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1、人教版初中历史英国资产阶级革命教案人教版初中历史英国资产阶级革命教案 我为大家整理的人教版九年级上册历史英国资产阶级革命教案，希望对你们有所帮助。 人教版初中历史英国资产阶级革命教案一 教学准备 1. 教学目标 1.知识与能力：了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响;掌握独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。 2.过程与方法：分析思考北美独立战争爆发的原因，战争过程中发生的重大事件，战争所产生的作用、影响，美国独立战争取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。 3.情感态度与价值观：认识美国
2、独立战争是正义、进步的事业;美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命运动;它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧美的革命运动。 2. 教学重点/难点 教学重点：美国独立战争的起因，美国诞生的过程。 教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。 3. 教学用具 多媒体工具 4. 标签 教学过程 一、温故互查： 简述英国资产阶级革命爆发的根本原因、经过、结果和影响 二、设问导读： (一)英属北美殖民地的发展 1、美洲的土著居民是 印第安人 ，17世纪初， 英国 人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。一百多年后，一共建立了 13 个殖民地。
3、2、美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。 (二)、美国独立战争的过程 1、开始标志：1775年4月，来克星顿的枪声 ? 。? 2、建军：1775年5月，组建大陆军，任命 华盛顿为总司令。 3、建国： 1776 年 7 月 ?4 日，大陆会议发表了 独立宣言 ，标志着美国 ?诞生。 4、转折点：1777年， 萨拉托加 ? 战役，美军打败了英军。 5、结束： 1783 年，英国承认 美国 ?独立。 6、 1787 ?年，美国制定了宪法，确立了美国是一个 联邦制 国家，规定 ?总统 ? 既是国家元首，又是政府首脑，享有 行政 权; ?国会 和 ? 最高法院分别掌握
4、国家的立法权和司法权。 华盛顿 当选为美国第一任总统。 7、独立战争的影响：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 三、合作探究： 1、17751783年北美人民在华盛顿的领导下，经过八年的艰苦斗争，最终取得了战争的胜利，赢得了国家的独立。美国独立战争胜利的原因有哪些? 2、如何评价华盛顿? 四、自我检测： 1、美国独立战争的根本原因是( C ) A.土著居民与欧洲殖民者间的矛盾 ? ? ? ? ? ?B.民族矛盾 C.英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 ? ?D. 种族之间的
5、矛盾 2、美国独立战争开始的标志是( A ) A.来克星顿枪声 ? ?B.独立宣言的发表 ? C.华盛顿出任军队总司令 ?D.萨拉托加战役 3、华盛顿是美国历史上第一位总统，他领导美国人民( A ) ? ?A.取得了独立战争的胜利 ? ? ?B.颁布了人权宣言? 人教版初中历史英国资产阶级革命教案二 1教学目标 1.能简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。 2.通过对英国资产阶级革命过程的掌握，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。 3.通过归纳英国资产阶级革命的意义，认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，具有进步性。 2学情分析 3重点难点 学习重点
6、：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义 学习难点：英国资产阶级革命的曲折性 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入 多媒体播放英国女王出访的图片 教师问：你知道英国女王为什么没有实权吗?这种体制是什么时候形成的呢?我们今天就来学习有关的知识。 活动2【活动】讲授新课 自主学习 1.阅读教材61页内容用一句话概括英国资产阶级革命的根本原因。 2.阅读教材62-63页内容，找出英国资产阶级革命的导火线、开始标志、重要战役、成果 3.掌握权利法案颁布的目的、时间、机构、内容、意义。 4.结合英国资产阶级革命的原因、成果分析其意义。 (二)合作探究 如何理解英国资产阶级革
7、命为资本主义的发展扫清道路? 什么是君主立宪制? 结合本课内容谈谈你对英国资产阶级革命曲折性和不彻底性的理解。 (三)拓展延伸 结合所学知识，回顾中英关系史上发生的历史事件： 活动3【练习】课堂练习 1.英国资产阶级革命的领导阶级是( ) A 封建贵族 B 地主阶级 C 农民阶级 D 资产阶级和新贵族 2.下列有关克伦威尔的叙述，错误的是( ) A 实行君主专制 B 指挥马斯顿战役 C 是英国新贵族的代表 D 担任过护国主 3.英国资产阶级革命开始和结束的时间是( ) A 1640年，1689年 B 1642年，1689年 C 1640年，1688年 D 1649年，1689年 人教版初中历史
