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1、关于护理突发事件的处理现在学习的是第1页，共45页 随着市场经济的不断加强，在狠抓经济发展的同时，安全意识就容易松懈，导致事故频发，重特大事故的发生不仅严重阻碍了经济的持续发展，而且也影响了社会稳定。因此如何处理突发事件，是我们急待解决的问题。现在学习的是第2页，共45页现在学习的是第3页，共45页现在学习的是第4页，共45页现在学习的是第5页，共45页什么是突发事件？就是指在事先没有通知、预兆的情况下，突然发生的，有一定的破坏力，一定的影响力的事件，具有不确定性。现在学习的是第6页，共45页突发事件的基本情况指事件发生的时间、地点、原因、事件周围的环境等等突发事件的现状和发展趋势，包括目前状
2、况如何、是否还在发展、采取何种控制措施的实施情况等。现在学习的是第7页，共45页重庆市三院 指突然发生安全及正常医疗秩序的事件,造成或可能造成社会及医院公众健康、环境安全及正常医疗秩序的事件.严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、核素泄漏、重大医疗事故、水、电、医疗设施等的质量事故,水灾、火灾、台风、地震、战争、动乱、恐怖事件及其他严重影响公众健康、环境现在学习的是第8页，共45页医院内突发事件分类大体可分为环境安全和公共卫生两类：公共卫生类突发事件：重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒、医院感染爆发流行、核素泄漏、重大医
3、疗事故等环境安全类突发事件：水、电、医疗设施等的质量事故、水灾、火灾、台风、地震、战争、动乱、恐怖事件。现在学习的是第9页，共45页掌握突发事件的的处理必要性现在学习的是第10页，共45页现在学习的是第11页，共45页现在学习的是第12页，共45页 宿州眼球事件:对眼科的三名医生张逸港、吴士美和杨玲分别给予停止职业9个月的处理决定。对手术室护士史楠给予终止注册1年的处理决定，并责成市立医院对其他相关人员及其有关科室的负责人给予行政和纪律处分。），医院对突发事件应急反应能力的迟缓和苍白。现在学习的是第13页，共45页数据表明，在岳阳2005年市医学会受理医疗鉴定申请中，仅3起构成医疗事故，而市内
4、8家大医院发生较大医疗纠纷90起。事实说明，绝大多数患者或家属不愿通过正规途径，依法依规处理医疗纠纷，有的医院没有任何过错和医疗缺陷，患者或家属也无理取闹，甚至花钱雇请社会闲杂人员（即所谓的“医闹”）来取闹、缠、赖、打、砸，甚至停尸等过激行为，要挟、胁迫院方出钱，在医院内外拉横幅、停冰棺、设灵堂、张贴大字报、堵塞大门；抢夺尸体或拒不将尸体移放太平间医疗纠纷发生多少反映了医疗技术水平有待进一步提高，医疗服务人性化还不够完美，医患双方的沟通渠道还不够畅通。近年来医疗纠纷越来越多，越闹越大，越闹越邪现在学习的是第14页，共45页目前医疗机构存在的应急隐患 和薄弱问题 现在学习的是第15页，共45页
5、首先，医务人员缺乏忧患意识，没有应急处理能力。有些医务人员习惯于处理医疗业务，对包括患者冲突在内的应急事件缺乏应急处理能力。比如，抢救患者无效后，家属悲痛之余抢夺病历，医师此时无力应对，在抢救结束仅个小时即被封存病历，后因记录不全使自己处于被动地位。由此反映出的问题是，当医师面对这种激烈的场面时，惊恐之余无法或者已经忘记用法律或其他方法保护自己的合法权益。现在学习的是第16页，共45页其次，医院没有相应的应急处理规章制度。比如，医务人员不知道逃生的基本常识，不会使用消防器材，没有沟通汇报的技巧等。现在学习的是第17页，共45页 再次，有了规章制度，但没有执行制度或保障制度。平时不演练，一旦遭遇
6、突发事件，不能启动应急预案，人员脱岗，处理混乱等，致使医院损失惨重，社会影响极差。现在学习的是第18页，共45页医疗体制改革,医患冲突异常 激烈，甚至发生伤害事件。认为：现阶段，在医务人员积极学习法律、提高医疗业务能力的同时，学习沟通能力和技巧是非常重要的。在面对医患冲突应急事件时，要学会自我保护，沟通的同时也不必做无谓的解释。寻求相关部门的配合和帮助，保护好医务人员的人身安全。增强风险意识和风险防范的应对现在学习的是第19页，共45页突发公共卫生事件发生后，如何在最短时间里，把最佳的救治资源配置到位，让患者得到相对高质量的救治？现在学习的是第20页，共45页突发事件的处理1、预案建立：基于应
7、急管理的重要性，国务院于2004年月日发布了国家突发公共卫生事件应急预案（以下简称预案）等个专项应急预案。按照预案的规定，各级医疗机构是突发公共卫生事件应急处理的专业技术机构，是最基础的机构，处于应急管理的前沿阵地和核心环节，也是应急事件的多发地带。现在学习的是第21页，共45页2、突发事件的处理一般有以下步骤：一）、迅速成立突发事件(故)处理小组；二）、准备处理突发事件所需外部条件。三）、调查处理的程序和方法：突发事件(故)处理程序。1、抢救受害者应尽快使受害者脱离事故现场，防止其继续道受有害因素危害。2、消除有害因素 根据事故现场特征和受害人的临床表现，迅速作出事故原因的初步诊断，采取有效
