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1、实用学期计划合集五篇实用学期计划合集五篇 本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。 二.任务目标：(1)身体发展：1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。2.练习使用颜
2、色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4.懂得不远离成人，不跟生人走。5.学习简单的自我保护方法。(2)认知发展：1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4.听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。(3)社会性发展：1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。4.不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。三.各方面的具
3、体内容要求：(1)常规工作：1.班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。2.幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。3.抓好幼儿生活常规和学习常规。(2)教学活动：合理利用分区、分组、集体、活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。(3)环保教育：1.通过秋游活动进行环保教育。2.通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。(4)家长工作：*日常性的家长工作：(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟
4、通提出建议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。*阶段性的家长工作：(1)家访：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。(3)家长开放日：请家长来班，观看或
5、参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。*家长参与活动：在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。 学期计划 篇2 一、幼儿发展情况分析我班现又23个孩子，由于幼儿的年龄差异太大，故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟，高水平幼儿有5个，占25%；中水平的有8个，占43%；低水平的有7个，占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况：语
6、言喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事，其中有23名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。科学男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序，理解“+”“”符号的含义。但总体来说，在数学方面的基础较为薄弱，幼儿间的认知水平较为悬殊。艺术班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞，能听辩简单的节奏，有初步仿编歌词的能力，按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作，能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。健康幼儿的走、钻、爬能力发展得较好，但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题，大部分都不能克服心理的障碍，故跳的动作发展较慢。
7、社会幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语，在集体中以自我为中心，不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差，需老师帮忙换衣服，收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。根据以上对我班幼儿三方面的分析，以下是本班这学期的保教目标一、教育目标语言：、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话，讲故事。3、能围绕主题进行谈话和讲述。4、能比较正确的运用常见的代、动、副词，说出简单而完整的合成句。5、初步了解文学语言和图书的基本构成。6、有主动探索文字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。科学数理逻辑：
8、1、认读110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表达物体的数量。、学习目测数群与物体的排列。、认识长方形、梯形、椭圆形。、学习按物体的两个特征分类、按一定的规律排序。、会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐部建立等量观念。自然观察：、了解四季的特征及其与人类生活的关系。、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。、能综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力。、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现，并与教师交流。、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法，运用简单的工具进行制作活动。艺术音乐：、学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌
9、曲的不同节奏感觉和不同的情趣，感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏，学习对唱和接唱。2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。3、能随熟悉的旋律进行集体演奏，并对指挥的要求作出积极的反应。4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。美术：1、欣赏目标：学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品，关注具有美感的事物；初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美，构图上的对称与均衡美；尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。2、绘画目标：在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法，体验绘画的快乐；学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构
