我长大了主题班会教案_1.docx

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1、我长大了主题班会教案我长大了主题班会教案 同学们都很愿意老师说他长大了，而且十分乐意做一些力所能及的事情。每个人都受到了教育，从此我们的班级更有凝聚力了，同学们更加团结友爱了。下面是我带来的三篇我长大了主题班会教案,希望对大家有所帮助! 我长大了主题班会教案1 一、活动目的： 1、让孩子们意识到自己长大了，应该懂得负责任。 2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。 3、让孩子们得到教育，认识到不爱做值日的问题，知错就改，能够认真做值日。 二、活动地点：一(1)班教室 三、活动用具：多媒体(照片、录像、歌曲) 四、活动内容： 教师宣布“我长大了”主题班会现在开始 (一)、总结(班干部说说

2、自己的工作重点) 目的：让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。理解我们的无私奉献，并且产生对集体的热爱，积极成为一名热爱集体的好孩子。 (刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是20_(请自填)年的最后一天，(王迪)明天是20_(请自填)年的第一天，(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了; (彭令辉)同学们不会排队，老师一个一个叫号并选我当军体来带队。 (李桑)同学们下课不会休息，老师选我党纪律委员，专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。 (王迪)同学们不会坐着，老师教我们儿歌，让我们知道正确的坐姿。 (刘静宇)同学们说话不完整，老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。 (高怡洁)同学

3、们写字既脏又乱还没体，老师一一检查提醒改正，并让我当榜样，鼓励同学们把字写工整。 (朱建超)卫生工作搞不好，教室到处脏又乱，老师亲自做了一个月，并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。 (李桑)没用的纸张到处扔，浪费不说，还破坏环境，老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。 (欣艳)东西丢了没人找，老师选我当处长，专门负责“失物招领处”。 (二)、表扬(夸夸自己，夸夸表现好的同学，给每人都戴红花) 目的：让每个孩子都找到自己的优点，并且感受得到表扬的喜悦。同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的，什么优点是自己有的，什么优点是自己缺少的。认清努力的方向。 (徐润发)现在我们长大了

4、，再也不是小娃娃，没人都有自己的事情做，下面我来给大家法红花。 师：现在你们长大了，说说长大了你会做什么呢? 同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。 徐润发把红花给同学们戴上。(老师也来帮忙) (三)、找出问题(值日问题，需要改正) 一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果，激励其努力改正错误。 师：同学们都进步了，每个同学都有自己的事做了，但是我和卫生委员发现了一个问题。(厨师图片) 问：你们看到这张照片有什么感受? (学生自己说说) 师：说到做值日，我想表扬几个人，请同学们猜猜他是谁? 1、每天积极主动关窗户，从来不用别人提醒，还自愿加入到值日生的行列，与值日生一起做值日的

5、尚骏。 2、墩地的时候很认真，从不说与值日无关的话，总是默默地为班内同学服务的张奥宇 3、只要一下课就会主动擦黑板，从不叫苦、不怕累，有一次衣服都弄湿了，可她却没说任何话的王馨瑶 4、经常主动留下来检查卫生，没有一句怨言，几乎是最后一个走的娄思督 师：想看看他们是怎样做值日的吗? (放录像)几个同学做值日(讨论：值日为什么轮流做?) 徐润发：看，教室多么干净啊!你们现在有什么感受? (同学们自由发言) 是的!只有教室干净了，我们才能更加健康的学习，生活不是吗? (四)、总结，祝福： 新年的家不越走越近了，让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会。对此次活动印象深刻. 师：同学们一学期的学习生活

6、就要结束了，下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话! 欣艳同学和她的妈妈说话。 师：每个同学都有了很大的进步，我们再也不是小娃娃，让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子，结束我们的这次班会吧! 最后祝每个同学们及你们的家人“新年快乐!” (五)、活动效果 同学们都很愿意老师说他长大了，而且十分乐意做一些力所能及的事情。每个人都受到了教育，从此我们的班级更有凝聚力了，同学们更加团结友爱了。老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足，并且乐于改进问题提高自己的能力! 我长大了主题班会教案2 活动内容：各种各样的风(科学) 设计执教： 活动时间：第三周(周

