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1、成稿条件反射现在学习的是第1页，共29页听觉中枢听觉中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢躯体运动中枢躯体运动中枢视觉中枢视觉中枢听性语听性语言中枢言中枢视性语视性语言中枢言中枢运动性语运动性语言中枢言中枢书写中枢书写中枢脑结构现在学习的是第2页，共29页大脑、小脑、脑干、脊髓结构和功能比较大脑、小脑、脑干、脊髓结构和功能比较结构特点结构特点(灰、白质灰、白质)主要功能主要功能大脑大脑外部灰质，内部白质外部灰质，内部白质功能区功能区调节人体生理活动的调节人体生理活动的最最高级中枢高级中枢小脑小脑外部灰质，内部白质外部灰质，内部白质对人体的运动起协调、对人体的运动起协调、平衡作用平衡作用脑干脑干灰、白质排
2、列不规则灰、白质排列不规则调节人体的一些基本调节人体的一些基本生理活动、传导兴奋生理活动、传导兴奋脊髓脊髓周围是白质，中央是灰质周围是白质，中央是灰质反射、传导反射、传导现在学习的是第3页，共29页 用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿的膝盖下位的韧带，同时观察小腿的反应.小小 实实 验：验：现在学习的是第4页，共29页现在学习的是第5页，共29页上课铃响了，学生自觉回到教室准上课铃响了，学生自觉回到教室准备上课。备上课。现在学习的是第6页，共29页脑的高级调节功能脑的高级调节功能条件反射条件反射现在学习的是第7页，共29页学习目标：1通过参与课堂活动，举例说明非条件反射和条件反射的区别
3、。2设计实验，探究条件反射的建立，理解建立条件反射的意义。3通过情景体验，概述人类条件反射的最突出特征。现在学习的是第8页，共29页活动一：活动一：任务任务：1、什么叫非条件反射？、什么叫非条件反射？2、非条件反射的神经活动中枢在什么位置？、非条件反射的神经活动中枢在什么位置？方法方法：自学：自学90页知识链。页知识链。评价评价：声音洪亮，表述准确加：声音洪亮，表述准确加1分。分。时间时间：10分钟。分钟。现在学习的是第9页，共29页活动二：活动二：任务任务：1、什么叫条件反射？举例说明。、什么叫条件反射？举例说明。2、条件反射的神经活动中枢在什么位置？、条件反射的神经活动中枢在什么位置？3、
4、大家谈中问题、大家谈中问题1和和2。4、想一想中问题、想一想中问题1和和2。方法方法：自学：自学92页知识链。页知识链。评价评价：声音洪亮，表述准确加：声音洪亮，表述准确加1分。分。时间时间：10分钟。分钟。现在学习的是第10页，共29页巴甫洛夫在学术上的贡献主要巴甫洛夫在学术上的贡献主要在三方面：在三方面：1 1、心脏的神经功能、心脏的神经功能2 2、消化腺的生理机制、消化腺的生理机制（获（获19041904年诺贝尔生理学奖）年诺贝尔生理学奖）3 3、条件反射研究条件反射研究 巴甫洛夫是用条件反射方法对动物巴甫洛夫是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究和人的高级神经活动进行
5、客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。活动学说的创立者。他一生最突出的贡他一生最突出的贡献是关于高级神经活动的研究。献是关于高级神经活动的研究。(18491936)(18491936)俄国俄国生理学家生理学家心理学家心理学家高级神经活动学说高级神经活动学说的创始人。的创始人。现在学习的是第11页，共29页现在学习的是第12页，共29页这是一个这是一个_反射反射食物对于狗分泌唾液是食物对于狗分泌唾液是_刺激刺激非条件非条件非条件非条件1现在学习的是第13页，共29页此时铃声对于狗分泌唾液是此时铃声对于狗分泌唾液是_刺激刺激无关无关2现在
6、学习的是第14页，共29页此时，将此时，将 _刺激和刺激和_刺激多次地结合，刺激多次地结合，这个过程称为这个过程称为_。无关无关非条件非条件强化强化3现在学习的是第15页，共29页此时铃声对于狗分泌唾液是此时铃声对于狗分泌唾液是_刺激刺激条件条件4现在学习的是第16页，共29页第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步思考思考:从以上条件反射的建立过程看，你认为从以上条件反射的建立过程看，你认为最关键最关键的是哪一步的是哪一步?现在学习的是第17页，共29页思考：思考：如果长期只给与铃声而如果长期只给与铃声而不喂食物不喂食物，会出现怎样的现象？，会出现怎样的现象？这说明什么？这说明什么？
