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1、年度述职报告模板汇编九篇 年度述职报告 篇1 尊敬的教育局领导、教育督导室领导，尊敬的XXX学校全体教职员工：首先感谢教育局党工委、教育局，为减轻学校工作负担，减少基础领导压力，创造性地将干部考核与学校三年发展规划终结评审工作相结合，因此，今天我对全校教职员工所作的述职报告将紧紧围绕着学校三年发展规划来展开，并通过对我在XXX学校三年工作的总结，理性分析得与失，让对过去的真实回忆来告诉未来，告诉我们未来的三年，我们将主要做什么，以及如何做才能更卓越。 我的报告将分为三个部分：一、历史回顾；二、三年规划完成情况；三、未来三年的设想。一、历史回顾1、XXX学校创立于年=月，由一墙之隔的原大连新村小
2、学和甘霖中学合并而成。我校虽与“XXX高级中学”均为独立的办学主体，但因共同拥有“XXX”品牌，新成立的九年一贯制学校在并校之初即获得丰厚的无形资产，学校在周边地区的不良形象迅速得到改善。我想，客观地说，自年至今，哪怕是在可以预见的未来，我们已经而且还将继续领受“XXX”这一品牌资源的赐予。2、年月，我接受任命，担任XXX学校校长；年月，XXX同志接受任命担任学校党支部书记；年月，XXX同志当选为学校工会主席。在短短三年中的每一年中，学校党政工主要领导的更替，是比较鲜见的。这个过程我们都有幸亲历了。3、年月，曲阳中学与XXX学校合并，曲阳中学全体师生迁离原址进入XXX学校，虽经缩班教学，当年教
3、学班依然达到个，新中预年级不得不在曲阳一小校址过渡。在我印象中，当时学校领导班子面临着最严峻的考验就是，如何管理九个年级、两处校址、多个教学班，如何在资金匮乏、教学设施不足、图书馆实验室运动场地严重不达标的情况下，保证学生校内安全和最基本的教学质量。这一切，我们也都亲历了。4、年月成立质量监察室，年月实施分学段管理，年月成立学术与课程开发办公室，年月成立信息室，短短的三年中，学校教育教学管理机构从教导处分化为四个相对独立的专业部门，预示着深刻的变化，而这些变化都在平稳中完成，年XXX学校原教导主任共五名，现无一人在岗，我们都亲历了。5、年月，教育局口头宣布XXX学校更名为XXX初级中学，激发我
4、校对小学教学质量和社会声誉的严重关注，在短短两年中，共引进小学骨干教师名，占原有小学教师的/之强；短短二年间，几乎举全校之财力物力，按高标准装修所有小学办公室，按高标准装修小学教室间，并全部配备空调，部分配备实物投影仪。在学校倾斜政策和小学教师共同努力下，我校自年起，在全区生源减少各校招生都面临困难的情况下，连续三年招生取得很好的成绩，在招生的质与量上都有了持续提高。我们亲历了小学自强的过程，这一切也发生在短短的两三年中。6、年暑假，年暑假，年暑假，学校在教育局支持下，并由相当一部分的自筹资金，先后投入近万元，对校舍进行了逐步的改造，今天我们习以为常的校舍、设施、设备，都在三年内完成改造与配置
5、。在原有校址上，起了一座颇具特色的新校园。我们每年让大家搬到这搬到那，三年里我们亲历了越搬越好。7、三年里，学校创收情况一直不好，而因为并校和事业发展，支出在持续攀升，虽然门前三产楼诉讼至今未决，年上半年，地铁线施工使学校创收又一次陷入困境，但三年来，教师奖金收入福利的实际收入却每年有所递增。8、三年中，我们从一个严重缺编单位成为即将超编单位，如何借助公正公平的机制，平稳而合理地分流富余教职工，并给予每个教职工以人道关怀，这一切我们正在亲历，而且还将要继续亲历。9、年月，市教委XXX主任突然带教委主要处室领导来我校视察，月市教委安排我在全市校长大会上发言，月市委副书记XXX同志到我校召开校长座
6、谈会，年月，XXX杂志对我和XXX学校作了长篇报道，年月，中央电视台当代教育播放反映我校教师生存状态的纪录片。三年里，XXX学校从默默无闻，到闻名遐迩，我们都亲历了。我想，三年里，我们迅速成为一所知名学校，不在于我们创造了多么伟大的业绩，我认为，基础教育永远也不会有什么惊天动地的伟大业绩，坦率地讲，我们没有比别人做得更多，也不见得做得更好，对这一点我从不讳言。我们只是善于把握时代发展趋势，并从学校前途命运着想，做了一些准确的事，而且我们比别人先提出来，先大胆地去做了。我们想到的而且正在努力做以下几件事：（）年月，我第一次教工大会上提出学校可持续发展问题，现在这个问题正成为所有优质学校发展的主题
