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1、实用的第二学期教学总结四篇实用的第二学期教学总结四篇 第二学期教学总结 篇1 时光飞逝,岁月如梭。在紧张而忙碌的学习、工作中,这一学年的教育教学工作即将结束。蓦然回首,一年中,付出了太多的辛劳,流下了无数的汗水,同时也收获了许多的快乐,使自己成熟了许多。下面我将同大家一起进行简单的回顾。一、在思想理念上,爱岗爱生,积极向上。本学期我坚持认真学习党的教育方针政策,落实新课程、新课标,努力践行4+4N教学模式。同时我继续坚持以学校为家的原则,把教学当成自己的事业,因和学生们在一起而感到快乐。学初我认真学习局工作要点,并认真贯彻执行到教育教学中,我深深的体会到只有发展才能生存,只有付出才能回报;只有
2、付出,才能有回报;付出的越多,收获的也就越多。因此,我珍惜每次和学生在一起的机会,无论课上课下,只要有机会,我就会认真把握,不断默默付出。我深深的认识到只有高素质的教师,才可能教育处高素质的学生,因此教师要不断发展,不断追求。因此,我把自身的发展作为自己的一项任务,只要有闲暇时间,我就会上网浏览,当周末时,我会看一些课外书,增长自己的阅历,开拓自己的事业,同时我深深的认识到“三人行,必有我师”的道理,互助合作才能达到共赢,因此,我时常向领导、同事们请教,甚至向个别学生“请教”。我始终坚持一个真理:使学生学到更多的知识,使其快乐成长,哪怕是诚信的打骂这是真爱。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教
3、。我不断学习教育教学理论理念,认真钻研教材教法,努力吃透教材,做到四及时:及时备课假期参加了集体备课活动,便将本学期教材、教法看了一遍,并集体备课一个单元;及时上课每节课都是我的“宝贝”,是“宝贝”成长的美好时刻,因此,我从来都是课前早早的等在教室外或教室里,督促学生们准备教材、学具等,擦黑板,甚至让学生准备英语思维;及时批改作业每次课后我都要留作业,无论是书面形式的,还是口头性质的,我都会及时的批阅、检查,哪怕放弃自己的休息时间,只要有布置,就会有检查;及时课下指导无论是课下时间,还是早晨、中午、晚上等休息时间,我都会把辅导学生作为我的业余爱好、乐趣,哪怕是把这一艰巨的任务交给学生王红艳、姚
4、丽元、刘丽琪等。除此之外,我还将优秀的教育教学资源带给孩子们,利用多媒体使大山里的孩子同城里孩子一样接受新世纪、新现代的教育教学,同时也减轻了学生们的学习负担。三、在分管工作上,服从安排,积极主动。本学期,我除了担当三、四年级三个班的英语教学工作,还继续担任信息技术、远教资源的接受和整理工作、多媒体教室使用管理、计算机课外兴趣辅导工作和通知、文件上传及下载等工作。我是一个对工作来不得半点马虎的人,因此,总把这些工作时刻放在心上,并且一直想把其做得更好。在学初时,学区中心校通知举行计算机技能比赛,而我校由于没有计算机教师,学生们甚至没摸过键盘和鼠标,因此,首先我通过班主任推荐,同时为了便于指导,
5、选取了住宿生中聪明伶俐、心灵手巧的几名同学,然后我便上网搜索资料,下载了各种计算机操作的软件,然后进行调试、安装,接着利用早晨、中午、下午放学后和晚上等时间进行指导。同时,计算机教室面向这些学生全天开放,他们可以利用课余时间、自习课等进行自主学习。通过学生的努力和教师的努力,最后王红艳、修晓杰、赵东泽三名同学包揽了中心小学比赛的前三名,代表学校到学区参赛,王红艳、赵东泽分获四年级组、六年级组第一名。而成立课外兴趣小组后,我便担任电脑速录指导教师,我更是没有懈怠,每天第八节课准时给学生们打开教室、开电源、及时帮助指导,结束后关好电源、门窗。通过指导练习,培养了一批比较优秀的人才,像王红艳、赵东泽
6、等打字速度已经同我不相上下,使我萌生了练习打字的冲动,还有张杰、姚丽元、郭宏伟、朱亚南等,对计算机充满了浓厚的兴趣,每当有特殊情况不能上课时,会表现出万分发无奈和失落。至于信息技术等方面,我无论是接收、报表,还是下载、整理,都及时认真。电脑维修和护理方面,更花费了我很多精力。但由于接受的问题,资源没有接收全,这是我工作的一大憾事,今后自当再接再厉。这学期,由于王校长等领导的体谅,将很多打印工作都交给了别人,减轻了我的很大负担,让我更加专心的投入到教学中来,我真心的表示感激。四、在技能素质上,不断学习,开拓创新。在信息高速路上,知识更新换代越来越快,新的教育教学理论理念,不断涌现,因此,只有把握