8、英国资产阶级革命教案三 教学目标 1.资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解权利法案颁布的目的作用，初步理解君主立宪制的意义。 2.通过权利法案认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必然趋势。 3.英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确立是一个反复的、曲折的过程。 4. 认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历史上的一次巨大进步。 教学重难点 教学重点 权利法案、英国资产阶级革命的历史意义。 教学难点 资产阶级革命的曲折性和保守性。 教学工具 多媒体设备 教学过程 一、导入新课 展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之大不韪”，要处
9、死自己的国王查理一世呢?今天我们就来了解其中的原委。引到课题英国资产阶级革命。 然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数; 对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分：一、繁荣与开放 二、曲折与反复 三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握。 二、学习新课 (一)繁荣与开放 环节一：展示看书所得 1.17世纪的英国繁荣与黑暗并存，观察新航路开辟后的图片，并结合课本第一子目内容，想想新航路的开辟给英国带来了哪些繁荣景象? 2.结合课本第一子目内容，说说当时英国国王实行怎样的黑暗政策?对资本主义的发展是否有利? 学生众说纷纭 3.归纳英国资产阶级革命爆发的根本原因 教师总结：革命前的英国社会状况可概括
10、为两点：一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因。 过渡：英国社会产生了一对尖锐的矛盾：资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾，这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢?学生继续从下文中找出。师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志，并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发，后发展为内战。 环节二：情境再现，加深理解 假如你是300年前参加议会的议员，你对国王有什么不满?或者你是当朝国王，你将如何斥责议会，维护统治，最后挑起内战? 模拟表演英国议会和国
11、王的斗争 学生分两组讨论，积极组织材料，展开想象，加工语言，集思广益，最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王，展示斗争的场景。表演完后，让同学们自由赏识评价。 (二)曲折与反复 环节一：比口才 迅速阅读教材整个资产阶级革命过程，用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程。(教师提示关键词：导火索，开始，内战，高潮，复辟，结束) 环节二：解疑惑 教师问这部分内容还有什么不明白的。学生可能提出“为什么封建势力那么容易 就复辟”;“最后为什么还要保留皇帝” 让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容，这样提出的疑惑就迎刃而解了。 环节三探究讨论 “英国资产阶级革命共持续了多长时间?大致经历了
12、哪几个进程?为什么会有这种曲折变化?你从中受到了什么启示?让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固,必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势。 过渡：宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权? 课后习题 1.(20_(请自填)四川凉山)揭开英国资产阶级革命序幕的事件是( ) A. 苏格兰人民起义 B.查理一世处死 C.成立护国政府 D.议会的重新召开 2.(20_(请自填)江苏徐州23)中共十八届三中全会公报指出：“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。”325年前，为把王权“关进制度的笼子里”，英国资产阶级
13、确立的政治原则是( ) A.主权在民 B.议会至上 C.君权神授D.三权分立 3.(20_(请自填)四川南充)下列表述中不属于英国成为资本主义强国的原因( ) A.彻底推翻了封建制度 B.率先完成工业革命 C.进行殖民侵略，掠夺殖民地的财富 D.贩卖黑人奴隶 4.(20_(请自填)四川雅安)历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的成果:“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸。”这里的“新酒”是指( ) A.议会逐渐成为国家权力中心 B.国王仍然掌握国家权力 C.革命过程中没有发生战争 D.建立起资产阶级共和国 5.(20_(请自填)黑龙江大庆21)马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”，这主要是由于( ) A.英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度 B.英国建立了君主立宪制度 C.英国走上迅速发展资本主义的道路 D.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展 23 / 23