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1、关于动物的运动第1页，讲稿共37张，创作于星期日一、教材分析一、教材分析本课内容在教材中的地位和作用本课内容在教材中的地位和作用：本节课选自初中八年级生物第五单元第二章第一节。本节内容是在学习了动物的运动形式的基础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动结构基础。动物的运动有利于觅食和御敌，以适应复杂多变的环境，因此，运动是动物各种行为的具体体现。第2页，讲稿共37张，创作于星期日学情分析学情分析：八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能力有限，且表现出活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，且有精力不集中的特点。因而在教
2、学过程中，教师切不可照本宣科，必须从培养他们学习兴趣和调动学习积极性入手。第3页，讲稿共37张，创作于星期日二、教学目标二、教学目标知识技能目标：知识技能目标：通过自主学习和科学探究活动说明动物的运动依赖一定的结构基础。通过本节学习使学生能够说出运动对动物生存的意义。过程与方法：过程与方法：通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意义。情感态度及其价值观：情感态度及其价值观：教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构
3、和功能，使学生理解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯物主义世界观。第4页，讲稿共37张，创作于星期日三、教学重点及难点三、教学重点及难点重点重点：理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。难点难点：骨、关节和肌肉的协调配合动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。第5页，讲稿共37张，创作于星期日第一节第一节动物的运动动物的运动导入新课讲授练习创设情境、导入新课以哺乳动物为例，认识运动系统的组成和本质其他动物的运动课堂练习及课后练习第6页，讲稿共37张，创作于星期日蚯蚓的蠕动蚯蚓的蠕动第7
4、页，讲稿共37张，创作于星期日火焰天使鱼火焰天使鱼第8页，讲稿共37张，创作于星期日兔兔子子的的跳跳跃跃第9页，讲稿共37张，创作于星期日第10页，讲稿共37张，创作于星期日第11页，讲稿共37张，创作于星期日第一节第一节动物的运动动物的运动第12页，讲稿共37张，创作于星期日第13页，讲稿共37张，创作于星期日请观察一组动画：请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说思考：一组动作的完成或者说运动系统运动系统是由哪几部分组成的？是由哪几部分组成的？第14页，讲稿共37张，创作于星期日一、运动系统的组成一、运动系统的组成骨骼骨骼肌肉肌肉骨骨骨与骨之间的连接骨与骨之间的连接关节关节第15页，讲稿
5、共37张，创作于星期日第16页，讲稿共37张，创作于星期日第17页，讲稿共37张，创作于星期日第18页，讲稿共37张，创作于星期日关节头关节囊关节腔关节窝关节软骨关节模式图关节模式图关节面由关节头、关节窝、关节软骨的组成。关节对骨的运动有什么意义？骨可绕着关节活动。第19页，讲稿共37张，创作于星期日关节的结构及意义关节的结构及意义关节囊关节囊关节腔关节腔关节头：略凸关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑液外有韧带，内壁分泌滑液关节软骨：覆盖关节头、关节软骨：覆盖关节头、关节窝关节窝关关节节面面内有滑液内有滑液特点特点既牢固既牢固又灵活又灵活增加关节灵活性：增加关节灵活性：增强关节牢固性：增强关节牢
6、固性：关节软骨关节软骨关节腔内的滑液关节腔内的滑液关节囊及其外面的韧带关节囊及其外面的韧带关节关节对运对运动的动的意义意义第20页，讲稿共37张，创作于星期日肩关节肩关节肘关节肘关节腕关节腕关节髋关节髋关节膝关节膝关节踝关节踝关节指关节指关节趾关节趾关节第21页，讲稿共37张，创作于星期日关节头从关节窝里滑脱出来关节头从关节窝里滑脱出来发生脱臼后，不要再活动，立即请医发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。生将关节复位。加强体育锻炼加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！可以使我们的关节更加牢固和灵活！脱臼脱臼急救急救第22页，讲稿共37张，创作于星期日2、肌肉、肌肉：主要是骨骼肌主
7、要是骨骼肌（1）组成）组成肌腱肌腱肌腹肌腹（2）特性：）特性：（3）作用）作用：具有受刺激而具有受刺激而收缩收缩的特性的特性在运动中起动力作用在运动中起动力作用肌腱肌腹第23页，讲稿共37张，创作于星期日骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁牵骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁牵引它运动的呢？引它运动的呢？骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能收当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作动作的产生动作的产生第24页，讲稿共37张，创作于星期日能牵
8、拉相邻的骨产生运动能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？义？第25页，讲稿共37张，创作于星期日骨骼肌骨骼肌只能只能收缩收缩牵拉牵拉骨而骨而不能推开不能推开骨，因骨，因此此与骨相连的肌肉与骨相连的肌肉总是由两组肌肉总是由两组肌肉相互相互配合配合活动的。活动的。第26页，讲稿共37张，创作于星期日肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。第27页，讲稿共37张，创
9、作于星期日学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。第28页，讲稿共37张，创作于星期日屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌第29页，讲稿共37张，创作于星期日分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？协调配合的？两同学扳手铅球推出去的过程提一桶水双手自然下垂肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩都收缩都
10、舒张第30页，讲稿共37张，创作于星期日哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。食和避敌，以适应复杂多变的环境。当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要成的。它需要神经系统神经系统的控制和调节。它的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要需要能量的供应，因此还需要消化系统消化系统、循循环系统环系统和和呼吸系统呼吸系统等系统的配合。等系统的配合。第31页，讲稿共37张，创作于星期日运动对动物生存的意义运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？对动物来说，运动能力的强弱意
11、味着什么？肌肉发达肌肉发达跑得越快跑得越快运动能力强运动能力强觅食和避敌机会多觅食和避敌机会多生存能力强生存能力强可以适应更多复杂多变的环境可以适应更多复杂多变的环境第32页，讲稿共37张，创作于星期日1.在人体内，骨骼肌一般是在人体内，骨骼肌一般是()。A.受刺激后，会发生收缩反应受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应2.哺乳动物的运动系统是由哺乳动物的运动系统是由和和肌肉组成。肌肉组成。C骨骼骨骼肌肉肌
12、肉第33页，讲稿共37张，创作于星期日3.请根据图回答下列问题请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名请指出图中所标结构的名称：称：是是，是是。(2)当伸肘时，图中的两块当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态肌肉处于什么状态?肌肉与骨和关节的关系示意图肌肉与骨和关节的关系示意图肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌第34页，讲稿共37张，创作于星期日课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。第35页，讲稿共37张，创作于星期日1.动物的行为动物的行为4.运动对动物生存的意义运动对动物生存的意义2.运动系统的组成运动系统的组成骨骼骨骼肌肉肌肉3.骨、关节和肌肉的协调配合骨、关节和肌肉的协调配合关节关节第36页，讲稿共37张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看30.09.2022第37页，讲稿共37张，创作于星期日