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1、关于概括中心思想第1页，讲稿共18张，创作于星期二概括中心思想的要求概括中心思想的要求 概括中心思想的三点原则：概括中心思想的三点原则：确切、完整、简要。确切、完整、简要。确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所确切，就是概括要准确、恰当，能概括出这篇文章所特有的思想意义。特有的思想意义。完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出完整，就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。来。简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须简要，就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。以确切、完整为前提。第2页，讲稿共18张，创作于星期二中心思想的表达形式中心思想的表达形式中心思想的
2、表达形式通常有两部分组成，即：中心思想的表达形式通常有两部分组成，即：通过什么内容，反映什么思想感情。通过什么内容，反映什么思想感情。南泥湾开荒南泥湾开荒课文记叙了三五旅战士响应党中课文记叙了三五旅战士响应党中央央“自己动手，发展生产自己动手，发展生产”的号召，的号召，开发南泥湾的经过情况，赞扬了八开发南泥湾的经过情况，赞扬了八路军战士自力更生，艰苦奋斗的革路军战士自力更生，艰苦奋斗的革命乐观主义精神。命乐观主义精神。第3页，讲稿共18张，创作于星期二概括主要内容常用的词语有：“描述了描述了”“刻画了刻画了”“通过通过”等等概括思想意义常用的词语有：“表现了表现了”“说明了说明了”“表达了表达
3、了”“歌颂了歌颂了”“赞扬了赞扬了”“揭露了揭露了”“鞭挞鞭挞 了了”等等第4页，讲稿共18张，创作于星期二概括中心思想的表现形式：概括中心思想的表现形式：1.写人记叙文：写人记叙文：本文叙述了本文叙述了（人），赞扬了（人），赞扬了的品质。的品质。2.写事记叙文：写事记叙文：本文叙述了本文叙述了（事），说明了（事），说明了的道理。的道理。3.写景状物记叙文：写景状物记叙文：本文描述本文描述（景物），抒发了（景物），抒发了的情感。的情感。4.童话、寓言：童话、寓言：本文讲述本文讲述（故事），告诉了（故事），告诉了的道理。的道理。第5页，讲稿共18张，创作于星期二1 1、分析题目概括法、分析题目概
4、括法 2 2、从文章的开头找出中心、从文章的开头找出中心 3 3、从过渡句、段找中心、从过渡句、段找中心 4 4、从文章的结尾拨出中心、从文章的结尾拨出中心 5 5、在文章主人翁的语言描写中找中心、在文章主人翁的语言描写中找中心 6 6、从抒情部分找中心、从抒情部分找中心 7 7、从作者的议论部分找中心、从作者的议论部分找中心 8 8、从课文的反复部分找中心、从课文的反复部分找中心 9 9、从重点句、段找中心、从重点句、段找中心 概括中心思想的方法概括中心思想的方法第6页，讲稿共18张，创作于星期二文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统
5、领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上，使读者一见便知。题目上，使读者一见便知。例如，例如，伟大的友谊伟大的友谊一课，就可以运一课，就可以运用分析课题找中心的方法概括出体现用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立马克思和恩格斯在共同的奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。了伟大友谊的中心思想。1 1、分析题目概括法、分析题目概括法 概括中心思想的方法概括中心思想的方法第7页，讲稿共18张，创作于星期二文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表
6、达，用，有的作者恰好把中心思想放在文章的开头表达，使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深使读者一进入文章便知作者的写作目的，从而加深对文章的理解。对文章的理解。2 2、从文章的开头找出中心、从文章的开头找出中心例如，例如，詹天佑一课就能从口头詹天佑一课就能从口头“詹天佑詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师是我国一位杰出的爱国工程师”一句基础上一句基础上概括出文章的中心思想。概括出文章的中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法第8页，讲稿共18张，创作于星期二有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事有些课文，特别是介绍科学常识性的课文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启
7、下作用的过渡句、段件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句、段往往是中心句出现的地方。往往是中心句出现的地方。3 3、从过渡句、段找中心、从过渡句、段找中心例如：例如：太阳这篇课文的过渡句太阳这篇课文的过渡句“太阳虽然太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切切”，又如灰尘的旅行中间有一句：，又如灰尘的旅行中间有一句：“灰灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？尘的旅行，对于人类的生活有什么危害性呢？”这些过渡句即文章的中心句。这些过渡句即文章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法第9页，讲稿共18张，创作于星期二文章的结尾在文