7、。（）年月，我们在白皮书上写上了办学目标：学校要提供优质教育服务，现在这句话已成为教育的共同话语。（）关于学校改造问题，关注人的生命质量问题，现代学校制度问题，现代学校文化问题，教师教学自主权问题，XXX学校的价值在于站在民间立场上，努力揭示教育的本质，站在时代的前沿，赋予当代教育原创性的新的内涵。如果XXX学校成为一所名校，那么，这是一所创造思想价值而不完全是理论的或实践的价值的学校，这使XXX学校区别于其他的传统名校。在走向名校的坎坷道路上，其实凝聚着学校中每一名教职员工的丰富的心灵感受，我们或怀疑、或兴奋、或自豪、或质问、或参与、或旁观、或猜测。我想，成为一所名校有时是别无选择的事，因为
8、外部力量在起主导作用，这是我的哲学思想之一，现在应验了。我想，现在让大家和我一起学会坦然领受，学会自我夸耀：也许我们不是最好的，但我们是唯一的！我们不是将更多精力放在如何弥补我们的那些也许永远无法弥补的数也数不尽的缺陷，我们得张扬和表达我的最美好的东西，让这些美好的东西更加美好。0、三年中，学校管理模式上发生很大变化，是基于校内领导干部和教师的角色发生变化：校长由职务人向经营者转变，更依赖于制度设计和文化塑造来为学校增值，由亲历亲为向“法治”与“宏观决策”的变化是必然的现代性变化；主管职权责统一，负责具体的组织实施与服务，越来越成为专业的管理人才；教师则由国家干部向职业人转化，由依附于学校或领
9、导的人向独立的人转变，学会为自己的工作负责任。这些变化在我校已经和正在发生。而且是学校所有变化中最深刻的变化。我们必须学会领受命运对学校的赐予，将学校的成名视作个人事业发展的契机，学校的未未就是我们每一个靠学校滋养的人的未来，让我们一起努力为XXX学校增添新的光彩。二、三年规划完成情况我校于年月向教育局递交了三年发展规划，按规划所写日期，该规划自年月起实施，至年月止。因该规划尚未到期，故我将结合规划与实际情况尽力做好阐述。某省市XXX学校年月至年发展规划共分五个部分，（）基本原则；（）年的XXX学校；（）办学思路；（）五大支柱：（）行动计划。（一）对规划基本原则的执行情况的评估1、我们始终坚持
10、认为规划是学校自主的办学行为，坚持保障学校自主表达的权利，三年中，所有领导、专家的意见仅供我校参考。2、规划保证了学校可持续发展，三年来，学校发展是系统和谐的健康流畅的。3、我们尊重了学校规划的前提与归宿均为人的原则，将学校发展与教师专业发展和学生学业发展结合在一起。（二）对办学思路的执行情况1、我们坚持了学校以“草根”为意向的办学指导思想。坚持了“为每个孩子创造美好未来”的办学理念。坚持了“把XXX学校办成能提供优质教育服务的精品学校”办学目标。坚持了“能诗意地生存的人”的培养目标。坚持了“静思、能群”的校训。2、办学目标的达成度。（）来自政府的褒奖：学年至今，学校获区级及以上荣誉和奖励项；
11、教师获区级及以上等第奖励项；学生共获区级及以上等第奖项。（）来自学术的认同：学年至今，我校教师共XXX人次在市区级刊物上发表论文，其中在“全球教育展望”XXX人次，“教育参考”XXX人次，“思想理论教育”XXX人次，“某省教师”XXX人次，某省教育XXX人次，某省教育XXX人次，虹口教育XXX人次，虹口教育学院院刊XXX人次。我本人应邀出席在XXX召开的“纪念三个面向教育论坛”，XXX召开的“名校长论坛”，XXX召开的“世纪教育论坛”，XXX召开的“南北教育论坛”，并发表演讲；在一年中，我或受命，或应邀赴某省，某省，某省，某省，某省，某省，某省等地讲学，进行各种学术交流，也扩大了学校的影响。（
12、）来自学生和家长的满意度:三年来投诉统计为：年XXX个，年XXX个，年个，年比年递减XXX个百分点，年继续递减XXX个百分点。（三）五大支柱的建设情况1、终身学习的员工队伍。教师作为完整的人开始认识自我、完善自我、超越自我；作为员工，学会服从于服务对象要求，学会服从质量手册和学校规章制度，学会服从职业道德规范，服从于团队合作精神；作为孩子的长者，越来越多的老师开始理解孩子的苦衷、同情孩子的处境、宽容孩子的过失、保护孩子的天性、鼓励孩子的进步、关注孩子的幸福；作为研究者，一部分教师开始学会从尊重教育规律和理论的角度去看待教育问题；作为专业人员，越来越多的教师开始认同教学目标达成度，开始使自己的课