7、现在学习的是第18页，共29页活动三：活动三：任务任务：非条件反射和条件反射的区别？：非条件反射和条件反射的区别？从形成时间、神经中枢、刺激类型、从形成时间、神经中枢、刺激类型、是否消退、意义这几个方面回答是否消退、意义这几个方面回答方法方法：自学：自学90页知识链。页知识链。评价评价：声音洪亮，表述准确加：声音洪亮，表述准确加1分。分。时间时间：10分钟。分钟。现在学习的是第19页，共29页非条件反射与条件反射的区别非条件反射与条件反射的区别非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成时间形成时间神经中枢神经中枢刺激类型刺激类型是否消退是否消退意义意义先天性反射先天性反射后天性反射后天性反射低级
8、中枢就能完成低级中枢就能完成需大脑皮层高级中枢需大脑皮层高级中枢参与才能完成参与才能完成非条件刺激引起非条件刺激引起条件刺激引起条件刺激引起初步适应环境初步适应环境大大提高了机体对环境的大大提高了机体对环境的适应性和预见性适应性和预见性不会消退不会消退会消退会消退*条件反射是建立在非条件反射基础之上的条件反射是建立在非条件反射基础之上的现在学习的是第20页，共29页 大脑皮层最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为大脑皮层最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的两大类：一类是现实的具体刺激具体刺激，如声、光、电、味、食物、敌害的，如声、光、电、味、食物、
9、敌害的形象等刺激，称为第一信号；另一类是现实的形象等刺激，称为第一信号；另一类是现实的抽象刺激抽象刺激，即语言、文，即语言、文字，称为第二信号。字，称为第二信号。第一信号系统，是动物和人共有的第一信号系统，是动物和人共有的 第二信号系统，是人类所第二信号系统，是人类所特有特有的的 辨析：辨析：请说出下列成语属于何种反射？如是条件反射，则说明是由第一还是请说出下列成语属于何种反射？如是条件反射，则说明是由第一还是第二信号系统引起的？第二信号系统引起的？打草惊蛇打草惊蛇 望梅止渴望梅止渴 学生实验学生实验小结小结铃声铃声现在学习的是第21页，共29页吃到杨梅、看到杨梅和谈到杨梅时是否都有唾液分泌的
10、现象？吃到杨梅、看到杨梅和谈到杨梅时是否都有唾液分泌的现象？如果是，请你比较分析这三种唾液分泌反射的区别。如果是，请你比较分析这三种唾液分泌反射的区别。如果不是，如何建立这种反射。如果不是，如何建立这种反射。铃声铃声现在学习的是第22页，共29页现在学习的是第23页，共29页现在学习的是第24页，共29页望梅止渴望梅止渴现在学习的是第25页，共29页现在学习的是第26页，共29页现在学习的是第27页，共29页作业：作业：一课一练一课一练5758页。页。现在学习的是第28页，共29页小结：小结：3.3.脑的高级调节功能脑的高级调节功能-条件反射条件反射 (1)(1)脑的结构和功能脑的结构和功能
11、脑由大脑、小脑、脑干脑由大脑、小脑、脑干(间脑、中脑、脑桥、延髓间脑、中脑、脑桥、延髓)组成。组成。(2)(2)非条件反射非条件反射 概念：生来就有的先天性反射。包括防御反射、食物反射、性反射等。概念：生来就有的先天性反射。包括防御反射、食物反射、性反射等。意义：使人和动物能初步适应环境，对个体生存和种系生存有重要意义。意义：使人和动物能初步适应环境，对个体生存和种系生存有重要意义。(3)(3)条件反射条件反射 概念：出生后，在生活过程中一定条件下形成的后天性反射，概念：出生后，在生活过程中一定条件下形成的后天性反射，是脑的一项高级调节功能。是脑的一项高级调节功能。形成机理：形成机理：形成基础
12、：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程形成的。形成基础：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定的过程形成的。形成条件：将无关刺激和非条件刺激在时间上结合，这个过程称为强化。形成条件：将无关刺激和非条件刺激在时间上结合，这个过程称为强化。形成过程：经过多次强化，无关刺激可变成条件刺激而形成条件反射。形成过程：经过多次强化，无关刺激可变成条件刺激而形成条件反射。人和动物条件反射的区别人和动物条件反射的区别 动物只能对第一信号系统的刺激建立条件反射，人可以对第一和第二信号系统的刺激都能建立条件动物只能对第一信号系统的刺激建立条件反射，人可以对第一和第二信号系统的刺激都能建立条件反射。反射。意义：使人和动物扩大了机体的适应范围，有更大的预见性和灵活性，更精确和完善地适应复杂变化的环境。意义：使人和动物扩大了机体的适应范围，有更大的预见性和灵活性，更精确和完善地适应复杂变化的环境。现在学习的是第29页，共29页