8、章中起着画龙点睛的作用。也有的文章的结尾在文章中起着画龙点睛的作用。也有的作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一作者把中心思想放在文章的最后来表达。根据这一特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方特点，要学会分析文章的结尾、概括中心思想的方法。法。概括中心思想的方法概括中心思想的方法4 4、从文章的结尾拨出中心、从文章的结尾拨出中心例如：例如：再见了，亲人一课就能根据课文再见了，亲人一课就能根据课文的最后一句的最后一句“我们的心跟你们永远在一起我们的心跟你们永远在一起”的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的的内容概括出体现中朝两国人民深厚友谊的中心思想。中心思想。第10页，讲稿共18
9、张，创作于星期二以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把人物的语言则是人物内心世界的主要标志。作者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。析人物语言中概括文章中心思想。概括中心思想的方法概括中心思想的方法5 5、在文章主人翁的语言描写中找中心、在文章主人翁的语言描写中找中心例如：例如：登山一文就能从列宁的语言描写登山一文就能从列宁的语言描写“我们我们应该每时每刻处处锻炼自己的意志应该每时每刻处处锻炼自己的意志”一句中找出一句
10、中找出文章的中心所在。文章的中心所在。第11页，讲稿共18张，创作于星期二一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法6 6、从抒情部分找中心、从抒情部分找中心例如例如一夜的工作，作者记叙了亲眼看到周总一夜的工作，作者记叙了亲眼看到周总理一夜的工作后写道：理一夜的工作后写道：“这就是我们中国的总理，这就是我们中国的总理，他是多么劳苦，多么简朴！他是多么劳苦，多么简朴！”又如海上日出又如海上日出中：中：“这不是伟大的奇观吗？这不是伟大的奇观吗？”这些抒情句就是这些抒情句就是课文的中心句了。课文
11、的中心句了。第12页，讲稿共18张，创作于星期二 有的作者时常把中心思想放在自己的议论有的作者时常把中心思想放在自己的议论部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分部分来表达。这就是要注意从作者的议论部分找中心。找中心。概括中心思想的方法概括中心思想的方法7 7、从作者的议论部分找中心、从作者的议论部分找中心例如，例如，白杨一课，我们就可以从课文的白杨一课，我们就可以从课文的“爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，他也爸爸只是在向孩子们介绍白杨吗？不是，他也是在表白自己的心是在表白自己的心”一段议论部分概括出课文一段议论部分概括出课文的中心思想。的中心思想。第13页，讲稿共18张，创作于星期二 一
12、些课文为了表示强调，往往使某个句子在一些课文为了表示强调，往往使某个句子在课文中出现好几次。课文中出现好几次。概括中心思想的方法概括中心思想的方法8 8、从课文的反复部分找中心、从课文的反复部分找中心 例如难忘的一课中：例如难忘的一课中：“我是中国人，我我是中国人，我爱中国！爱中国！”小英雄雨来中：小英雄雨来中：“我们是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国！我们爱自己的祖国！”这些句子在课文中均出现这些句子在课文中均出现了三次。这个反复部分一般就是中心句。了三次。这个反复部分一般就是中心句。第14页，讲稿共18张，创作于星期二 一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重一般课文中，总有
13、表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是文章的中心句。点句就是文章的中心句。概括中心思想的方法概括中心思想的方法9 9、从重点句、段找中心、从重点句、段找中心 例如落花生中：例如落花生中：“人要做有用的人，不人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”又又如大森林的主人一课中猎人的话：如大森林的主人一课中猎人的话：“在大在大森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要森林里，你不能像个客人，得像个主人。只要肯动脑筋，一切东西都可以拿来用。肯动脑筋，一切东西都可以拿来用。”能找出能找出这样的重点句，中心句也就找出来了。这样的重点句，中心句也就找出来了。
14、第15页，讲稿共18张，创作于星期二写作背景法写作背景法归纳段意，理清文章逻辑结归纳段意，理清文章逻辑结构法构法从从“文眼文眼”上寻找中心上寻找中心从不同文体的不同特点出从不同文体的不同特点出发去归纳中心发去归纳中心概括中心思想的方法概括中心思想的方法第16页，讲稿共18张，创作于星期二 具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一具体来说，写人的文章，一般是反映这个人或他所代表的一类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事的文章，一般是类人的品德、品质、特点、思想、精神等。写事的文章，一般是说明某个道理（或问题）；状物的文章，一般是抒发作者的思想说明某个道理（或问题）；状物的文章，一
15、般是抒发作者的思想感情。感情。记叙文的文字表达的写法是记叙文的文字表达的写法是“本文记叙了本文记叙了表现了（赞扬了）表现了（赞扬了）特点、品质、精神等特点、品质、精神等”。童话、寓言、故事的文字表达格式是：童话、寓言、故事的文字表达格式是：“本文通过本文通过故事故事告诉告诉（说明）（说明）道理。道理。”说明文的表达格式是说明文的表达格式是“本文通过本文通过说明（揭露、批评）说明（揭露、批评）”散文的文字表达格式是散文的文字表达格式是“本文描写了本文描写了表达了表达了感情感情”。概括中心思想的方法概括中心思想的方法套路：套路：第17页，讲稿共18张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第18页，讲稿共18张，创作于星期二