8、措施，防止有害因素继续危害人群。如开窗换气、暂停空调、临时关闭游泳池或浴池等。3、保护现场 在优先抢救病人的前提下，采取有效措施，尽可能保护好现场。4、调查取证 5、追究事故责任 四）、总结上报现在学习的是第22页，共45页四、我院突发事件的处置预案2006年3月3日下发。领导小组：组长：院首长；成员：部门领导、总值班员、医疗护理值班员、保卫军务值班员。应急分队：医疗护理、机动、车勤、消防4个应急分队。现在学习的是第23页，共45页处置原则：合法性、安全性、保全性、保全证据、抢救人命、减少损失、迅速准确现在学习的是第24页，共45页情况处置火灾时：各应急分队迅速实施抢救。1、当发生火灾时，应当
9、报警与灭火同时进行。2、火灾现场只有一个人时，应一边呼救，一边进行灭火。如果火灾初起阶段燃烧面积很小，自己完全有把握将火扑灭，就应当立即采用最快速有效的方法将火扑灭。因为这时如果不去灭火，而去报警，就会由于耽误时间使小火变大火，形成难以扑救的火灾。如果发现火灾时，火势已很大，自己难以扑灭，就应当立即打“119”报警。3、灭火时应当注意先切断通向火场的电源、燃气源；灭 火的同时应设法转移火场附近的易燃易爆危险 品，转移不了的应设法降温冷却现在学习的是第25页，共45页1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。现在学习的是第26页，共45页2、平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。现
10、在学习的是第27页，共45页3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。现在学习的是第28页，共45页4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。现在学习的是第29页，共45页5、人身上着火怎么办？、人身上着火怎么办？脱下着火衣服，浸入水中或用脚踩灭，若来不及脱衣服，可以就地打滚，使身上的火熄灭，也可以跳入附近水池或水塘内灭火。如果烧伤面积大，就不能跳入水中以防感染 现在学习的是第30页，共45页6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。现在学习的是第31页，共45页7、室外着火，门已发泼，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥，衣物
11、等堵塞门窗缝，并泼水降温。现在学习的是第32页，共45页8、若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。现在学习的是第33页，共45页9、利用疏散楼梯、阳台，落水管等逃生自救。用绳子可把床单、被套撕成条状成连成绳索，紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境 现在学习的是第34页，共45页火灾逃生中的五种错误行为火灾逃生中的五种错误行为 原路脱险 向光朝亮 盲目追随 自高向下 冒险跳楼 现在学习的是第35页，共45页重大医疗纠纷时：迅速电话通知院总值班、科室领导、保卫军务值班员。
12、避免或不发生正面冲突。12.20事件。现在学习的是第36页，共45页现在学习的是第37页，共45页 坠楼或自杀时：1、发现苗头，汇报护士长、经管医生等，通知家属，24小时陪护，加强沟通和巡视。2、发生：电话迅速通知科室领导、院总值班、医疗值班员、保卫军务值班员，以及抢救的医护人员，实施抢救，及时记录抢救过程，保护现场，注意家属情况。现在学习的是第38页，共45页现在学习的是第39页，共45页现在学习的是第40页，共45页 摔倒：1、加强教育和沟通；2、加大宣传：警示提示语、图等；3、注意安全性的评估，制定防摔措施；4、一旦摔倒，应立即汇报经管或值班医生，查体和进行必要的检查处理，客观记录。现在
13、学习的是第41页，共45页 尸体停放拒不移走时：若无纠纷者，耐心解释，说明道理，仍不移走，电话迅速通知院总值班、医疗值班员、保卫军务值班员，做家属的解释工作，5小时仍不移走，由保卫军务人员强行移到太平间。现在学习的是第42页，共45页突然停电：普通病房：应急灯自动开启；科室备有蜡烛；ccu室自动开启应急电源；有抢救病人在普通病房且需用呼吸机时，一边用简易人工呼吸，一边电话迅速通知配电房，询问停电具体时间，说明情况。同时电话向院总值班汇报。重点部位：手术室、ICU等，应立即应急电源现在学习的是第43页，共45页漏水漏电处理：一边电话迅速通知配电房，同时关总闸，切断电源，向病员通报和说明解释，及时安全地将病人转移到安全地带，疏散病人，避免意外现在学习的是第44页，共45页感谢大家观看现在学习的是第45页，共45页