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1、关于班会班风学风建设大讨论现在学习的是第1页，共13页几种不良的风气和态度几种不良的风气和态度现在学习的是第2页，共13页班干部在讲台上正在宣布某些事情：班干部在讲台上正在宣布某些事情：A（大声地）：再说一遍（大声地）：再说一遍B（站起来）：没道理（站起来）：没道理C（拍桌子）：我不同意（拍桌子）：我不同意没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人现象现象1现在学习的是第3页，共13页现象现象2A、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师、讲台上有一张多余的凳子，挡着老师和部分同学的去路和部分同学的去路几天了，还在那几天了，还在那里里B、要上课了，黑板还没有擦，值日的、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没
2、有进来，可是一直无人上去同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板替他擦黑板事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠现在学习的是第4页，共13页晚自习时的情景：晚自习时的情景：A.很闷，烦死了，不想做作业，反正老很闷，烦死了，不想做作业，反正老师未必知师未必知做那么辛苦不如找人聊天做那么辛苦不如找人聊天 B.坐累了，还不下课坐累了，还不下课不管了，先起来不管了，先起来逛逛逛逛 C.终于快下课了，管他什么作业，哈，没终于快下课了，管他什么作业，哈，没老师，提前走，多爽，冲啊！老师，提前走，多爽，冲啊！学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差现象现象3现在学习的是第5页，共13页读书的情景
3、读书的情景A、老师来了，快读、老师来了，快读B、读得这么久了，歇会吧、读得这么久了，歇会吧C、别人都没有读书，算了，我也不读、别人都没有读书，算了，我也不读不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦现象现象4现在学习的是第6页，共13页 A：学习和生活，只要简简单单、普：学习和生活，只要简简单单、普普通通就好，不必惊世骇俗。普通通就好，不必惊世骇俗。B：算了，我天生只有这样的智力，不：算了，我天生只有这样的智力，不看书了看书了 C：啊，终于及格了：啊，终于及格了缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低现象现象5现在学习的是第7页，共13页现象现象6劳动时：劳动时：A：反正没人管，去打球喽：反
4、正没人管，去打球喽B：我也去：我也去C：那么多人都不扫地，我也不扫了：那么多人都不扫地，我也不扫了盲目效仿盲目效仿现在学习的是第8页，共13页 羚羊和狮子羚羊和狮子在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，组成的自然界动物社会。每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先被狮子吃掉。与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快
5、以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我有道是：山高不挡云，水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。们自己的魄力和追求。现在学习的是第9页，共13页天行健，君子以自强不息；天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。地势坤，君子以厚德载物。现在学习的是第10页，共13
6、页天（即自然）的运动刚强劲健，相应于天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。没有任何东西不能承载。现在学习的是第11页，共13页没礼貌，不尊重他人没礼貌，不尊重他人事不关己，高高挂起，冷漠事不关己，高高挂起，冷漠学习上畏难，自制力差学习上畏难，自制力差不喜欢读书，不刻苦不喜欢读书，不刻苦缺乏上进心，自我要求太低缺乏上进心，自我要求太低盲目效仿盲目效仿你有这些缺点吗？怎么办？你有这些缺点吗？怎么办？现在学习的是第12页，共13页感谢大家观看现在学习的是第13页，共13页