13、堂教学更精致；作为知识分子，一部分教师开始学会质疑和求真，并独立地在学校公共平台上大胆发表自己的学术意见；作为家长的朋友，更多的教师以自己的优质教育服务赢得了家长的支持、信赖、敬重和友谊。2、培养学力的课程体系。学校成立学术与课程开发办公室，规范了选修、活动课程，并着手通过推进校本课程建设，建立拓展和研究性课程。3、促进学思的管理模式。初步确立了以人为本的管理思想，完整建立了以质量为中心的管理体系，建立了一系列保障校内民主的管理制度，建设了效率优先的管理机构，并形成了鼓励创新的人力资源配置机置。4、有利学智的学校文化。以办学理念为核心价值观的学校文化初步形成，校风校貌大为改观，富有文化意蕴的学
14、校建筑与装修初步成形，师生的文化活动日趋活跃。5、关注学业的合作伙伴。我校与XXX高级中学保持了正常的合作关系，隔阂已消除，学校与街道、居委、警署的关系良好，学校开始通过建立家长组织与家长建立伙伴关系，与华东师大、某省教科院、区教师进修学院及其他科研机构关系日益密切，学校与周边幼儿园保持信任关系，与外区县、外省市学校之的交往日益濒繁，并与大连育文学校结为友好学校。（四）三年行动计划的执行情况1、年月至年月，管理与合作年。这一年中，完成了下述年度工作目标：以两校合并为契机，构建了新型管理模式，提高了办学效益，教师间的合作与沟通，使两校安然渡过磨合期，教育服务质量稳定。在当年的五大支柱建设计划的项
15、子任务中，共有项完成，项未完成。完成率。2、年月至年月，学习与服务年。这一年中，大致完成了下述年度工作目标：倡导师生主动学习和创造性学习，形成学习型学校的雏型，使师生共同学习，并拥有丰富的精神生活成为我校一个基本特征。在当年的五大支柱建设计划的项子任务中，共有项完成，项未完成。完成率为。3、年月至年月，质量与创新年。这一年的工作目标是：全面改革传统的教育教学方式，形成学校创新氛围，形成能创新教育的教师群体，培养能创新学习的学生，以创新改革促进教育教学质量的进一步提高。4、子任务未全部完成的原因：（）规范拟定时未能预料的各种变数，特别是外部环境的变化。（）规划拟定时有求全求高的思想倾向，表明当时
16、以我为首的学校领导班子的经验不足和急于求成，我愿意为此承担领导责任。（）在规划实施过程中，以我为首的学校领导班子的办学思想和教育思想发生了一些变化，这些变化每年反映在了学年工作计划中，却未反映在三年规划中。（）在规划落实中，以我为首的学校领导班子始终将学校稳定视为一切行政工作的基础性工作，将人道关怀放在第一位，对全体教职工充满良好的期待，以至于规划在现实中推进的力度不够，我愿意为此负领导责任。（）我校改革突破口是改革学校管理制度与模式，优势在于学校文化塑造，近年来，在五大支柱中，我们的重心主要依赖于两大支柱，而在另三大支柱中着力尚不够。三、未来三年的设想1、坚持原三年规划中的学校基本构思：坚持
17、规划起草的原则，恪守原有的办学思路、办学理念和目标，进一步以某省市名校的大气度与高标准精心打造学校支柱，尤其是在员工队伍、课程体系、合作伙伴这三大支柱建设上倾注更大心力。2、新三年的行动计划主题：（）年月至年月，学段与名品年。这一年将致力于真正形成富有特点的三个学段及新型的学段主管理方式，并初步形成XXX学校独有的充分反映学校办学理念和教师教学理念的课程体系；（）年月至年月，团队与名师年。这一年将致力于学习型和高效绩团队建设，并初步形成有个性特点和一定学养、教有风格的名师队伍。（）年月至年月，家长与名校年。这一年将努力建设合作伙伴这一学校支柱，使家长更融入学校参与学校，同时，学校应成为经得起考
18、验的真正意义上的某省知名的义务教育品牌学校。 年度述职报告 篇2 企业的年度个人述职报告，是企业管理人员，主要是中、高层管理人员向上级、同级和下属陈述一年来的任职情况。包括履行岗位职责、完成工作任务情况。主要是在这一年中取得的成绩、存在的问题，以及整改措施和今后的设想规划等等。通过对一年来工作情况的回顾与总结，进行有效的评估、鉴定，以指导未来的工作实践。对于述职报告写作，相信大家都是比较熟悉的。我们也是根据教科书上的写作指导，规定了统一的模式，让每一位需要述职的人员严格按照要求来写，以便利于进行有效的评议。“述职报告一般是由首部、正文和落款三个部分组成。特别是要写好正文的主体部分。正文的主体部
