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1、我的安全我知道说课稿第1页，共19页，编辑于2022年，星期六说课内容：说教材、说教法、说教学过程说课内容：说教材、说教法、说教学过程说教材 说教学过程说教法教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教学教学学法学法演示案例，激趣导入演示案例，激趣导入设疑提问，自主探究设疑提问，自主探究亲身体验，处处防患亲身体验，处处防患回归生活，消除隐患回归生活，消除隐患警名诵读，总结升华警名诵读，总结升华第2页，共19页，编辑于2022年，星期六第一部分第一部分 说教材说教材教材分析 本课内容选自我的安全我知道（1-3年级适用）中第一章，目的是帮助学生养成良好的出行习惯，唤醒学生的安全意识，让学
2、生在实践中感悟、体验、成长、进步。并养成自觉遵守各项交通规则法 规的行为。第3页，共19页，编辑于2022年，星期六第一部分第一部分 说教材说教材教学目标知识与技能目标：了解简单的交通法规，认识常见的交通标志；懂得在社会，家庭及学校内存在的安全知识，养成文明行为，提高安全防患意识。第4页，共19页，编辑于2022年，星期六第一部分第一部分 说教材说教材教学重难点为了达成制定的教学目标，培养学生的安全意识和防患能力，确定了以下教学重、难点。重点：了解简单的交通法规及交通标识，知道在学校、家庭和社会中的一些安全小知识。难点：把所学知识转化为自觉遵守各项法规的行为与能力，学会自我保护的方法。第5页，
3、共19页，编辑于2022年，星期六说学情：说学情：小学一年级的学生对于安全的认知不够彻底，对于生命的含义十分模糊。知识结构不健全，年龄普遍在78周岁之间。学习积极性相对较好，对知识的渴望强烈。学习经验几乎相当于零，在教学过程中应以趣味性为主，逻辑性为辅的形式。第6页，共19页，编辑于2022年，星期六第二部分第二部分 说教法说教法教法教法以调动学生的积极性和主动性为建构，以调动学生的积极性和主动性为建构，注重学生的参与与交流，引导学生积注重学生的参与与交流，引导学生积极思考与主动探究。极思考与主动探究。1 1、情境导入，直观、情境导入，直观演示法。演示法。2 2、提问竞赛法、提问竞赛法、亲身演
4、绎法。亲身演绎法。3 3、归纳总结法。、归纳总结法。第7页，共19页，编辑于2022年，星期六第二部分第二部分 说教法说教法学法学法改变以住改变以住“灌输式灌输式”的传统教学模式，的传统教学模式，让学生成为真正的主人让学生成为真正的主人思考问思考问答法答法案例分案例分析法析法亲身体验亲身体验法法自主探自主探究法究法第8页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程演示案例，激趣导入。设疑提问，自主探究。亲身体验，处处防患。回归生活，消除隐患。警名诵读，总结升华。第9页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程演示案例，激趣导入。通过
5、放学路上看见同学通过放学路上看见同学在路上踢足球而发生交在路上踢足球而发生交通事故的案例，让学生通事故的案例，让学生产生心灵的震撼（一个产生心灵的震撼（一个小小的足球，送上一条小小的足球，送上一条腿真不值！），激发学腿真不值！），激发学生随时注意交通安全。生随时注意交通安全。第10页，共19页，编辑于2022年，星期六珍惜生命珍惜生命保护自己保护自己第11页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程设疑提问，自主探究。通过提问（在校园内应注意哪通过提问（在校园内应注意哪些安全？）的答题竞赛形式，些安全？）的答题竞赛形式，让学生自由回答，自主选择判让学生自由回答，
6、自主选择判断各种行为的对错，该如何预断各种行为的对错，该如何预防等，培养学生观察生活的良防等，培养学生观察生活的良好习惯，并学会自我保护的一好习惯，并学会自我保护的一些方法。些方法。第12页，共19页，编辑于2022年，星期六一个人在家要小心肚子痛及时报告哦！削铅笔要注意安全呢！怎么能让自己尿裤子呢！第13页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程亲身体验，处处防患。通过表演小明独自上学，有各种通过表演小明独自上学，有各种汽车从身旁经过的现场模拟，从汽车从身旁经过的现场模拟，从学生的实际入手，再现学生日常学生的实际入手，再现学生日常生活中可能发生的案例，让学生
7、生活中可能发生的案例，让学生在活跃的课堂气氛中切实感受到，在活跃的课堂气氛中切实感受到，危险就在向在身边，提高学生的危险就在向在身边，提高学生的安全防患意识及处理问题的应变安全防患意识及处理问题的应变能力，从而达到教育的最终目的能力，从而达到教育的最终目的学以致用。学以致用。第14页，共19页，编辑于2022年，星期六第15页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程回归生活，消除隐患。通过放学时大家争先恐后的蹿出教室，通过放学时大家争先恐后的蹿出教室，在楼梯上飞速的奔向楼下的场景，引在楼梯上飞速的奔向楼下的场景，引出楼道安全知识，拓展到当出现拥挤出楼道安全知识
8、，拓展到当出现拥挤踩踏时应对方法？提醒学生只要我们踩踏时应对方法？提醒学生只要我们处处小心，注意安全，掌握一些自救处处小心，注意安全，掌握一些自救的知识，机智、勇敢的处理遇到的各的知识，机智、勇敢的处理遇到的各种异常情况和危险，就能健康成长。种异常情况和危险，就能健康成长。第16页，共19页，编辑于2022年，星期六第17页，共19页，编辑于2022年，星期六第三部分第三部分 说教学过程说教学过程警名诵读，总结升华。小学生，上学校，走路要走人行道小学生，上学校，走路要走人行道过马路，别乱跑，十字路口看信号过马路，别乱跑，十字路口看信号上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律要削铅笔不要慌，握紧小刀慢慢来要削铅笔不要慌，握紧小刀慢慢来肚子疼了莫要怕，报告老师去看看肚子疼了莫要怕，报告老师去看看东西丢失别冲动，问过同桌问前后东西丢失别冲动，问过同桌问前后一人在家关好门，与人说话要谨慎一人在家关好门，与人说话要谨慎发现坏人来撬门，赶快拨打发现坏人来撬门，赶快拨打110110。第18页，共19页，编辑于2022年，星期六总结总结各位老师，本节课我根据教学目标、课程标准，结合学生的实际采用了以上的教学方法和手段，力求体现教师的主导性和学生的主体性，让学生在安全的旗帜下，健康快乐地成长！第19页，共19页，编辑于2022年，星期六