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1、教学系统设计结果的评价教学系统设计结果的评价现在学习的是第1页，共23页学习目标教学系统设计结果评价概述6.1教学系统设计的形成性与总结性评价6.4教学系统设计方案与多媒体评价6.3教学效果的评价6.2现在学习的是第2页，共23页教育评价的历史发展过程教育评价的历史发展过程（1900年以前）（19001930）（19301980）（1980）教育历史视频观看现在学习的是第3页，共23页6.1 教学系统设计结果评价概述w一、教学评价概述w1教学评价的概念及其功能w教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。w(1)诊
2、断功能(2)激励功能(3)调控功能(4)教学功能(5)导向功能现在学习的是第4页，共23页2教学评价的分类w(1)按评价基准的不同，教学评价可分为相对评价、绝对评价和自身评w(2)按评价的功能不同，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价w(3)按评价分析方法的不同，教学评价可分为定性评价和定量评价现在学习的是第5页，共23页现在学习的是第6页，共23页现在学习的是第7页，共23页1.2 教学系统设计结果评价的内容w教学评价是根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供教育依据，以改进教育服务的过程。教学评价有诊断功能、激励功能、调控功能、
3、教学功能和导向功能。依据不同的分类标准，教学评价可以划分出不同的评价类型。教学系统设计结果属于教学评价范畴，主要包括对学习效果的评价、对设计成果的评价以及对教学设计结果的形成性评价。点击返回现在学习的是第8页，共23页6.2 教学效果的评价w一、一、教学效果评价的内容和指标教学效果评价的内容和指标w教学效果的评价一般包括教学过程和教学结果的评价，从知识和技能、过程与方法以及情感态度3个维度对学生的投入程度以及教学目标的达成情况进行评价。前者主要描述教学的过程性状态，后者则描述教学的结果，前者是后者实现的基础。现在学习的是第9页，共23页教学设计过程的模式和要素教学设计过程的模式和要素学习学习内
4、容内容分析分析学习者学习者分析分析学习学习目标目标的阐的阐明与明与测试测试题的题的编制编制教教 学学 策策 略略 的的 制制 定定教教学学设设计计的的评评价价形成性评价形成性评价总结性评价总结性评价修改修改修改修改学习学习需要需要与教与教学环学环境的境的分析分析教教 学学 设设计计成成果果的的推推广广 现在学习的是第10页，共23页6.2.2教学效果的形成性评价设计w课堂教学过程中的形成性评价，通常包含两个环节：w一是搜集反映课堂教学效果的有关信息资料；w二是根据信息资料所反映的教学状况做出即时反馈。现在学习的是第11页，共23页 2.3教学评价的新发展评价功能的发展评价功能的发展(1)评价过
5、程重学生的发展，轻甄别功能(2)评价过程重激发学生学会思考，轻对知识的简单重复(3)评价过程不仅体现学生个体的反应方式，而且倡导学生在评价中学会合作评价取向的发展评价取向的发展(l)过程取向的评价(2)多元主体取向的评价评价方法和工具的发展评价方法和工具的发展(1)档案袋评价(2)研讨式评定(3)学生表现展示型评定(4)缝补性评价(Patchwork Assessment)(5)电子化评价231点击返回现在学习的是第12页，共23页6.3 教学系统设计方案和多媒体教学资源的评价w6.3.1 教学系统设计方案的评价w1.完整性和规范性w(1)教学目标阐述w(2)学习者特征分析w(3)教学策略选择
6、与学习活动设计w(4)教学资源和工具的设计w(5)教学过程设计w(6)学习评价和反馈设计w(7)总结和帮助w2可实施性w(1)时间因素w(2)环境因素w(3)教师因素w(4)学生因素w3创新性现在学习的是第13页，共23页 一个教学系统设计方案的优劣，可以从完整性和规范性、可实施性和创新性等几个方面来进行评价，但要真正实现对教学方案的全面、准确的评价，还必须通过实施，从教师的教与学生的学两个方面进行综合评定。现在学习的是第14页，共23页6.3.2多媒体教学资源的评价w(1)教育性：看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的教学内容为实现预学目标服务。w(2)科学性：看其是否正确地反映了学科的基
7、础知识或先进水平。w(3)技术性：看其传递的教学信息是否达到了一定的技术质量。w(4)艺术性：看其是否具有较强的表现力和感染力。w(5)经济性：看其是否以较小的代价获得了较大的效益。点击返回现在学习的是第15页，共23页6.4教学系统设计结果的形成性和总结性评价 教学系统设计结果的形成性评价w1教学系统设计形成性评价的方法w(1)自评(Design Review)w(2)专家评议(Expert Review)w(3)一对一评价(One to One Review)w(4)小组评价(Small Group Evaluation)w(5)实地试验(Field Trial)w(6)进行中的评价(On
8、going Evaluation)现在学习的是第16页，共23页2.教学系统设计形成性评价的一般过程处理评价结果进行评价成果报告制定评价计划实施评价计划现在学习的是第17页，共23页3.影响形成性评价的一些因素环境方面环境方面实施人员方面实施人员方面学习者方面学习者方面形成性评价实形成性评价实施中的其他条施中的其他条件件现在学习的是第18页，共23页 教学系统设计的形成性评价方法有自评、专家评议、一对一评价、小组评价、实地试验和进行中的评价等，这些方法从不同的阶段为教学系统设计的优化提供了可参考的信息。形成性评价的执行一般会经过制订评价计划、实施评价计划和产生评价报告3个环节，在这个程中，环境
9、、学习者、评估人员和评价的组织实施等都会对形成性评价的执行和结果产生一定的影响。现在学习的是第19页，共23页教学评价的类型教学评价的类型相对评价相对评价-与同伴比较与同伴比较绝对评价绝对评价-与目标或标准比较与目标或标准比较自身评价自身评价-与自己比较与自己比较诊断性评价诊断性评价-发现问题发现问题形成性评价形成性评价-为提高而评价为提高而评价总结性评价总结性评价-证明、总结证明、总结现在学习的是第20页，共23页6.4.2 教学系统设计结果的总结性评价 总结性评价关注教学系统设计的结果，通过收集教学系统设计实施中、实施后的数据和信息，以证明教学系统设计的有效性及其不足。现在学习的是第21页
10、，共23页自我评价w1.名词解释名词解释w形成性评价形成性评价 总结性评价总结性评价 一对一评价一对一评价 小组评价小组评价 实地试验实地试验 w 进行中的评价进行中的评价w2概念辨析概念辨析w教学评价和教学系统设计结果评价教学评价和教学系统设计结果评价w形成性评价和发展性评价形成性评价和发展性评价w3教学评价有哪些类型？分别有什么功能？教学评价有哪些类型？分别有什么功能？w4列表分析比较诊断性评价、形成性评价和总结性评价各自的特点列表分析比较诊断性评价、形成性评价和总结性评价各自的特点w5.列表分析绝对评价、相对评价及个体内差异评价的仂异评价的优缺点列表分析绝对评价、相对评价及个体内差异评价的仂异评价的优缺点w6、列表分析一对一评价、小组评价、实地试验、列表分析一对一评价、小组评价、实地试验w7、在教学系统设计评价中，需要收集哪些数据？常用的资料收集的方法法有哪些？、在教学系统设计评价中，需要收集哪些数据？常用的资料收集的方法法有哪些？现在学习的是第22页，共23页本次课到此结束，谢谢欣赏本次课到此结束，谢谢欣赏现在学习的是第23页，共23页