19、分是全文的重点，而业绩部分又是重点中的关键。把握住述职报告的写作要求，有利于突出重点和关键。”主体是述职报告的核心部分，主要陈述履行职务的具体情况。我们要求述职报告必须包括以下四个方面的内容：1、任职期间目标达成的具体情况及过程；2、工作中存在的问题及改进办法；3、工作经验的总结与提炼；4、下一步的工作设想与规划。同时，提醒述职者在撰写述职报告时应当注意以下几个问题：1、要态度端正、诚恳；2、要实事求是、客观公正、严谨；3、要虚实结合、深刻、有创新；4、要语言精练、通俗。述职人：xxxxxx20xx年xx月xx日 年度述职报告 篇3 尊敬的领导：本人从xx年6月份开始兼任实业公司人事文员至8月
20、份正式调至该岗位工作，至今已有8个月了，在此期间，我努力做到五勤，诚心诚意做好办公室文员的工作，五勤即眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤；八个月以来，我不断的学习，以弥补自身的不足之处，力争做到更好，下面，我对这几个月的工作情况作个简要的汇报，以接受公司领导的考核：一、通过努力学习，提高自身素质人事文员一职是一个特殊的、多元化的岗位，需要不断的更新知识和提高素质，更要有善于协调的能力，我从最基础的公司发文、通知以及会议记录做起，在业余时间我通过自家的电脑在网络中学习、模拟，渐渐地我的工作得到公司领导的好评；在办公室工作，与领导接触的机会很多，从中感受到了多位领导的风范与工作方法，使我受益匪浅，收获颇
21、多，在此岗位工作时间虽说只有3个月，但我个人无论是在敬业精神、思想境界，还是在业务素质与工作能力上都有了很大的进步。二、勤奋工作，加快工作速度与效率自从去年6月份正式入职以来，我与人事行政经理一起接受了实业公司人事招聘的任务，在这全省民工比较紧缺的时候来说，这个任务有些艰巨，但是我们并没有气馁，多少个骄阳似火的日子里，我不断的在各个部门与车间奔波，为在人才市场争取到的新进员工做好适合的工作安排，以及沟通他们的思想，同时，新进员工的厂规厂纪及安全生产培训也在同步进行当中，虽说初涉人事招聘与管理，我自身还有很多工作中的不足，但我为此尽心、尽力、流了汗，也学到不少的工作方法，加快了工作速度与效率。三
22、、尽心履职，全心全意做工作在做实业公司办公室文员本职工作的同时，我还要处理实业公司副总经理的日常事务，在工作当中，对领导交办的工作从不计价还价，总是保质保量完成，对自己份内的工作也能积极对待，努力做到；在与其他部门文员与统计的工作协调上，做到真诚对待，学习同事的长处，精益求精。总之，总结大半年来的工作，我觉得在如此高频率与效率的要求中，我从琐碎与繁杂的工作中学到了很多，不管此次述职能否通过，我将一如既往的工作与学习，也希望公司领导给予我中肯的评价与鼓励，我将继续为公司奉献我的热情与精力，为公司的发展尽一份微小的力量！谢谢大家。 年度述职报告 篇4 一、教学管理方面（一）狠抓教学管理制度建设，规
23、范日常教学程序教学管理工作是一项重要而又繁琐的工作，是系部工作的中心，是系部发展的关键，我系是全院最大的系部，教职员工有100多名，学生人数超过2500人，有6个专业教研室，涉及8个专业的教学任务，而教学管理人员与其他系是一样的，在这种状况下，如果教学管理工作没抓到实处，将会严重影响全系乃至全校的教学工作，所以，从20xx年暑假开始，就狠抓教学管理制度的建设，并以学院有关教学文件为依据，制订了一套完整的包括教学管理制度、科研管理制度、教师培养制度、考勤管理制度、教师考核暂行办法、教师岗位工资实施暂行办法的教学管理文件，规范了日常教学程序，使教学管理制度化，教师考核公式化，岗位职责透明化，制度制
24、订后，经过系务会议及系教师代表会的多次讨论、修改、定形，并于本期开学的第一周就组织全体教职员工认真学习贯彻，一期下来，已初见成效，系部领导、教学干事不再整天困扰在琐碎事务中，有更多的精力去考虑系部的发展和专业建设的加强。广大教职员工自觉遵守和维护各项规章制度，本期系里除一名教师因故一次上课迟到15分钟外，无任何教学事故发生，调课请假现象也比过去减少许多，教学反应也很好，除了3位新教师在开学前几周教学有不理想的反应外，无其它教学投诉。有了规范健全的教学管理制度，本期系里的教学工作可以说是圆满地按质按量地完成了。（二）严抓教学评估，以评促建促改，推动专业建设与教学工作向前发展教学评估是上级主管部门
