7学号：按要求填写。8实验教室：按要求填写。9实验日期：按年月日格式填写。10实验目的：目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。11实验内容：要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程.12实验要求：说明实验
3、前必须认真预习实验指导书及实验内容，明确实验目的、步骤和原理；做实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程，遵守软件软件操作程序；按时按量按质完成实验任务。13实验环境：说明实验用的软硬件环境。14实验步骤：只写主要操作步骤，简明扼要，画出实验流程图，配以相应的文字说明。15实验结果：实验现象的描述，实验数据的处理，实验操作的过程等。 16实验讨论：对实验中存在的难点、疑惑进行描述，提出自己的看法，改进的建议等。17实验成绩：指导教师依据学生的实际报告内容，用简练语言给出本次实验报告的评价和价值，并给出实验成绩，成绩评定采用100分制。18若打印，以Word文档编辑，仿宋_GB23
4、12，四号，行间距24磅，标题加粗，页面设置均为2.4。 一、实验目的 本次试验主要是进行一次工程造价软件PKPM造价软件计量的电脑操作，熟悉并掌握工程造价PKPM造价软件的各项操作内容。实验内容以操作为主，实验要求同学们进行一次PKPM工程造价软件13.0的操作，从轴网建立本层布置基础布置楼板生成装饰楼层组装导入工程量报表，能掌握利用工程造价软件进行建立模型和工程量的计量与计价。二、实验内容1.轴网输入：左进深、右进深2.本层布置：墙、柱、梁、楼板3.基础布置：独立基础、条形基础、筏板、积水坑4.装饰：外墙装饰、内墙装饰、地面装饰5.楼层组装6.导出工程量结构计算表三、实验要求1实验前必须认
5、真预习实验指导书及实验内容，明确实验目的、步骤和原理。2做实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程，遵守软件软件操作程序。3按时按量按质完成实验任务。四、实验环境 1计算机：1台，联想258， 2工程造价软件软件：1套，PKPM13.0。五、实验步骤实验步骤如下：1.轴网输入：左进深输入数据3000、右进深输入数据2000*32.本层布置：分别打开墙、柱、梁、楼板设置窗口，墙宽窗口输入200；柱窗口输入为400*400；梁有横梁和过梁之分，我们这次之布置了横梁，数据输入为300*400，接着就是到了楼板布置，楼板层厚输入数据110。3.基础布置：进行基础布置前先设置底层高为1.5
6、，其他的数据默认，按照独立基础、条形基础、筏板、积水坑依次点击图形布置即可。4.装饰：装饰部分在工程量的装饰之做法录入里面，点击做法录入新建，即弹出一个窗口可供选择外墙装饰、内墙装饰、地面装饰等细节装饰部分，再分别命名完布置即可。5.楼层组装：楼层组装之前，得添加楼层，复制第一层，在输入添加的层数层名称即可，本次操作中，我添加了三层楼。在右边菜单栏选择楼层组装，界面就组装出了一个三层楼房！太激动人心啦！6.导出工程量结构计算表：从工程量项目点击进入，结构报表统计，跳出界面中选择到处excel表格，就生成了工程量结构计算表。操作得太完美了！六、实验结果经过PKPM工程造价软件13.0的操作，从轴
7、网建立本层布置基础布置楼板生成装饰楼层组装导入工程量报表，掌握了利用工程造价软件进行建立模型和工程量的计量与计价。七、实验讨论实验操作刚刚开始，就把我们难住了，左进深与右进深是什么我们还不清楚，看了一下单位是mm，那得填一个比较大的数字了。于是就填了“3000”这个数字到左进深窗口，发现操作界面上有几条竖线出来了，又填了“2000”到右进深窗口，发现图像显示出了一个长方形。我们还想，那网格状是又是怎么弄出来的呢，进过反复的输入、删除，终于我们知道了在左进深数字窗口写的“2000*3”与“2000，2000，2000”的结果是一样的！接下来的几个步骤我们同样进行了充分的讨论，集中智慧，并且解决了
8、很多问题,也得到了老师的肯定。但是在楼层组装中，又遇到了另外一类型的问题，就是无论怎么组装、怎么尝试增减步骤都显示不出楼层，后来问了老师才知道是要先添加楼层才能楼层组装。于是我们就进行了楼层复制，把一楼的结构复制到二楼、三楼，再添加楼层，点击组装，结果真的是耶，一个三层楼房出现在我们面前，还可以自由旋转、缩放，我们欣喜若狂，这是我们自己建的电子楼盘，好棒的工程！八、实验成绩 评语： 实验报告符合规范要求，各方面认真填写，文字流畅，逻辑结构，结论科学，实验操作认真勤奋。实验课细心操作，不懂的地方会积极提问，养成了良好的学习习惯。操作过程中善于发现并与同学讨论问题，能够提出自己的见解和意见，敢于做各种尝试，并且验证成功，最终解决问题，达到了很好的实验效果。本次实验操作能够遵守软件操作制度，经过PKPM工程造价软件13.0的操作，很快就掌握了利用工程造价软件进行建立模型和工程量的计量与计价，保质保量的出色地完成了任务。成绩： 指导教师签名： 批阅日期： 年 月 日-