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1、第 1 1页共 2929页20222022 七年级数学教学工作总结七年级数学教学工作总结七年级数学教学工作总结范文七年级数学教学工作总结范文 1晏明中学：田 宇 本学期，我担当七年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据新课程标准的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教化，努力提高自身的业务水平和教学实力，为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结:一、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课
2、的重点。仔细写好教案和教学反思。二、仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。第 2 2页共 2929页课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学;通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，驾驭方法，体验胜利等。激励学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习实力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主子。三、仔细批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量的”
3、原则进行合理支配，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改刚好，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在 50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。四、仔细做好后进行转化工作。本班 55 名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补渠工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，第 3 3页共 2929页经济基础，邻里关系等，找出了其中的缘由，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念;其次，对他们进行了辅导
4、。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐性为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步刚好赐予激励表扬。通过一学期“时间，地点，内容，人物，措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。七年级数学教学工作总结范文 2本学期我担当七年级（3）（4）班数学教学工作，一学期的工作即将过去，回顾一期来的工作，有胜利也有不足，为更好的总结得失
5、，迎接将来，现将本学期的数学教学工作总结如下：一、端正看法，提高思想相识水平。仔细学习 初中数学新课程改革标准，坚决不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务实力和教学水第 4 4页共 2929页平。做到酷爱教化事业，酷爱自己的学生，仔细对待教学工作中的每一个细微环节，虚心向其他老师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际状况，有安排，有组织，有步骤地扎实开展教学工作。二、细心设计教学情境，营造良好的教学气氛。课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必需营造一种轻松的、主动的、向上的气氛，激发学生的求知欲。所以在课前的打算
6、中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松开心的环境，以此调动学生的主动性。依据教学内容，我设计形式多样化的导学案，激发了学习爱好，提高了听课的主动性，促进探究的主观能动性，增加学问驾驭的坚固性，培育了学生探究思维的实力。同时，也提高了课堂教学的效率，反馈练习中效果比较明显。三、细心布置练习和作业，做好记录和分析。导学案上的练习和作业是为了巩固学问，提高学问的应用实力，同时还能反映学生对学问驾驭的水平和应用所学学问解决实际问题的实力。在进行课前打算时，我不仅设计教学内容和教学形式，同时还第 5 5页共 2929页依据不同水平层次的学生设置习题，力求做到有针对性，尽可能的让更多学生参加到课堂练习，让
7、他们有实力完成这些练习，从而提高他们的自信念。对于作业的批阅，我采纳了和以往不同的作法。只要时间允许，我都会把批阅支配到教室进行，同时把学生叫上来当面进行批改，对于做对的习题或一些创新的思路我会予以确定。对于存在问题的作业，我会帮助学生指出来，并给他分析产生问题的缘由，同时赐予肯定的辅导，引导他们自己独立完成正确的解题过程。虽然在时间上会花费比较多一点，但效果却是不言而喻的。四、搞好分层教学，加强课后辅导。每个学生的实力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。因此在教学中我很留意给不同类型学生施加不同的压力，给他们安排不同的目标任务。对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维实力。对中等
8、生则主要是供应不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的实力和技巧。对于后进生，我主要是对他们进行基础学问辅导，帮助他们树立学习信念，激发他们的求知欲望。第 6 6页共 2929页五、反思存在的问题，总结阅历教训。虽然在教学中，我付出了许多时间和精力，也取得了不错的成果，但还是存在一些问题。首先在解决中下学生的解题实力上突破不大；二是少数后进生的学习主动性并没有真正调动起来，在对试卷分析时并没有针对部分较难的题型进行多重练习，造成考试中出现一些不必要的丢分现象。七年级数学教学工作总结范文 3我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化
9、理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并第 7 7页共 2929页对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做
10、到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就
11、连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，请保留此标记他们的看法，改进工作。第 8 8页共 2929页四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学
12、方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他
13、们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许第 9 9页共 2929页多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学中要多想其他有阅
14、历的老师多学习使自己早一日成为优秀的教化者。七年级数学教学工作总结范文 4一个学年的教学工作立刻就要结束了，在学校教科研室的带领下，七年级数学组的老师们主动实践新的教学模式，严格根据“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当然，在新的教学模式实施的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采纳了实践反思共同探讨再实践再反思的方式，想方法让自己的教学更加符合学生的学问水平和认知水平，提高自己的教化教学实力。现将本学第 1010页共 2929页期的教学工作总结如下：一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的改变外，学习方法也将产生巨大的改变，从小学的 3 门主要课程，到