7、最前沿的教育信息,才能顺应时代的潮流、适应学生的需求,只有不断学习技能、技巧,才能“低能高效”,也许这正是“一份巧劲搬座山,十分十分傻劲搬块砖”的道理吧。我学习了新课程理念下的课堂行为操练指南这本书,并做了笔记;我观看了幻灯片及课件制作等视频;我通过百度,了解了名师魏书生;我从电视上知道了西藏的过去和现在,懂得了要团结;我从汶川大地震中,看到了坚强和互助同时,我从不放弃每个培训、集体学习的机会,三项研讨活动中我积极讨论、反思,集体备课活动勇于作课准备,积极参加上级组织的各种论文评选,锻炼自己的文笔。虽然如此,我清醒的认识到需要学习的还很多,今后还需制定计划,不断学习。五、在出勤业绩上,克服困难
8、,实现卓越。我家离校很远,需要骑摩托上下班,为了更好的工作和学习,我每周一早晨七点半前准时到达学校,周五晚上放学后才赶回家,在学校住宿4晚,这样就可以保证了工作时间,为检查、指导学生提供了保障。通过整体推进和个别提高,三年级虽然有38人的大班,在期末考试中只有朱雅文不及格,王红旗不优秀,其他36人全部优秀,这样成绩我很知足;而四年级同学,虽然基础差了些,但在52人的两个班中,只有8人不及格,17人不优秀,其余27人皆为优秀,虽然自己觉得付出的很多,但得到的却是这样的回报,但细想起来无愧我心,能力有限,但我已倾心付出,至于四年级的成绩,虽然有客观原因,但我还会进行反思,查找主观原因。总之,快乐、
9、悲伤即将成为过去,汗水、泪水已然淌下、滴落,今后的路还很长,我有信心走好,也有能力创造更多的奇迹。精品源自语文科 第二学期教学总结 篇2 不经意间,一个学期又过去了,来不及体验,来不及感受,来不及道别,就已被无情的时间老人甩在了身后。年复一年,每年的这个时候,都是写教学反思的时候,今年也不例外。于是,我开始反思,反思这一学期教学上的得与失。反思是一种内省,是一种反刍,也是为了更好地进步,让步履更加坚实和坚定。这一学期,课讲得少了,大多时间都在做习题,做完批改,然后讲解。以往讲解,基本上是满堂灌,一堂课下来,声嘶力竭,口干舌燥,头昏目眩,可效果却不理想,学生不会做的还是不会做,即使讲过的,有的学
10、生还是做不对。主要原因,我觉得,还是学生没有主动去做题,研究试题,缺少反思和总结的时间。这一学期,我刻意减少了讲题的时间。学生使用的习题都由我精心选编,讲解时把试卷连带详细答案一并发给学生,给学生足够的时间,让他们对照答案,订正试题,之后反思、总结。然后,我利用10分钟左右的时间讲解,只讲典型问题、方法和技巧,其他一概不说,真正把时间还给学生。这一学期,在试题上可谓做足了功夫,用了不少时间。我一人编写了38张晨读材料,24张专项练习,2次月考试卷,4次作文训练和2次周测练习,纸张全部是B4纸。这么多的练习中,除了晨读材料是我最愿意做的,其他都是我不太想做的,但没办法。要提高成绩,就得做题;要做
11、题,就得研究试题。尽管不想做,但还得想办法做好。这一学期,最大的收获是开始逐日写博文。以前断断续续写过一写博文,但都有始无终,没有坚持下来。这次在李镇西老师的思想激励下,再一次开始书写。从3月29日开始写,到今天,一天也没有间断。坚持多久不好说,但我会尽量坚持下去。文字多少不重要,有没有人看不重要,重要的是坚持,希望这一次不会半途而废。这是我本学期所做的最有成就感的一件事。这一学期,真正意识到了课外阅读的重要性,没有阅读,就没有语文。只有让学生充分的阅读,学生语文能力才会不断提高,舍此,别无他途。本学期,开始有意识地为学生创造阅读环境,组建了班级图书室,继续编制晨读材料。讲课的时间明显少多了,
12、给了学生更多阅读时间。此外,利用周六晚自习时间,有意识地给学生播放一些新闻,诸如新闻周刊、新闻1+1等,开阔了学生的视野,增加了学生对时事的了解。这一学期,感觉上课成熟多了,上课不再口无遮拦、口若悬河、滔滔不绝,学会了言简意赅、简明扼要,越来越注重对学生的点拨、启发,更加注重学生的内在体验,尽量让学生说,让学生读,让学生写。这一学期,依然没有找到提高语文教学成绩的制胜法宝,虽说很讨厌应试和分数,但不妨碍我不断尝试、摸索。 第二学期教学总结 篇3 这学期真的过得很快,一眨眼的功夫一学期的时间就要过去,本学期的教学工作也日接近尾声,现根据本学期教学工作计划安排及学生的实际将本学期教学工作总结如下:
13、一、学生的基本状况:上学期经调查,班里大部分学生,基辞常差,有一半的学生连30分都考不了,学习不主动,对英语的兴趣不浓。仅有有3/10的学生学习态度较认真,对英语较感兴趣,但是他们基础又较弱,听写能力有待加强。此外,八年级下学期是学生较散漫,分化的时期,学习的学生越来越少,很多学生成绩出现下滑,上学期学习还跟的上的学生,这学期则出现了学习停滞不前的现象,他们对英语学习兴趣不浓,学习态度被动,思想较低级,学习目标渺茫,随着学习难度的加大,他们也开始厌倦学习。二、采取的措施:1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作计划,认真研究教材,和同年级老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实