7、 ; ) 活动目标： 1.观察风的现象，感受风力大小和风向。 2.初步了解风与人类的关系。 3.对风感兴趣，乐意去探索。 活动准备： 泡泡水、扇子、小风车、关于风与人类的关系视频 活动过程： 一、谈话导入 1.小朋友，老师带来了什么?(泡泡水)你们玩过吗?(玩过)我请一个小朋友来玩一玩，你发现了什么?(泡泡慢慢落到了地上)怎样让泡泡向上飞?(幼儿议论回答，教师小结：用嘴吹、用扇子扇) 2.幼儿玩泡泡水。 现在请小朋友也来玩一玩，看看你的泡泡怎样了? 二、学习新课 1.感知风的形成及特点 教师：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出来的风，你有什么感觉?(体会：风是看不到摸不着的。) 2. 教师

8、：小朋友，在自然界中，你是怎样感觉到风的?引导幼儿运用眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存在，请幼儿说出自己发现风的办法，并将观察到的风用各种方式表现出来。 (看到风吹的数枝在摇晃，听到风呼呼响等。) 3.试一试： (1)跑一跑、扇一扇、吹一吹、感觉一下有没有风?使幼儿体会“空气流动形成风”启发幼儿想一想还可以怎样产生风? (2)在屋里没有风的情况下，如何让风车转起来? 鼓励孩子尝试用各种方法让风车转起来。(如用吹风机、电风扇、打气筒、纸板、扇子等) (3)通过做一做、玩一玩感受风的大小和风向的变化。 用嘴吹一吹，拿着风车跑一跑，把风车拿到电风扇前吹一吹，观察不同风速下风车转动速度的变化。(讨论：怎样让

9、风车转得快?怎样让风车转得慢?感知风力大小的作用。 4.幼儿看录像，了解风与人类的关系 。 (1)让幼儿讨论风与人类生活的关系。启发幼儿说出。如：使人凉爽，传播花粉，凉干衣服，使帆船前进等。台风，龙卷风会对人等造成伤害。 (2)讨论怎样预防风沙：幼儿积极回答，教师小结：动手搞绿化，广造防护林，减少风沙对人类的危害。 三、结束部分：带领孩子玩风车 我长大了主题班会教案3 我长大了 -主题心理班会(二年级八班) 活动分析： 二年级的小学生，正处于自我意识发展的一个上升时期。经过了一年的学习生活，学生一般经受过一些挫折和失败，因此，很多学生容易产生自我认识不全面、自我评价偏低的现象，这对于儿童来说，

10、是很不利的。在我们班比较明显的表现是上课时总有一部分学生不敢举手发言，当我的目光看过去时，孩子总是躲开。我教育了很多次，但收效并不明显。尤其是最近学校正在举行首届“金葵花小百灵歌手大赛”，我能看到很多同学跃跃欲试，可是一让报名，就马上退避三舍。所以本次班会活动，我主要针对学生的这一现象，首先让学生看到“我不行”和“我能行”两个具体形象的对比，并引发讨论;然后通过各种方式让学生找到自己的长处和优点，赞扬自己，让学生体会到自己是能干的，能做好很多事情，从而培养自己的自信心。 活动目标： 1、了解学生自我认识的程度，引导学生学会积极评价自我的方法。 2、帮助学生了解自己的长处和优势，并学会正确看待自

11、己的优点和缺点。 活动重点： 帮助学生肯定自己积极的方面，引导学生充分发挥自身的长处。 活动难点： 提高自我理解、自我评价的水平，增强学生前进的信心。 活动准备： 1、了解学生自信的程度及学生的长处。 2、了解学生与学生之间的相处情况及看待同学优缺点的态度。 活动过程： 一、小品导入： 1、教师导语：小朋友们，我们在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，这时候，别人就会表扬我们，我们心里肯定很高兴。但也有很多时候，我们会失败，当你失败的时候，你心里又会怎么想呢? 2、小组里谈谈自己的心情。 3、教师过渡语：有两位小朋友，一个叫“我能行”，还有一个叫“我不行”，我们一起来看看，他们是怎么样面对