25、对各级院校的一种检查、考核、监督办法。我系本期有2个专业参与由省教委组织的评估，由于我系还是首次接受这种评估，无经验，无参照物，所以工作难度大，任务也很重，本人在前一个学期，就建立了专业评估领导机构，对评估工作进行全面的管理与督促。所有的评估资料都是从无到有，一点一滴收集、整理、撰写，参与评估的经英专业教研室、经贸管理教研室的教师们在各教研室主任的亲自带领下、历时半年多苦干加巧干，加班加点，认真仔细地完成了从撰写自评报告、实训指导到各种资料的建设工作，每个教研室都建立了40多个评估档案，编写了2本评估报告及实训指导书，顺利接受了评估专业组的评估，并且得到了专家组的好评。此次的教学评估，耗费了我
26、们2个专业教研室各位教师的不少心血，同时也给我们系里的教学管理工作带来了质的跃变，规范了我们日常的教学管理，使我们的教学管理有章有据，整个教学管理跃上了一个新台阶，推动了系里的教学工作规范地向前发展。现在我系其他各教研室的工作及系部的考核管理工作都按评估的要求来做，所以专业评估带给我们的不只是评估通过后的喜悦，更多的是以评促教、以评促建、评建结合、重在建设，使我系的教学管理工作有了一个长足健康的发展。（三）抓师资队伍建设，提高教学质量我系专业多，青年教师多，教师流动性大，教师的培养任务重，我系还要担任全院各专业的大学英语教学工作，本期因扩招，有近10名教师是临时招聘上岗的，这无疑给教学工作带来
27、了压力。为了培养和帮助新教师，尽快适应教学岗位，建立了一帮一，以老带新的制度，各个教研室都做到有计划，有过程，有总结，落实培养新教师的任务，并且及时根据各项规章制度考核教师的日常工作，为了掌握教师教学的第一手资料，有的教研室主任一周听课达十次，为了帮助有教学反应的新教师，有带新教师任务的老教师，每周坚持听所帮对象的课，手把手言传身教，使我系的教学工作得以顺利完成，教学质量也得到了很大的提高，并涌现了像XXX、XXX、XXX这样一批爱岗敬业，深受学生好评的新教师。同时，我们大力调整教师结构，不公加大引进力度，也加大了淘汰的力度，本期，我系共解聘了十名教师，优化了教师队伍的结构。（四）抓教研教改，
28、提高教师的理论水平和科研能力科研工作是高等院校的一项重要的工作，科研成果的开发可以提高和升级学院的知名度，我系由于教师结构问题，年青教师占80%，科研力量较弱，在抓好日常教学管理工作的同时，系里一再强调科研的重要性，并且就科研工作订立了专门的奖励制度。20xx年度，我系有财会教研室和大学英语教研室的两项科研教改课题高职院校经贸应用型人才的培养模式研究和实践、高职大学英语1+x考试模式的研究获得院级课题，有19名教师在30多种刊物上公开发表论文40多篇，而且还有5名教师在全国的核心期刊上发表了6篇论文，使我系的科研工作有了新的进展。为了适应学院快速发展的需要，许多中、青年教师在完成好日常教学教研
29、工作的同时，还在不断加强理论学习，有10多名教师参加了在职研究生课程的学习，不少专业教师还参加了各类职业资格证的考试。有10名教师作了全系或本专业的学术讲座。还有5名教师参与了一些专业教材的编写工作，由此可以看出，本系的教研教改工作正在蓬勃开展，并且获得了一定的成效。（五）抓教学考核，促进制度的贯彻和落实建立和规范教学管理制度重要的是要抓贯彻和执行。本期的第8周和第16周我系各教研室对全体教师进行了全面的教学大检查，严格按照院系制订的教学考核制度进行考核。从2次全系性的教学检查、考核来看，日常教学正逐步规范化，所有教师做到上课有教案或课件CAI，作业批改次数都达到了要求，老师互听课次数都能完成
30、，有的老师听课多达十多次，下班辅导答疑也达到了规定的次数，杜绝了教学事故的发生，无故请假和调课得到了控制。为了保证制度的严肃性，对有违纪行为的教师一律按制度规定处理，及时反馈和公示，并由系部及教研室主任分别找教师谈话。后半期，这些教师的工作有了很大的改观。规章制度得到了全面的贯彻执行，教学工作也在管理中见到了成效。二、学生管理方面如何加强学生管理，使学生管理与教学紧密相结合，是本人一直思索的问题，也是工作中的一个重点。本期，针对我系学生的特点，我们进行了一些管理创新，建立了三大联系会议制度，具体如下：（一）学生工作基调明确，学生工作机制较健全，学生工作定位较合理本期，我系学生管理工作的基调是以