14、、反馈、总结计划的执行情况。2、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。3、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵,并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感 。5、抓小测验、单元测试过关,并注重复习。三、教学方面
15、的经验、存在问题及今后的做法:1、教的方面:深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高;因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成绩有了较大的突破,平均分、合格率、优秀率均稳中有升。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识未来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。2、学的方面一要培养学生对英语学习有兴趣,二要培养学生的责任心从小事从感恩开始,并且要
16、用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。我班赵芳同学这学期学习积极性较高,学习成绩明显提高,让我比较满意。此外由于我比较重视教学方法和学生能力的培养,我班学生在独立完成练习方面也有了很大的提高。但由于我个人的身体状况不是很好,在教学中很多时候觉得力不从心,有很多时候不能更好的进行教学,使我不能把工作做得更完善,这也给我的教学工作留下了不少遗憾。总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。积极开发和有效利用
17、课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 第二学期教学总结 篇4 转眼间,在紧张而又忙碌的教学生活中,我又与我可爱的孩子们充实地度过了一学期,说充实,因为我经历了很多,体验了很多,学到了更多,XX学年第二学期语文教学总结。一、多种渠道识字本学期的时间短任务重,一年级学生的识字量又很大,这给我们的教学带来了很大的难度。怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题,这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如课件、卡片、表演等方式帮
18、助学生识字,并教给学生各种记忆字的方法。比如形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆。比如,在学习苗字时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意字的知识教学田地里长出来的草。还可以同类记忆笔休两字。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。同时,我知道识字学习是一个反复的、长期的过程,因此在教学中,我创造多种方法和途径,增加汉字和学生见面的机会。二、培养情感朗读我很喜欢朗读有感情的学生,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了,也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。首
19、先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,引导学生移情体验,用自己真实的情感去沟通、交融、碰撞、回应作者的心灵,文本的内涵,在真实的语言实践活动中获取语感、形成丰富而深刻的情感体验,工作总结09学年第二学期语文教学总结。如在教棉花姑娘时,就引导学生角色体验:假如你就是棉花姑娘,在最难受的时候,突然看见燕子、啄木鸟、青蛙来了,你心里会怎么想?然后让学生带着自己的体验读读第2、3、4自然段中棉花姑娘说的话。当然也注重自己的示范性,由于一年级的学生模仿性
20、较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。三、注重写字教学写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,临写。既从技能方面要求学生,又从习惯方面要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。总之,有耕耘不一定会有收获,而努力用心的耕耘则一定会硕果累累,在教书育人的道路上,我相信,我的付出一定会换来一份充实而又沉甸甸的情感。 12 / 12