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1、关于关于增强班级凝聚力的主题班会第1页，讲稿共16张，创作于星期日 突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们会溺水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是们对水是很敏感的，因为它们会溺水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，有一个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就
2、无法预有一个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，但蚂蚁们马上有序的整队，它们聚拢，聚拢，聚拢知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，但蚂蚁们马上有序的整队，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那个蚂蚁团蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那个蚂蚁团轻灵的轻灵的向前漂移。终向前漂移。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次
3、开始重建家园。于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如在这个蚂蚁团里有蚂蚁不想在最外边一层想在里边最那人看得呆了。他在想，假如在这个蚂蚁团里有蚂蚁不想在最外边一层想在里边最安全的位置安全的位置,会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，然后说了一句：
4、他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，然后说了一句：“团结啊！团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，最后说了一句：他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，最后说了一句：“这就是团结啊！这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事就这样一代叮嘱一代：后来蚂蚁的故事就这样一代叮嘱一代：“团结啊！团结啊！”第2页，讲稿共16张，创作于星期日一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜-团结是最重要的团结是最重要的。试想，当一个班级的同学，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。在新的学期里，加强同学之间
5、的相互了解，提高所有班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感，不仅能让同学们在运动会中取得好成绩，更能产生一种“共以五年一班为荣”的向心力。因此，增强班级的凝聚力，共同为班级荣誉奋斗，为自己而奋斗！第3页，讲稿共16张，创作于星期日一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。”这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝
6、一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？第4页，讲稿共16张，创作于星期日这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。我们本次班会就一起来
7、感悟一个平凡但离我们很近的话题：班级凝聚力和谐的班级我的家。第5页，讲稿共16张，创作于星期日第6页，讲稿共16张，创作于星期日第7页，讲稿共16张，创作于星期日班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。-著名教育改革家魏书生第8页，讲稿共16张，创作于星期日第9页，讲稿共16张，创作于星期日四、讨论总结，升华主题讨论：我对增强班级凝聚力的建议老师：结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下。（学生畅所欲言）最后，老师作总结，主题班会结束。四、讨论总结，升华主题讨论：我对增强班级凝聚
8、力的建议(结合我们刚刚玩的游戏，大家可以畅所欲言，谈谈自己的想法，一起来讨论一下)第10页，讲稿共16张，创作于星期日班会总结让我们一起感受班级带给我们的力量与荣誉！祈祷我们的家散放太阳般的光芒 一起加油第11页，讲稿共16张，创作于星期日 班会目的班会目的n n1、提高对“班级凝聚力的积极作用”的认知。n n2 2、增强、增强“热爱班级热爱班级”的情感。的情感。n n3 3、增进学生彼此间的了解。、增进学生彼此间的了解。n n4 4、希望我们五年级一班的学生能团结起来，并能相亲相爱第12页，讲稿共16张，创作于星期日n同学们我们一定要早点团结在一起，同学们我们一定要早点团结在一起，我们是一个大家庭，需要相互关心我们是一个大家庭，需要相互关心也彼此的照顾。才能茁壮成长！也彼此的照顾。才能茁壮成长！第13页，讲稿共16张，创作于星期日第14页，讲稿共16张，创作于星期日谢谢观赏谢谢观赏第15页，讲稿共16张，创作于星期日感感谢谢大大家家观观看看01.10.202201.10.2022第16页，讲稿共16张，创作于星期日