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1、WORD1/10龙都中学 2011-2012 学年第二学期初二年级组工作计划初二下学期，我们初二年级要在学校各部门的领导下，认真贯彻学校教育教学的精细化管理要求，找准工作突破口，稳步做好学困生帮扶工作，全年级教师要牢固树立质量意识、责任意识、大局意识，发挥甘于奉献、团结拼搏、勇于争先的精神，确保今年初二能顺利地向下届初三过渡并为之打下坚实的基础，向学校、向家长、向社会交上一份满意的答卷。具体的工作计划如下：一、指导思想一、指导思想初二年级在初中阶段学习中起承上启下作用，是学生个性发展的关键年，更是造成学生两极分化的非常时期。本学期，我们将以学校“教学精细化管理方案”和“德育精细化管理方案”为指
2、导，结合初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二年级整体素质为目标，继续面向全体，以学生发展为本，更新观念，提高认识，深化改革，强化管理，狠抓落实，WORD2/10突出养成教育。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的办学思路，提高学生的整体素质和创新精神、实践能力，切实提高教育教学水平，让全体领导放心、全体家长放心。二、现状分析二、现状分析本学期，我们初二年级共有 186 名学生（其中男生 90 名、女生 96 名，比上学期少一名女生）。上学期由于教师没能与时到位（王老师突然“生病”没有报到，照成初二（2）班班主任和 1、2两个班英语老师缺人，2 班班主任又没有人，当
3、时所有教师分工已经定了下来，只好临时找到程老师顶替。期中后老师又生病，1、3 两个班数学找了一名大学生代课，但住宿又没有安排好）严重影响了教学质量。尤其是在作业布置上没有做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠，部分学生的学习习惯和学习态度出现问题。上学期期末考试综合名次（总均分）位居全区第 22 名（共 26 所学校，不含东外和附中，以下同），而初一末是第 18 名，下滑 4 位；语文均分居全区第 17 名，而初一末是第 22 名，上升 4 位；数学均分居全区第 24 名，而初一末是第 19 名，下降 5 位；英语均分居全区第 19 名，而初一末是第 13 名，下降 6 位；物理均分居全区
4、第 19 名，是新开设的学科，和初一没有比较，但这一直是我们学校的强势学科，在我们这一届初二也不强了。政治均分居全区第 20 名，而初一末是第 9 名，下降 11 位；历史均分居全区第 13 名，而初一末是第 23 名，上升 10 位；地理均分居全区第 6 名，而初一末是第 17 名，上升 11 位；生物均分居全区第 20 名，而初一末是第 24 名，上升 4 位；各学科之间严重不平衡，有上升的，有下降的，最令人担心的是数学和英语这两个中考中最WORD3/10能拉开分数档次的学科，我们下降了！同学科各班级之间也严重不平衡。学生基本能遵守学校各项常规，多数同学有上进心，精力充沛，可他们学习被动、
5、浮躁，相当一部分学生学习目标不明确，需要老师去管、去盯；只有通过老师的指导，制度的约束才能促使学生养成良好的学习习惯。学习成绩的两极分化虽然难以避免，但如果我们教师的工作到位，分化的速度可以慢很多，“差生”的数量会少很多。三、总体目标三、总体目标1、继续深入学习和研究，转变教学方法，深化教学改革，树立长期的教育教学新理念，以“导学案”和“小组合作学习”为抓手，打造具有本校特色的“双主协作、四段全效”的学生自主学习、自主管理、自主评价的高效课堂教学模式。2、加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，抓住薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生。争取使期末调研测试中，各学科的“一均三率”综合名次跻身全区前
6、15 名。3、加大常规管理力度，坚决制止不良风气的萌动，在全学年中无重大违纪事件发生；激励积极向上，努力争先的欲望，形成良好的班风、学风、年级风，让学生养成良好的行为习惯。4、决不放弃任何一名初二年级学生，继续力争全学年无流生，确保 100%的巩固率。5、加强提优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动。四、具体措施四、具体措施（一）德育工作（一）德育工作这学期我年级要狠抓思想品德的教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到周周有活动，月月有主题，注重德育活动的实效性。1、班主任队伍建设WORD4/10(1)、以学生基本素质提高为重点。班主任与任课老师要做好学生基本素