31、下这三个方面：（1）全员管理，使教学与学生管理相结合；（2）加强正面引导，结合制度管理，营造良好的学习氛围；（3）学生管理由表现管理深入到实质管理。在这个基调下，我们结合前面所述的“三大会议制度”，把教学工作与学生工作有机地结合，形成了全员动员，齐抓共的新局面。具体有如下创新之处：1、20xx年5月10日，我系成立了以系主任为组长、系党支部书记为副组长、教研室主任和两课教师、辅导员代表为成员的学生工作领导小组；2、制订了三项以加强教学与学生管理工作联系的会议制度；分别为：（1）辅导员与教研室主任联系会议制度；（2）辅导员、学生代表与任课老师交流会议制度；（3）辅导员不定期参加教研室会议制度；（
32、二）加强日常管理工作，保证学生正常学习、生活秩序。本期，我系在学生日常管理工作中主要严抓了夜不归宿、出勤、男女交往出格、自习课等问题，采取的措施有：1、“经贸系学生奖励条例”、“班级考核条例”、“经贸系勤工俭学实施办法”、“加强晚自习管理的通知”、“关于对迟到、旷课学生的处理办法”等规章制度。2、立了特稳时期（如十六大召开期间）辅导员全员值班制；双休日和长假期间学生干部和学生党员值班制；3、注重信息的掌握，成立了系文明劝导队、系消防安全检查小组；4、注重特殊对象的日常表现与帮教、建立了特殊学生档案；5、严格依据条例处理学生违纪事件：全年勒令退学XXX人，其中考试作弊XXX人、旷课XXX人、谈恋
33、爱XXX人、不正当得利XXX人；处分学生XXX人；与家长、学生签订试读协议书XXX份。除此之外，我系在催缴学费等方面，花了大力气。从系主任到辅导员都行动起来，能向学生解释清楚，给学生做好缴费的思想工作，做到有理有利有节，既不激化矛盾，又能催缴学费，最大限度地做好这一重要的工作。如果剔出历史因素，我系连续两年缴费率在全院各系部中名列第一。三、实习就业方面今年我系本届毕业生有837人（除涉法专业），包含六个专业，在上届毕业生人数的基础上增加了24%。在本学期十月份的毕业生基本情况调查中，总的来说毕业生的就业期望值偏高，钟情于本专业对口的工作，本届毕业生中将参加“专升本”考试占总人数的19%，需学校
34、安排实习占总人数的63%，希望推荐就业的占总人数的54%。英语过级达标率是68%，计算机过级达标率是9%。就高校毕业生就业大环境来看，今年毕业生人数也在不断增加，在去年基础上增加了67万人，并且目前毕业生就业因经济不景气、产业结构调整、重组等而使很多企事业单位引进人才的计划受阻，社会上用人单位与毕业生在供需结构上矛盾仍然十分突出，甚至出现用人的奇异现象，各高校毕业生给纷纷抱怨今年毕业生就业更难、就业形势十分严峻。从这些情况来看，感觉我系20xx届毕业生实习、就业工作压力之大、任务之重、道路之远是毫无疑问的。面对困难与压力，我系主动出击，提高安排，做了许多工作。主要表现在以下几个方面：（一）十月
35、、十一月份，通过一段时间的酝酿，结合上届毕业生的实习、就业工作，通过各种途径意见的征集，并经系务工作会议的研讨，建立了毕业生实习制度、毕业生就业推荐制度，也初步形成了实习、实训基地管理制度，并以书面条约形式规范了毕业生实习、就业推荐手续办理、实习纪律条款等，如重新修改了实习纪律、实习协议书、就业推荐协议书、就业推荐申请材料等，基本上使实习、就业工作达到了规范化、系统化、合理化。（二）十月份，在全系毕业生中进行大规模的毕业生基本情况调查，从就业指导形势、内容、毕业生实习就业推荐到毕业生对教学与学生管理三大方面进行大摸底，作出了毕业生基本情况调查报告，了解、分析了目前毕业生的现状、心态、意向，使今
36、后工作的目的性更明确，并为各专业教研室、学工部提供了参考资料。（三）通过一段时间资料的搜集、整理和规划，已建起比较完整的毕业就业指导网页，从就业政策、法规、求职顾问（求职择业技能、技巧等）、就业形势、招聘信息、毕业生信息反馈等栏目着手充实内容，完备网页资料，分门别类，现在就业指导网页能全面地为毕业生提供求职就业的指导。（四）十二月份开展了两次毕业就业指导讲座，第一次是由熊苹主讲的“毕业生求职成功之道”择业技巧指导讲座，毕业生班级积极参与，座无虚席，此次讲座收到良好的效果，第二次是由湖南百花人才市场副总、就业指导师傅日新主讲的“毕业生求职经验之谈”形势分析、用人之道讲座，因讲座与学院辩论赛相冲突
