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1、关于中西方价值观差异第1页，讲稿共34张，创作于星期一美国人与亚洲人的价值观上的思维差异美国人与亚洲人的价值观上的思维差异 研究人员对成年的美国人、日本人和中国人进行了测试：研究人员对成年的美国人、日本人和中国人进行了测试：他们向被试展示了一副鱼在水底游动的电脑图片，要他们向被试展示了一副鱼在水底游动的电脑图片，要求他们在看后对所看到的画面进行描述，结果，大多数美求他们在看后对所看到的画面进行描述，结果，大多数美国人只描述了图片上最大的物体大鱼，而中国人和日本人国人只描述了图片上最大的物体大鱼，而中国人和日本人则描述了超过则描述了超过70%70%的图片内容，包括河床、鱼和植被，并的图片内容，包
2、括河床、鱼和植被，并详细了描述了各个物体之间的关系。详细了描述了各个物体之间的关系。研究人员发表了两段表面上很对立的陈词，然后询问研究人员发表了两段表面上很对立的陈词，然后询问被试更相信哪一段陈词，多数美国人对其中一段陈词加以被试更相信哪一段陈词，多数美国人对其中一段陈词加以肯定，同时否定另外一段陈词，而中国人却在努力寻找一肯定，同时否定另外一段陈词，而中国人却在努力寻找一个中间位置，使两段陈词都具有正确性。个中间位置，使两段陈词都具有正确性。第2页，讲稿共34张，创作于星期一结论：结论：东亚人看到的是一片森林，而美国人看到的是一些东亚人看到的是一片森林，而美国人看到的是一些树木树木 美国人关
3、注的是突出的物体和明显的差异美国人关注的是突出的物体和明显的差异 亚洲人习惯全面地看问题，注意的是物质与意亚洲人习惯全面地看问题，注意的是物质与意 识识之间的关系之间的关系第3页，讲稿共34张，创作于星期一本讲主要内容：本讲主要内容：一、中西方价值观差异的表现（一、中西方价值观差异的表现（重点重点）核心，目标，维护，实现，以及其他差异核心，目标，维护，实现，以及其他差异二、中西方价值观的差异的原因二、中西方价值观的差异的原因 历史文化、环境因素、思维方式的哲学基础历史文化、环境因素、思维方式的哲学基础三、中西方价值观的影响三、中西方价值观的影响 (一一)西方价值观对中国传统价值观的影响西方价值
4、观对中国传统价值观的影响 (二二)中国传统价值观对西方价值观的影响中国传统价值观对西方价值观的影响 第4页，讲稿共34张，创作于星期一了解了解“价值价值”与与“价值观价值观”价值：价值：（三个角度）（三个角度）一是以客体自身的功能或属性来规定价值，一是以客体自身的功能或属性来规定价值，即突出和即突出和强调价值的强调价值的“客观性客观性”；二是以主体和主体需要来规定价值，即突出和强调价值二是以主体和主体需要来规定价值，即突出和强调价值的的“主观性主观性”；三是以主体与客体的关系来规定价值，即突三是以主体与客体的关系来规定价值，即突 出和强调价出和强调价值的值的“关系性关系性”。立足于主体和客体的
5、关系来考察价值，总体把价值看立足于主体和客体的关系来考察价值，总体把价值看作是客体对主体的意义作是客体对主体的意义 “主客效用关系主客效用关系”的解释模式的解释模式 第5页，讲稿共34张，创作于星期一价值观：价值观：价值观是人们对好与坏、美与丑、正确与错误、善良与价值观是人们对好与坏、美与丑、正确与错误、善良与残酷、公正与不公正、得体与不得体所进行判断的标准。残酷、公正与不公正、得体与不得体所进行判断的标准。价值观寓于人的思想之中，是控制行为选择的心理活动，价值观寓于人的思想之中，是控制行为选择的心理活动，是人们对周围的世界进行思考并使自己与之适应的活动。是人们对周围的世界进行思考并使自己与之
6、适应的活动。一个社会群落的基本价值观念一旦形成，一个社会群落的基本价值观念一旦形成，就会牢牢扎根就会牢牢扎根于人们的心中，坚若盘石，挥之不去，而且代代相传。于人们的心中，坚若盘石，挥之不去，而且代代相传。第6页，讲稿共34张，创作于星期一一、中西方价值观差异的表现一、中西方价值观差异的表现中西价值观是在不同的社会历史条件下形成发展的中西价值观是在不同的社会历史条件下形成发展的,两者两者之间存在着深刻的差异。从本质上看之间存在着深刻的差异。从本质上看,东西方价值观并东西方价值观并无优劣之分无优劣之分,只是特质上的差异只是特质上的差异,都有积极的一面都有积极的一面,也有其也有其局限性。比较之目的在
