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1、初中_九_年级（上）道德与法治教案设计 第5页年级九年级教师 课题 5.1延续文化血脉授课时间课型新授课教材分析教学目标：情感、态度和价值观目标：认同社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神。能力目标：培育和弘扬中华民族精神，提高辩证思维能力，学会理性爱国。知识目标：理解中华民族精神和社会主义核心价值观的内涵，知道中华民族精神和社会主义核心价值观的重要价值。教学重点：传承和弘扬民族精神及社会主义核心价值观教学难点：传承和弘扬民族精神及社会主义核心价值观教学方法：启发式、探究式、讨论式、参与式教学辅助手段：计算机、PPT板书设计 1.中华民族精神的内涵，作用，怎么做2.社会主义核心价值观的内涵，作用
2、，怎么做教学过程教学步骤教师活动学生活动 设计意图备注引入鲁迅名言思考:中国的脊梁是什么？请用具体人物或事件加以说明。是否只有英雄人物才可以被称为“中国的脊梁？”总结：“中国的脊梁”并非只有英雄人物，千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是中国的脊梁！他们的精神就是我们中华民族精神。学生发言通过思考中国的脊梁，引导学生对于民族精神的思考中华民族精神一：民族精神是什么师：结合中国脊梁及历史典故等，试着说说民族精神的内涵总结：1、民族精神的内涵：（是什么） 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。出示：傅雷材料思考：什么是爱国？在平凡生活中爱国是否意味着“平凡生活
3、就等于爱国”? 总结：爱国主义是中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力，爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 师：中国人民在长期奋斗中形成的中华民族精神，为中国发展和人类文明进步提供精神动力。在不同的历史时期中有不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放时期、新时代中，中华民族精神有不同的体现。总结：民族精神在新时代体现伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。师：结合上述不同时期的民族精神，概括民族精神的特点？总结：民族精神的特点，与时俱进，不断丰富和发展。二、民族精神重要性，怎么做材料：中国女排思考：说
4、说什么是女排精神？如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？作为青少年，我们如何践行女排精神？总结：3.民族精神的重要作用：（为什么） 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。4.如何传承民族精神：（怎么做） 国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从
5、现在做起、从小事做起，高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。结合材料思考问题分析女排精神思考问题通过对材料的解读，对问题的思辨性思考，帮助学生深刻理解爱国的内涵通过女排的材料，让学生思考民族精神的重要性以及如何做社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观内涵出示漫画：思考造成观点不同的原因是什么？（价值观）总结：价值观是文化最深层的内核 （评判是非曲直，决定行为取向） 师：生而为中国人，我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。总结：1.社会主义核心价值观的内涵：（是什么）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，回答要建设什么样的国家自由
6、、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，回答要建设什么样的社会爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，回答要培育什么样的公民。二、社会主义核心价值观的重要性出示图片：感动中国等评选活动思考：为什么国家组织这类评选活动？2.社会主义核心价值观的重要性：（为什么） 社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向,也是实现中华民族伟大复兴的价值
7、引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展,引领社会全面进步。三、弘扬社会主义核心价值观的做法探究与分享：P72讨论：你同意他们的看法吗？请说说你的理由3、构筑中国价值，中国少年当争先（怎么做） 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。思考问题小组讨论小组活动辨析题目通过分析评选活动的原因，理解社会主义核心价值观的重要性通过辨析价值观的看法，深化如何弘扬社会主义核心价值观总结习大大名言梳理知识点 尝试梳理知识点培养学生归纳能力课后反思优点：通过对国家不同时期典型人物的分析，体会人物的精神品质，归纳出中华民族精神内涵。通过对时事素材的分析，例如女排精神，抗疫精神的分析，体会中华民族精神的作用，以及怎么做。不足：中华民族精神是培养学生世界观人生观价值观的重要课题，可以布置课前调查，寻找榜样人物，通过榜样的作用，引导学生健康成长。5