37、，人数相对较少，但讲座效果理想。其次，我受部分毕业生班级的邀请，为他们提供各种求职、就业指导相关知识，解答毕业生就业的相关政策、法规及学校有关毕业生实习、就业的疑问，毕业生深受欢迎，毕业生就业指导为他们就业起到了一定的作用。（五）十一月下旬汇集广东惠阳汤普集团、广东南方彩色制版公司、顺德永庆达印刷公司开展专场招聘会，我系全力配合用人单位进行人才招聘，通过反复接触、互相深入了解，再加上毕业生的踊跃参与，这次专场招聘会共有31名毕业生被用人单位录用（其中2名为高职部毕业生），迎来了本届毕业生就业一个好的开端，但因学校在本期毕业生工作上偏重于教学和学生管理工作，只举行了一次校内专场招聘会。四、技能鉴
38、定培训与考试方面今年以来，我系在职业技能培训与其它各种类型的培训方面，进行了有益的探索，并在工作在不断改进，目前，已经慢慢形成了职业技能培训与学生学习以及专业建设有机结合、融合发展的职业教育的思路。20xx年、20xx年湖南省电子商务师第一场鉴定考试都是在我院举行的，其中，20xx年10月25日组织的这次考试也是我省历史上首次开始电子商务师的考试。在院培训部、计算机电教中心的大力支持配合下，经过我们的艰苦努力，这两次培训都非常成功，取得了良好的社会效益，具体有以下两个方面：1培训学员的合格率在全省名列第一电子商务师的培训考试从去年下半年由我院开始在全省各地推广开来以后，已有五个考点举行了鉴定考
39、试，其中，株洲考点的合格率为XXX%，涉外经济学院为XXX%，交通职院为XXX%，而我院两次鉴定考试合格率均在XXX%左右。我系开办的两次培训班，共有180人左右，其中，我系的电子商务专业毕业班的所有同学都参加了电子商务助理师的培训与考试，全部都合格；这样，对我系的电子商务专业的毕业生今年的实习与就业，就有一个强大的推动作用。不少同学凭这一职业技能鉴定证书，就可以在社会上找到相关的岗位。并且，有一些公司与实习就业单位都明确表示，只要我们的毕业生拿到了助理电子商务师的资格，他们就可以部分地接纳我们的毕业生。这也为我系的发展，做出了有益的探索，真正做到专业教学与职业技能鉴定以及资格证书的考试相结合
40、。2培训工作取得了良好的社会效益作为最早的和合格率最高的考点，我们的工作得到了省职业技能鉴定中心领导的高度评价以及社会各界广泛的好评，在与各兄弟院校的交流中，也产生良好影响，我们的学员的满意度也是非常高的，学员普遍反映是，不仅拿到了一个职业资格的合格证书，同时，与日俱增为可贵的是，开拓了视野，学到了新鲜有用的知识。湖南省职业技能鉴定中心也正在考虑将电子商务专业建设委员会挂靠我院。在第二次考试过程中，我系的主要负责人及专业教师与省鉴定中心的杨主任及史科长进行了详细的交流，对我系电子商务及其它相关培训业务的开展充分交换了意见，这为我系实行证书教育，完善我们的实践教学体系，打下了良好的基础。除此之外
41、，我系也在英语过级辅导与培训、剑桥商务英语证书考试、报关员证、外销员证、物业管理师、期货从业资格考试、证券从业资格考试、秘书证、会计证、注册会计师证、商场管理员证等相关的职业技能培训与考试，进行了有益的尝试。其中，会计证与注册会计师证的考试，我系已连续开办了几个学期，一大批会计专业的学生以及其它专业甚至其它系的学生（如民政系与社会工作系的学生），都拿到了会计证；相关的专业都有大部分同学参与相关的职业技能资格考试，不少同学都通过了相关考试，并顺利地拿到了证书。开办这些培训与考试的目的，一方面，主要是为了让学生拿到相关的从业资格证书，为学生的实习与就业打下基础，同时，也给学生提供理论联系实际的机会
42、；另一方面，通过参与培训，也锻炼了我们的教师，比如，我系的XXX、XXX以及一部分英语教师等教师，参与了各种职业技能鉴定培训与考试，不仅让学生学有所长，也让自己在工作与培训中，增长了知识，提高了专业技能。第三方面，通过培训这种方式，把专业建设与学生培训以及教师自身的发展紧密地结合起来。五、工作中的不足与明年工作的思路总结经验，是为了发扬与交流，为了更加提高我们的工作；同样，总结不足与教训，相对来说，显得更重要些。只有认识到了不足，并针对不足对症下药，我们的工作才会真正有更大的起色。（一）首先，本人工作中存在许多的问题与不足。这些问题包括自己对某些事情认识上的偏差、自己的工作思路与方法、自己工作