7、于立足现实局限性。比较之目的在于立足现实,吸取中西传统价值观吸取中西传统价值观中的积极因素中的积极因素,剔除其消极方面剔除其消极方面,为社会主义核心价值体为社会主义核心价值体系的构建提供有益借鉴。系的构建提供有益借鉴。第7页，讲稿共34张，创作于星期一（一）价值观核心之差异（一）价值观核心之差异:个人主义与集体个人主义与集体主义主义中国传统价值观的基本理念：重集体轻个中国传统价值观的基本理念：重集体轻个人人西方价值理念基础：以个人为本位，强调西方价值理念基础：以个人为本位，强调个人大于集体个人大于集体,在两者关系中在两者关系中,个人高于一切个人高于一切 第8页，讲稿共34张，创作于星期一（二）
8、价值观目标之差异：道义与功利（二）价值观目标之差异：道义与功利中国人往往以道义为重，将个人荣辱得失放中国人往往以道义为重，将个人荣辱得失放在次位，为了保全道义，必须压抑个体的自在次位，为了保全道义，必须压抑个体的自然欲求、功利欲望然欲求、功利欲望西方人的价值目标是重功利，追求个人幸福，西方人的价值目标是重功利，追求个人幸福，重视道德的功利性，把道德作为实现利益的重视道德的功利性，把道德作为实现利益的工具，即道德只是手段，利益才是目的工具，即道德只是手段，利益才是目的第9页，讲稿共34张，创作于星期一（三）价值观实现之差异：求稳与求变（三）价值观实现之差异：求稳与求变中国人求稳，强调中国人求稳，
9、强调“天人合一天人合一”、“以和以和为贵为贵”等等西方人具有强调西方人具有强调“主客二分主客二分”，具有很强冒，具有很强冒险精神、独立和竞争的意识险精神、独立和竞争的意识 自然观上的不同，中国注重人与自然的和自然观上的不同，中国注重人与自然的和谐，西方注重自然服从于人的利益，认为人谐，西方注重自然服从于人的利益，认为人可以通过斗争与努力改造自然甚至是征服自可以通过斗争与努力改造自然甚至是征服自然然第10页，讲稿共34张，创作于星期一（四）价值观维护之差异（四）价值观维护之差异:人治和法治人治和法治中：宗法等级制度中：宗法等级制度 重人情重人情 重关系重关系西：认为只有法律才能保障西方人以个人主
10、西：认为只有法律才能保障西方人以个人主义为基础的功利主义的价值目标。只有法律义为基础的功利主义的价值目标。只有法律才能从根本上保证个人追求幸福生活的权利。才能从根本上保证个人追求幸福生活的权利。重理性，重独立重理性，重独立第11页，讲稿共34张，创作于星期一其他差异表现其他差异表现1.1.平等意识与等级观念平等意识与等级观念东方文化等级观念强烈，强调东方文化等级观念强烈，强调“上下有义，贵贱有分，长幼上下有义，贵贱有分，长幼有等，贫富有度有等，贫富有度”；西方人平等意识较强，无论贫富，人人；西方人平等意识较强，无论贫富，人人都会尊重自己，不允许别人侵犯自己的权利，同时，人人都都会尊重自己，不允
11、许别人侵犯自己的权利，同时，人人都能充分地尊重他人。能充分地尊重他人。2.2.核心家庭与四代同堂核心家庭与四代同堂在西方家庭结构比较简单，父母与子女的关系较为平等。在西方家庭结构比较简单，父母与子女的关系较为平等。中国式的家庭结构比较复杂，父母与子女是依赖与被依赖的关系，传中国式的家庭结构比较复杂，父母与子女是依赖与被依赖的关系，传统的幸福家庭是四代同堂。统的幸福家庭是四代同堂。第12页，讲稿共34张，创作于星期一3.3.时间观时间观在中国的传统文化领域中，人们推崇一种环形的时间观念。在中国的传统文化领域中，人们推崇一种环形的时间观念。西方文化视时间如直线延伸，一去不复返。因此，他们的时间观念
12、非常强烈，西方文化视时间如直线延伸，一去不复返。因此，他们的时间观念非常强烈，做任何事都有严格的日程安排，时刻保持做任何事都有严格的日程安排，时刻保持“紧张紧张”的时间观念。的时间观念。4.4.年龄观年龄观在中国文化中在中国文化中,长者是智慧和权威的象征。长者是智慧和权威的象征。西方社会是激烈竞争的社会西方社会是激烈竞争的社会,是个人奋斗的社会。人老了就意味着从社会竞争的舞台是个人奋斗的社会。人老了就意味着从社会竞争的舞台上退了下来上退了下来;5.5.家庭观家庭观中国以家族为本位家中有长幼关系、夫妻关系中国以家族为本位家中有长幼关系、夫妻关系,要各安其分要各安其分,各尽义务各尽义务西方亲人间界
13、线划分明确强调以子女脱离父母独立生活西方亲人间界线划分明确强调以子女脱离父母独立生活 第13页，讲稿共34张，创作于星期一图示中西方价值观差异图示中西方价值观差异一位德国人图示中西文化差异一位德国人图示中西文化差异 蓝色代表西方人的蓝色代表西方人的行为方式、思维方式行为方式、思维方式，红色代表中国人的红色代表中国人的行为方式、思维方式行为方式、思维方式第14页，讲稿共34张，创作于星期一1、表达个人观点第15页，讲稿共34张，创作于星期一2、生活方式第16页，讲稿共34张，创作于星期一3、守时 第17页，讲稿共34张，创作于星期一4、人际关系第18页，讲稿共34张，创作于星期一5、排队第19页