15、中学的 7门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中有自己的想法，对自己学习状况的驾驭等等这些改变，老师要帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充溢了新奇，针对学生的特点，老师应当重点培育学生的逻辑思维实力，语言表达实力，符号语言实力和空间想象实力。同时，老师应当留意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上主动思维、主动回答老师的问题、主动思索的学习方法。所以，在教学中应更加关注学生提出问题的实力的培育，应当更加关注学生分析理解问题的方法的培育，以人为本，以发展学生的数学实力为长期
16、目标，为学生的终身发展考虑。二、教化教学总结1、起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步第 1111页共 2929页的有利保障，也是老师提高课堂效率的前提和基础。所以，七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规则”就特别重要，其中包括课前打算时，将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读；读书结束后，主动质疑；课堂练习时，书写工整、规范；当堂训练时，象考试一样惊慌等等，这些习惯的养成须要老师有明确的要求，还须要老师的反复强调和提示。2、三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能娴熟运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的驾驭状
17、况，也让我能刚好发觉课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补缺，刚好订正学生学习的盲点，不断改进老师的教学。3、课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上学得更加惊慌，老师在课堂教学中也会想方设法发觉更多学生学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生学问上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以，高效课堂的实现必需有学生良好的学习习惯；有老师对学生学习状况充分的了解；有老师课堂探究的有效作用；有老师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，第 1212页共 2929页高效课堂是学生和老师的完备协作，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。4、课后反馈，有针对性。课堂
18、教学的最终一个环节是当堂反馈，起先时，我总是驾驭不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课学问的驾驭状况估计不精确，老师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍旧无法提高。后来，通过对教学模式的进一步娴熟驾驭，把握好质疑探究阶段时间和效率，即使是5 分钟，也要开展当堂反馈，这种反馈有很强的针对性，也为老师课下与学生面对面的辅导供应了有效的依据。5、引入竞争，激发爱好。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误订正状况的竞争，以及学生自己对自己的评价，同学们之
19、间的评价，师徒间的评价，老师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的主动性和主动性，也“比”出了班级中深厚的学习氛围。6、不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度，致使书写字第 1313页共 2929页迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题，对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践中，不断订正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自己的课堂。总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的，虽然有困惑，虽然有不熟识，但新的教学模式的优点越来越
20、多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究，不断完善自己的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。七年级数学教学工作总结范文 5一学期惊慌的工作就要结束了，本学期，我担当七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新第 1414页共 2929页理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学
21、问，提高实力。另外，自觉学习老师职业道德规范和老师十不准等，严格根据老师职业道德规范和老师十不准要求自己。仔细完成学校布置的各项任务。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了一些效果，详细表现在：1、做好课前打算和课后反思工作。每天仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细状况制定课时安排。每一课都
22、做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不第 1515页共 2929页是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，依据我校学生的
23、实际状况，课前布置一些简洁的问题要求学生预习，然后依据学生的预习状况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由老师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样熬炼了学生的分析实力、语言表达实力和解决问题的实力。再通过练习加以巩固。3、要进行肯定数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，形成肯定的思维实力并打好基础。4、做好培优辅差工作。第 1616页共 2929页采纳小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中
24、有学习较好、品质优良的学生担当组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号基本都是差生，为了提高差生的学习成果，在组内实行一帮一结对子的形式，由一、二号分别帮助五、六号，三、四号学生相互帮助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由老师帮助解决。这样努力帮助差生，希望他们能学会一些较简洁的学问。三、教科研方面由于七年级学生刚升入初中不久，有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了如何培育学生养成良好的学习习惯这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的培育学生形成一个好的学习习惯。四、存在问题1、教材挖掘不深化。
25、2、学生的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。第 1717页共 2929页3、小组学习还有待进一步完善。针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改进不足，争取更好的完成教学任务。七年级数学教学工作总结范文 6本学期我担当七年级九、十班数学教学工作。由于课改，实施新课标教学，教学观念和教学方式方面临新的挑战，于是边学边教适应的新课标。现将一学期来的成与败总结如下：一、教学方面：1、做好课前打算和课后反思工作课前仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，尽力将新理念融入课堂教与学中。依据本班同学的详细状况设计课堂内容。设计不同层次的内容，让每个同
26、学都有收获，刚好评价，让每个同学都有成就感。课后刚好对该课作出总结，写好教后反思。2、把好课堂关，提高课堂质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨第 1818页共 2929页作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上为学生供应自主探究、合作沟通的平台，让他们探讨、思索、展评过程中收获学问，磨练意志，增加自信力。3、虚心请教。在教学上