43、能力等等。以前可能对一些问题与不足并没有做深刻的反思，没有去反思它的来龙去脉，去反思它的更深层次的原因。古人说，无因则无果，不找到事情的根本原因，不去针对具体的原因去对症下药来解决问题，则会事倍功半，甚至还解决不了问题。比如，在改进工作方法、提高工作能力方面，只注重以工作职责与制度来要求工作人员提高工作效率，而忽视了对工作人员的培养，在管理过程中，缺乏以人为本的观念；又如，在进行制度管理时，因为某些原因，导致自己对制度执行不力，对制度运行的过程缺乏监督与考查，以致于制度管理的结果并不太理想；再如，在工作中，由于自身的不足与办事人员的问题，有些事情难以落实下去，或者落实的效果不好；最后，自己在工
44、作中，宏观协调能力还有待加强，对某些问题的处理还太生硬，处理问题的方式还存在单一性与片面性。其次，从系部总体管理上来看，管理的力度还有待加强，管理的重心下移得还不够，还没有真正建立起系部实施本系的宏观管理与教研室实施有效的微观管理有机结合的机制，这样，就使系部的工作显得重点不突出，事务繁琐，既不利于调动教研室教师的积极性，又无法解放系办自身。同时，在如何利用信息化来改革与促进我们的管理与教学工作方面，也还做得不够。再次，从教学管理方面来看，经贸系的教学管理工作可以说是仅仅理清了管理的头绪，有许多的工作急待去完善整改，有如针对高职教育的特点，面向市场办学，整合教学课程，加强实践性教学的管理制度有
45、待完善，针对大学英语过级的有关奖惩措施急待出台；利用职业教育的特点，扩大面向社会的各种培训方案和制度急需建立，立足本校在职教师的培养，引进各类双师型专业教师迫在眉梢，教研室的管理团队意识的增强有待加强，日常教师的考核奖罚措施还需完善，等等。第四，在实习与就业推荐方面，还存在以下问题：1、本期的外部联络偏少，尤其是企事业单位这部分，不利于明年工作的开展。应该在寒假或下学期开学之初，加强这方面的工作。较大。2、对于本学期的毕业生的实习以及就业推荐工作，在很大程度上和现有教学与学生管理工作存在一些矛盾，有时有一些直接冲突的地方。如何协调这一关系，是以后工作中应当重点关注的问题。3、有些老师对毕业生实
46、习、就业不够关心，对系里有关文件、会议精神执行、贯彻不到位，或者是敷衍，没有真正认识到毕业生工作的重要性。4、与企业相关的外聘专家过少，不利于与行业企业的联系，不利于深化实习与就业工作的开展。最后，在学生管理方面的问题主要集中在以下几点：1、学生管理的创新力度不够，学生管理没有特色；2、学生管理如何与教学管理协调好，真正为教学服务，还有一点差距；3、辅导员队伍建设的力度有待加强，辅导员的主人翁意识有些淡薄；4、学生内务水平有所下降，通宵上网夜不归宿未能完全杜绝、迟到旷课屡禁不止等。（五）经贸系的发展模式与下学期的工作思路经过几年的大发展，中国的高等职业教育已经逐渐显山露水，职业教育的定位与发展
47、模式也已经开始明确。从国外来看，职业教育有的完全定位在岗位与职业上面，教育的面相对太窄，不适合学生的可持续发展的需要。根据我系的专业特点，我们确定了经贸系教学的定位与发展模式，从定位上看，它应该是着眼于培养学生的两个能力，即专业与岗位技能和自我发展的能力；从模式上看，它是一个立体的发展模式，由三个方面组成，即，（1）向上拓宽与本科院校的沟通，让部分有能力与兴趣的学生能够进入更高一个层次的学习，提高学生的综合素质，从而实现学生的可持续发展，因为社会与经济变化太快，专业技能也在不断变化，如果我们的教学面太窄，过于“专”，则不利于学生的进一步发展；（2）以实践教学为基础，突出职业教育的特点，由课程到模块再到整个专业，逐步实现全专业完善的实践教学体系。这是我们工作的重点与主体，让学生顺利完成从理论学习到实践学习的过渡；（3）大力发展职业岗位培训，让职业技能培训与鉴定对我们的理论学习，特别是对实践教学进行有力的支撑，并对实践教学进行检验与认证，即对我们的实践教学的效果进行检查，又培养学生的职业岗位意识与技能，让学生获得相关的职业岗位技能证书，可有力地促进我们的学生的实习与就业。这个部分是整个教学工作的延续，如果条件成熟，我系会逐渐推行一个新的毕业制度，即，学生要拿到毕业证书，必须要获得一种与专业相关的职业技能证书。