14、，讲稿共34张，创作于星期一6、星期日街景 第20页，讲稿共34张，创作于星期一7、聚会第21页，讲稿共34张，创作于星期一8、旅游时第22页，讲稿共34张，创作于星期一9、处理问题的方式第23页，讲稿共34张，创作于星期一10、交通工具第24页，讲稿共34张，创作于星期一11、晚年生活第25页，讲稿共34张，创作于星期一12、领导第26页，讲稿共34张，创作于星期一13、孩子第27页，讲稿共34张，创作于星期一二、中西价值观差异的原因二、中西价值观差异的原因1.1.历史文化原因历史文化原因两种价值观产生的历史时期也不相同两种价值观产生的历史时期也不相同 两种价值观产生的文化渊源不同两种价值观
15、产生的文化渊源不同 2.2.不同的环境因素不同的环境因素3.3.不同的经济政治原因不同的经济政治原因两种相互对立的基本经济政治制度即资本主义经济政两种相互对立的基本经济政治制度即资本主义经济政治制度与社会主义经济政治制度治制度与社会主义经济政治制度4.4.思维方式的差异（哲学）思维方式的差异（哲学）第28页，讲稿共34张，创作于星期一三、中西方价值观的相互影响与作用三、中西方价值观的相互影响与作用(一一)西方价值观对中国传统价值观的影响西方价值观对中国传统价值观的影响1、西方价值观的积极效应、西方价值观的积极效应唤醒了中国人的个体意识，增加了竞争意识唤醒了中国人的个体意识，增加了竞争意识 诱发
16、了中国的求利动机，开始形成注重实效、务实的作诱发了中国的求利动机，开始形成注重实效、务实的作风风 使中国不断重视科学技术的发展使中国不断重视科学技术的发展增强了中国人的法制观念，改变传统的人治，追求政治增强了中国人的法制观念，改变传统的人治，追求政治上的民主上的民主 第29页，讲稿共34张，创作于星期一2 2、西方价值观的消极影响、西方价值观的消极影响 个人与他人的关系上，容易导致极端个人主义个人与他人的关系上，容易导致极端个人主义 功利主义注重行为的结果是否对主体需要进行满足，功利主义注重行为的结果是否对主体需要进行满足，但往往只看到物质需要，而忽视精神追求，容易产生拜但往往只看到物质需要，
17、而忽视精神追求，容易产生拜金主义和纵欲主义金主义和纵欲主义 强调个人、崇尚竞争，而导致强调个人、崇尚竞争，而导致“大鱼吃小鱼大鱼吃小鱼”“”“小鱼吃虾米小鱼吃虾米”的恶性竞争的恶性竞争第30页，讲稿共34张，创作于星期一（二）中国传统价值观对西方价值观的影响（二）中国传统价值观对西方价值观的影响1、中国传统价值观积极因素、中国传统价值观积极因素 仁爱、仁义原则仁爱、仁义原则 贵和和谐原则贵和和谐原则 刚健有为原则刚健有为原则 第31页，讲稿共34张，创作于星期一2 2、中国传统价值消极因素、中国传统价值消极因素 注重宗法人伦，强调等级秩序容易导致专制主义注重宗法人伦，强调等级秩序容易导致专制主
18、义 滥用中庸之道，竞争意识淡漠，缺乏创新精神滥用中庸之道，竞争意识淡漠，缺乏创新精神 注重自身道德修养的提高，求诸于内而忽视对外部注重自身道德修养的提高，求诸于内而忽视对外部自然界的探索，影响科学技术的发展，最终阻碍经济的自然界的探索，影响科学技术的发展，最终阻碍经济的发展发展第32页，讲稿共34张，创作于星期一思考：思考：1.1.如何理性的看待中西方价值观如何理性的看待中西方价值观2.2.怎样构建当代中国特色的价值观怎样构建当代中国特色的价值观 中国特色社会主义价值观念不仅吸收了中国传统价值观中国特色社会主义价值观念不仅吸收了中国传统价值观念中重道德、重人格价值、重群体作用、重协作、和谐等念中重道德、重人格价值、重群体作用、重协作、和谐等优秀的因素优秀的因素;也吸收了资本主义价值观念中重视个人利益、也吸收了资本主义价值观念中重视个人利益、重视功利、重视个性发展、重视人的自由和尊严、重视重视功利、重视个性发展、重视人的自由和尊严、重视个人创造、重视人权个人创造、重视人权,及西方价值观念中开放的观念、及西方价值观念中开放的观念、平等竞争观念、效率观念、开拓创新观念等合理因素。平等竞争观念、效率观念、开拓创新观念等合理因素。第33页，讲稿共34张，创作于星期一感感谢谢大大家家观观看看第34页，讲稿共34张，创作于星期一