12、自己的成功与失败的。 4、小品表演：我能行和我不行 5、小组讨论交流：小朋友，这两个小朋友，你遇到过吗?你觉得自己有些像谁呢? 二、找一找，说一说 1、教师过渡语：其实，我们每个人都能做很多事情，只是有时候，可能你认为有些事情太小，不值一提。请认真想想你会做的事情，你会发现，其实你是一个很能干的人呢! 2、和同桌说说你会做这些事吗? (1)我会洗红领巾，也会洗手帕、袜子。 (2)我会补书，也会包书皮。 (3)我会弹琴、画画、打电脑等等。 (4)我会整理房间。 (5)我会自己叠被子。 3、教师引导：你还有哪些能干的本领，和大家说说，或者表演一下，好吗? 4、请学生现场表演自己的特长。 三、小品：

13、小明真的是“我不行”吗? 1、教师过渡语：在生活中，有些人像“我能行”一样能看到自己的优点，有些人就像“我不行”，他看不到自己的优点，认为自己一无是处，请看小品小明真的是“我不行”吗? 2、小品表演。 3、讨论： (1)小明真没用吗? (2)小明做什么事情最棒? 4、教师引导：在我们班中，有些人大胆地夸了自己，真棒!可有些同学像小明一样，看不到自己的优点，请同学们帮他们来找一找优点好吗? 5、请这部分同学再来夸夸自己，同学之间相互夸一夸。 四、活动：自信奖状 1、在我们的生活、学习中，有很多同学会遇到许多不尽人意的 事情。因此，我们不开心，心情沉重。那么，我们该怎么样帮自己呢? 2、讨论：遇到

14、下面这些情况，你会怎么做? (1)下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也脏了，你会试着去? (2)上课了，你打瞌睡了，没把老师的话记住，下课了，你会试着去? (3)你的眼睛天生近视，因此，不得不戴眼镜，可人家总叫你外号，你会试着去? 3、交流：你认为在日常的学习生活中，自己哪件事能做得最好，给自己发一张奖状。 4、小组里分享各自的自信奖状带来的快乐。 五、小结 生活中的每一个人，不可能只有优点、没有缺点，也不可能只有缺点没有优点。重要的是有了缺点要正确对待，要让自己有一份好心情;当然，有了优点也不要骄傲，要化作前进的动力。希望我们都能像“我能行”一样，做事有信心，经常对自己说一句：“我能

15、行，我真棒!” 附： 小品：“我能行”和“我不行” 我能行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我能行”。 我不行：小朋友们，你们好，我的名字叫“我不行”。 我能行：我是一个能干的小朋友，我朗读课文可棒了，经常得到 同学的称赞;我会帮爸爸妈妈做家务，我会照顾邻居家的小弟弟;我还是一个很喜欢旅游的人，爬山、游泳，样样都难不倒我。 我不行：可我什么都干不好，做事总不成功。写作业时，老是会有错误;帮妈妈洗碗不小心打破了一只碗，被妈妈批评了一顿，真不高兴;本来唱歌是最拿手的，可一到台上，心里就紧张，连歌词都忘了，唉，我这人，做什么都不行! 我能行：其实我也有遇到困难的时候，但我总是想，我肯定行，我准能做好这

16、件事!有时候，虽然事情并没有做得很成功，但我想，我已经认真去做了，已经是尽了自己最大的努力，所以我仍旧很高兴。这不,我们学校举行首届“金葵花小百灵歌手大赛”,我第一个报了名。(蹦蹦跳跳地下场) 我不行：有时候，我也会得到大家的赞扬，说我唱歌很好听，不过那又有什么用呢，虽然我也很想参加，但比我做得好的人多的是呢。(垂头丧气地下场) 小品：小明真的是“我不行”吗? 小明长得很高大。劳动课，重活、脏活都他干。可是上课时，小明总是爱搞小动作，看窗外的风景。每次作业，他总做错，考试成绩也不理想。你认为小明真的没用吗? 我长大了主题班会教案相关文章： 高二主题班会教案三篇 中国梦我的梦主题班会教案 20_(请自填)年中小学国庆节主题班会教案5篇 20_(请自填)年班级活动方案设计范文 20_(请自填)年小学国庆节主题班会教案内容 20_(请自填)中学生国庆主题班会教案优秀范文 小学喜迎国庆主题班会教案 系鞋带主题班会教案五篇 10月1号国庆节的班会主题教案内容20_(请自填) 班级主题活动方案1100字范文 12 / 12