7、质提高，建立“、平等、自主”的行为规养成教育机制。以规引导人、以与时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉自律。(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。早、中、晚经常深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率 100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。(4)、加强师德修养
8、。每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。(5)、工作交流。利用班主任经验交流会，年级组活动时，各班主任互相交流班级管理的经验，商讨班级管理的方法。2、打造年级文化:（1）级训：好习惯使人终身受益（2）年级部的核心教育理念：培养现实中的成功者（3）年级口号：从基础抓起，从现在谈起，从小事做起；零起点，快节奏，严要求；不为自己找借口，不为他人添麻烦。3、教师队伍建设WORD5/10(1)、本组教师要加强师德修养建设，增强主人翁意识，做到热爱事业，热爱学
9、校、热爱年级，热爱学生，勇于探索，乐于奉献，少说空话，多做实事。教师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模地遵守学校的各项制度。(3)、勤于学习，努力提高自身素质，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满意、学生喜欢、家长放心的好老师。任课老师要认真研究做好学科德育教育。(4)、年级主任要带头学习，要组织年级部老师开展教育教学科研活动，进行案例研究，使理论学习和实践探索成为推动教育教学前进的两翼。4、年级活动开展计划重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，力求培养学生人格上自尊、行为上自律、学习上自
10、主、生活上自理、体魄上自强，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。(1)、利用晨会、班会、法制心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，保证质量，有特色，与“劳而获”校园文化相衔接，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏。WORD6/10(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣
11、”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。(4)、鼓励学生个性化发展，为学生的发展搭建各种平台。(5)、不定期检查班级卫生、包干区卫生以与个人卫生，督促各班卫生员做好每天的晨检工作。(6)、做好年级部的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。(7)、班主任要重视学生的广播操和跑操活动，把它当作学生良好习惯养成的一部分来做，组教师也要协助班主任抓好学生的眼保健操。(8)、做好年级部财产保护工作。(9)、督促组教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。（二）教学工作（二）教学工作按照学校本期对教学的具体要求，本着“创新教育、精致学校、幸福师
12、生”的原则，结合初二年级的实际，老师们要利用各种机会，争取做到让每一位学生在新的学期都能有长足的进步。1.研究学生：老师们要制度化地认真研究年级的教学工作，分析学生的特点，互相交流教育教学情况，对课堂、作业上反映出来的学生情况进行深入研究，找出学生存在的问题，商讨要做的工作，寻找提高学生成绩的有效办法。2.加强备课：加强备课质量的监控，强化教师个人的二次备课，既备课程标准，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导、预习作业、课练习和课后作业。对前一天发的导学案要做到课前初评，课后复批；力求做到“以学定教”、科学化的“教什么”与艺术化的“怎么教”的有机融合。力争做到“四精四必”：“四精”指精选、
13、精讲、精练、精批。精选：指备课时要精选教学方法，精选讲课容，精选问题习题。精选教学方法，是在众多的教法中选取最有效的方法。WORD7/10精选讲课容，是落实课上精讲的前提，精选问题习题，是保证提问的优化、练习的高效。精讲：学生可自学的不讲，让学生自已去阅读理解掌握，次要问题少讲，点拨启发、提示，坚决杜绝满堂讲。精练：课上多练，学生集体训练。人人动脑、动手、动口，课后少练，为学生自主学习，活动锻炼，腾出时间。一题多解、一题多用、一题多变，宁可把练十题解决的问题归纳为八题，不要把五题能解决的问题扩大为十题。精批：提倡面批，当堂批。精批的具体化就是“四必”，“有发必收，有收必批，有批必评，有评必补”
