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1、中国传统节日之清明学科整合活动总结本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 人间三月芳菲始，又是一年清明时。清明节是中国重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先烈的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带。了解清明节的由来，明白清明节的意义，对于传承中华传统文化有着积极的作用。因此，五年级以清明为主题，在第六周开展了学科整合实践活动，通过学科整合渗透清明文化。 我们的活动总共分三个阶段。 第一阶段：走进清明。 班会课上，班主任和学生交流清明节的相关内容，让学生对清明有一个全面系统的认识。学生在之前搜集了许多资料，还制成了小卡片，分享的时候学生积极踊跃，滔滔不绝，整节课下来，学
2、生对清明节有了更深的了解，为其他学科的的融合做好铺垫。 语文课上，老师和孩子们畅游在优美的诗歌里，在晏殊的破阵子春景感受清明的美景，了解清明的习俗;在站在*烈士纪念碑前里追思民族历史，缅怀*先辈的。 清明节不仅有诗，它还有颜色，有香味，更有优美的歌韵。 美术老师和孩子们一起绘制油纸伞，在伞上配画和古诗。音乐老师将杜牧的清明唱出来，孩子们跟着音乐轻轻吟唱，配上亲手绘制的油纸伞，画中有诗，诗中有歌，歌中有意，学生在优美的歌舞中追寻清明的记忆。 第二阶段：感受清明 这个阶段是让学生亲身体验清明节。比如在科学课上组织学生观察清明节前后天气的变化，指导制作天气日历。数学课上利用天气日历，了解概率问题，解
3、决相遇问题。英语课上对比了解中国传统节日与外国节日复活节的不同，制作复活节彩蛋，感受不一样的节日气氛等。学生在实际的体验中真实感受清明这一节气，清明节不再是只是一个放假的日子。除此之外，与复活节的对比还丰富了学生的见识，学生制作的彩蛋更是精致雅观。 第三阶段：体悟清明 体育老师将古代*与现代*相结合，先介绍蹴鞠的发展史，然后开展蹴鞠比赛。比赛精彩纷呈，有益身心健康。*场上久久地回荡着学生的加油声，欢笑声。 另外，我们还*分学生到烈士陵园扫墓。春风细雨，诉不尽我们对*烈士的无限深情，道不尽我们对烈士英魂的无尽哀思。先烈开道为后人，后人继业慰忠魂。相信先烈们的不屈意志将永远激励着孩子们去奋斗去拼搏，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林。 透过本次活动，学生对清明节和中国传统文化有了更多的认识和体会，也深深体会到幸福生活来之不易，更加懂得珍惜幸福生活。 中国传统文化之清明学科整合活动虽然结束了，但是弘扬中国传统文化，挖掘学科育人价值，实现跨学科的合力育人的教研之路才刚刚开始。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我们会继续努力，在学科整合的道路上越走越远，越走越好!