27、，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；3、还须要“培优、辅中、稳差”总之，教学是一个教化学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生的反馈中发觉不足，以第 1919页共 2929页便在今后的教学中加以改进。七年级数学教学工作总结范文 7初一学生大多数是 13、14 岁的少年，处于人生长身体、长学问的阶段，他们新奇、
28、热忱、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，留意力不集中总之，初一学生处于半无趣、半成熟阶段，驾驭其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的新奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对初一数学的体会：本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“
29、有备而来”，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。第 2020页共 2929页二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在
30、教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。第 2121页共 2929页五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次
31、的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存
32、在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作第 2222页共 2929页中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班中 20 xx 级 1 班总体状况不太好，学生不重视该科，上课
33、的时候不仔细，大部分学生不能用心听讲，课后也不能仔细完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来学习困难学生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破
34、罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。第 2323页共 2929页同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。八、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是：学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分。因为许多社会因素的影响，许多学生厌学，导致教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。在教学中，我注意采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的学生能主动探讨、发言、学到了许多学问，发展了他们的实力，但对于
35、哪些淘气学生来说，探讨简直是一种放松。什么都没有学到，学生与学生之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和探讨。七年级数学教学工作总结范文 8本学期我担当七年级（4）班数学教学工作。由于刚接手初中数学新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。我不敢放松自己，每天都花许多时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少阅历，在期末质检中，我班 46 人的平均分是48、4 分，优秀人数有 1 人，优秀率是 2、2，合格人数有 16 人，合第 2424页共 2929页格率是 34、8，从试卷难易
36、程度和全县校七年级数学成果来看，很不志向。看到自己所教的成果真也得到不少教训，获得失败的伤痛。总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进初中数学。现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。一、主要工作：1、做好课前打算和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花很长时间仔细阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据七（4）班同学的详细状况制定课
37、时安排。每一课都做好充分的打算。为了使学生易懂易驾驭，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件，本学期我制作了 10 多个课件，下载修改 20 余个课件，争取每周都到多媒体室上课 2 至 3 次。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。第 2525页共 2929页2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。在这一学期，我依据教学内
38、容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有簇新感。新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每课教学的阅历和奇妙的方法。参加我们初一备课组集体备课 2 次，上集体备课的公开课一节（日历中的方程）。4、做好“培优、辅中、稳差”工作。依据七（4）班学生学
39、习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生 10 人，中层生共 23 人，待进生 13 人。利用每天利用午休辅导。除了老师辅导外，我还要求学第 2626页共 2929页生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生，优生常常探讨学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同学。但是本学期由于时间关系，效果不佳。二、存在问题和今后努力方向：1、新课标学习与钻研还要加强；2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高；4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。七年级数学教学工作总结范文 9本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，
40、仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个细微环节，主动向其他老师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、思想政治方面。本学期本人始终拥护国家的教化方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教化的全面性和终身第 2727页共 2929页性发展。酷爱教化事业，酷爱自己所教化的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，主动参与各项活动及学习，团结同志，主动协调工作中的各个方面我在教学中的主要环节是以下几
41、方面：一、做好课前打算工作除仔细钻研教材，探讨教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他
42、老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师第 2828页共 2929页的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行刚好的辅导 mg.五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。第 2929页共 2929页本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！