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1、-第 1 页初中语文必背 12本名著知识汇总-第 2 页初中语文必背 12 本名著知识汇总（7-9 年全）语文考试“0”扣分！“阅读能力决定未来高度”阅读是中学生语文的必考项，但初中生们因为时间紧、学习任务重、课程量大，除了寒暑假基本没有时间阅读古今中外的名著！今天，老师给大家整理了初中生语文考试必考的【名著导读资料】，初一、初二、初三的学生考前多读几遍，语文名著阅读“0”扣分！七年级上册一.朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判1.作者：鲁迅2.书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。3.体裁：散文4.内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇小引，一篇后记。都是回
2、忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。5.全书收录了狗猫鼠、阿长与山海经 、二十四孝图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父亲的病、琐记、藤野先生、范爱农十篇文章。二.西游记：一个奇幻的神话世界1.作者：吴承恩（明）2.体裁：长篇神话小说3.精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。4.内容：由三大部分组成-孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。5.孙悟空形象：号称：美猴王和齐天大圣。出世：仙石化成。本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗
3、能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。6.猪八戒形象：身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。7.艺术特色：善于说故事，可读性强。善于塑造人物，形象十分鲜明。充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。8.资料链接：西游记的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧西游记最为成功。蒋大为演唱的主题曲敢问路在何方风靡全国。六小龄
4、童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。七年级下册三.骆驼祥子：旧北京人力车夫的辛酸故事1.作者：老舍-第 3 页2.体裁：长篇小说3.故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。4.人物性格：祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。刘四：残忍霸道虎妞：大胆泼辣、有些变态5.主题：小说无情地批判了那个社会不让好人有出路。6.艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。四.海底两万里
5、：科学与幻想之旅1.作者：儒勒凡尔纳是 19 世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过海底两万里、地心游记等著名科幻小说。2.体裁：科幻小说。3.主要内容：海底两万里 是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛，小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。4.艺术特点：海底两万里描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时
6、而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。5.阅读感受：凡尔纳的小说得以广为流传，是因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。6.主要人物及特征：尼摩船长：是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。
7、他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一
8、无所知，可以说他是个分类狂。7.知识连接：海底两万里写的主要是他们在这十个月里的经历。海底两万里已经有几十种中译本，“两万里”也就成了个约定俗成的说法；究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有-第 4 页海陆之分，一古海里约合 5.556 公里，一古陆里约合 4.445 公里；既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。八年级上册五.昆虫记：谱写昆虫生命的诗篇1.作者：法布尔（法国）2.异译名：昆虫物语或昆虫学札记（被誉为昆虫的史诗）3.内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景，全书洋溢着对生命的尊重和热爱的情怀。4.艺术价值：昆虫记是优秀的科普著作，也是
9、公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。5.练习：昆虫记是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩的所卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有（萤火虫），“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的果穴，却“完全不具备（反省）的能力”；（石蚕）靠着它们的小鞘在水中任意道游，它们好像一队潜水艇。八年级下册六.傅雷家书：苦心孤诣的教子篇傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的人间喜剧。傅雷是一个
10、严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是傅雷家书。傅雷的两个儿子分别是傅聪，傅敏。傅雷家书信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。傅雷家书信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。七.钢铁是怎样炼成：理想主义的旗帜与人生的教科书1
11、.作者：尼古拉奥斯特洛夫斯基2.体裁：长篇小说3.内容：小说以主人公保尔柯察金的生活经历为线索，展现了从 1915 年到 1930 年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。4.艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表
12、现力。5.保尔名言：人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧-这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。九年级上册八.水浒传：反抗封建暴政的英雄传奇-第 5 页1.作者：元末明初施耐庵2.内容简介：水浒传是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程，说明造成农民起义的根本原因是官逼民反。3.水浒人物性格特征：A.宋江：能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反
13、抗性，又有妥协性。B.鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。C.林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。D.武松：力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。E.李逵：淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。4.人物对应情节：A.武松（行者）：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼；单臂擒方腊。B.林冲：风雪山神庙、雪夜上梁山C.鲁智深（花和尚）：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。D.吴用（智多星）：智取生辰纲；E.宋江（及时雨）：怒杀阎婆惜；5.补全回目(1)史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西(2)赵员外重修文殊院，鲁智深大闹
14、五台山.(3)花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂(4)梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀(5)杨志押送金银担，吴用智取生辰纲九年级下册九.儒林外史：长篇讽刺小说1.作者：是清代吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。2.小说内容全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，代表着中国古代讽刺小说的高峰。鲁迅
15、认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。有认为儒林外史足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。3.人物介绍王冕：奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。周进：原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。后商人凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生，周进借着监生的身份，居然中了举人、进士，到广东为官。范进：周进见到他，便想起了自己当年的惨状，将他录取为秀才，后又录为举人。严致和：即严监生，他这个监生是花钱捐来，见点着两根灯草不肯咽气，吝啬鬼的典型代表。