14、。发要控制数量，收要讲究时效，批要讲究质量，评要注重能力，补要落实到位。3.组织考试：认真做好单元测验，做好教学质量的监控，每月进行相关教学活动的竞赛，班主任与任课老师做好质量分析，并要有具体对策。首先测试卷的难度要适合我们学生的实际水平，注意难度和区分度。从网上下的试卷老师要自己先做一做，不要一个闷棍把学生打死！与时进行分析，对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。4.帮扶学生：各位老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，不要轻易放弃一个“差生”，学生的两极分化很明显，要想在考试中取得好成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，抓该抓的学生，抓能抓上来的学生，
15、要有针对性。对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，与时激励，努力提高年级与格率和优秀率，从而进一步提升竞争力。各位老师都要详细制定学困生帮扶计划，逐一落实。尽最大的努力在期末检测中考出好成绩，取得好的名次。5.听课评课：组织好老师相互学习听课，群策群力，加强教学反思。完善听课、评课体系，在校公开课常态化的基础上，备课组长做好本组教师公开课时的评价工作，并做好评课记录。6.培训学习：加强老师们理论学习和校本培训工作，教师要积极主动参加各类培训和教研活动。杜绝体罚学生现象，营造出了一种和谐的育人氛围，基本形成了老师会教、乐教，学生会学WORD8/10乐学的良好风气。（三）（三）精细化
16、管理的主要措施：精细化管理的主要措施：（1）明确班主任工作的规要求。建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，集体研讨班会课教案，互相听班会课，提高班会课的质量，使班会课真正的发挥作用。（2）协助德育处制定并完善班集体建设常规考核细则，通过考核使学生和教师强行入轨。（3）完善年级部各种机构和学生社团，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。（4）抓好学生行为规和养成教育，培养学生规意识。认真学习中学生日常行为规和市中学生一日常规，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。（5）加强教育教学的常规管理，注重学习习惯的培养，争取使期末监控考试中，扩大 A 类学生面，减少 C
17、 类学生，稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差，积极组织学生参加各类竞赛活动，力争多获奖。（6）加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置与批改、辅导、教研、培优、反馈等环节进行监测和督导。（7）加强青春期教育，做好学生的心理指导。（8）制定地生学科中考目标、计划、实施方案和奖惩等。作为初二年级的老师，面对学生新的思维，新的想法，我们将面临更大的挑战，也面临着很大的压力，只要我们能够同心协力、顶住压力，挖掘动力，一定能把本学期的工作做得更好。五、具体工作时间表五、具体工作时间表二月份：安全教育1、开学准备工作。2、学生制定新学期学习目标，在班级主题班会上交流，贴在教室或
18、者家中最显眼的地方，WORD9/10不断提醒自己，不断进步；3、教师制定新学期教学目标；4、全体教师会，上学期期末质量分析、确立本学期年级工作目标；5、初二年级全体学生会议；6、落实“提优”与“补差”工作；7、结合劳而获校园文化建设做好班级文化建设。三月份文明礼貌教育：1.出一期“学雷锋、做好事”专题小板报。2召开主题班会：我为班集体做点啥？3.家长、学生、教师交流；4.开展优秀教案、作业纸展示活动。5.听课评课交流活动；6进行各学科的学习专题教育，结合科目实际，讲究学习方法，指导学生不偏科。四月份：法制教育1.出一期“法制教育”专题板报。2.学生优秀作业展示。3.开展一些有意义与切实可行的社
19、会活动。4行为不良学生教育的阶段性分析会。5.年级组主题班会观摩课。6.期中考试与阶段性质量分析，地生中考誓师会，组织教学质量分析会、学生会、家长会。五月份：感恩教育WORD10/101结合“五.一”和“五.四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育。2.开展“文明班级”评比活动。3感恩教育系列活动。4“创文明校园，做文明礼仪使者”主题教育活动之主题演讲和知识竞赛。5.和部分后进同学家长沟通孩子学习情况；6.组织学生参加地生学科中考冲刺活动.六月份：健康教育1年级艺术教育成果展示。2.出一期“健康教育”专题板报。3学习经验交流，主题：“惜时、守纪，放飞理想”4.期末考试动员、复习。5.班主任整理各类材料，任课教师进行期末各项工作总结。6.精心组织期末考试。7.期末各种考核、评比。8.暑假假前安全教育。9.安排班主任进行假期家访。初二年级组全体教师2012 年 2 月 7 日