10、和主要特征；认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅；学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色；初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。3、手工目标：正确使用多种工具和材料，喜爱各种手工活动；学习用纸折出、剪贴出简单的物象；学习用捏的方法塑造简单的立体物象。健康：1、学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用。3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法，知道不跟陌生人走。4、能在老师的指导下，运用体育器械完成规定的动作和要求，达到课程的预计目标。5、掌握有关的体育活动的基本知识，能自觉遵
11、守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物。社会：1、具有一定的集体意识。2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。3、增进与同伴合作活动的默契。4、学习适当表达自己的方式。5、懂得关心他人的一些方法。二、保育计划：（1）增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作，随时点数幼儿人数。（2）离园前整理好幼儿的仪容，做好喝水、上厕准备。（3）根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。（4）每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。（5）做好卫生清洁工作，防止传染病流行。三、家长、社区工作1离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作，使家园同步同向对幼儿进行教育。2利用“
12、家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。3通过开放日等活动，让家长参与到幼儿的幼儿园生活中，评价幼儿园的工作，提高教育质量。4结合课程需要，请家长利用自己的特长，进园、进班协助教师开展教育活动。5充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。6举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。四、班务管理1三位老师发挥各自特长，分工合作，共同抓好班级教学活动。2班上老师平时作好沟通工作，诚恳相待，以“积极、认真”的态度开展工作。3、定时召开班务会议，小结一周各方面的情况，学习交流下周各自的工作计划，为班级的管理共同出谋划策。4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努
13、力作到实处，让班级管理尽量细致化。五、每月工作重点9月份：1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。2、稳定幼儿情绪。3、开展两周常规教育活动。4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。10月份：1、发放通知，提醒幼儿、家长注意假期安全问题。2、通过活动，培养的爱国情感。3、开展主题教学：我喜欢4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。5、组织好秋游活动，注意幼儿安全。11月份：1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。2、开展主题教学：感官总动员12月份：1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。3、开展主题教学：伞的世界1月份：1、教学、玩具制作。2、协助幼儿园进行评估工作。
14、3、开展主题教学：咚咚锵2月份：1、开展主题教学：2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期 学期计划 篇3 1 启动办园水平督导评估网上申报工作。2 恬庄分园教学常规检查。3 加强食堂管理。4 启动督导软件，进行“教职工队伍建设”相关上传资料。5 安全特色项目申报。6 继续加强幼儿园保育管理，完成卫生间物品管理。7 加强一日活动中的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。8 后勤部门加强饮食卫生管理，确保幼儿饮食安全。9 进行全园安全隐患排查，发现问题马上整改。10 进一步完善幼儿园突发事件应急预案。11 正常开展课题研究活动，分年级组进行课题交流。12XX教育研究截稿日期10月26日，有意者发电
15、子稿。13 第八周周五组织宝宝（3）班第二次亲子活动。14 配合评优课老师做好相关工作。15 完成中基智库相关工作。16 教职工库教师信息的核对。17 周一事业统计报表教育局审核。18 做好常规记账、报账工作。 学期计划 篇4 一、指导思想本学期七年级组以我校教育教学计划为指针，以德育工作和班级管理为首，以提高教学质量为中心，落实质量目标管理;以课程改革为主线，以网络教研、三课活动和教学竞赛为载体，不断优化教学手段，改进教学方法，为初中阶段开好头，夯实基础，全面提高育人质量。二、工作目标1、德育工作有实效。加强班级管理，强化住宿生午休、就寝、就餐和学习纪律，使德育工作直接为教学服务。2、教育质
16、量稳步提高。进一步规范教学行为，提高课堂效率，构建民主、和谐、合作、探究的课堂氛围，落实目标管理。3、教研工作再创佳绩。以三课活动、网络教研和数学竞赛为载体，提高教师的教研能力和业务水平。三、工作措施（一）德育目标1、在年级组内牢固树立“德育为首，育人为本”的理念，形成全员育人机制。配合教务处、政教处搞好新生的入学工作，让新生在较短的时间内适应初中阶段的学习和生活。强化午休、就寝、就餐和学习纪律，落实清洁责任区，打扫清洁文明、健康向上的学习环境。2、借助学校、家庭、社会三位一体的网络对学生进行德育教育，发挥学生会、团支部、广播站、橱窗的作用，优化育人环境。通过家长学校、学生会、家访等多种途径，
17、加大对留守孩子的关爱教育，把党和国家的温暖送到每个孩子的心田。3、配合体育综合组搞好新生广播操、艺术节和运动会等工作。锻炼学生的意识和体魄，激发兴趣，丰富校园文化生活。4、调动班主任的积极性，明确职责，增强责任感，在学生综合素质的管理与评价上探索新路，充分利用班会主阵地，对学生进行礼仪常规和“校荣我荣，校耻我耻”的教育，强化安全责任制定，确保学生安全万无一失。（二）教学工作1、抓好年级组办公室管理，构建文明、整洁、和谐、民主、高效的办公环境。杜绝办事拖拉、浮躁的工作作风。按时签到，不串岗，不迟到早退，不误课，不随意换课。班科教师协调，形成育人合力。2、严格执行教学管理条列，抓好过程管理，抓好备
18、、教、辅、批、考各个环节。优化教学工作的目标考核，配合教导处搞好教师的抽查和月检查工作。3、改革课堂教学现状，全面贯穿新课程理念，打造民主、开发、生动、合作、探究的教学氛围。让学生动起来，课堂活起来。切实提高课堂效率，提高教学质量。4、推行集体备课制度，年级组、教研组内形成互帮互学、比学赶超的氛围。（三）教研工作1、以“三课”活动为主线，贯穿全学期始终，把“三课”活动作为展示个人教学水平、个人风采、提高课堂效益的平台。严格遵循说课、议课、上课到评课各个环节，从教案、课后反思到教学随笔，要求资料详实，材料充分。2、网络教研有新的突破，实效要好，鼓励创新。要求广泛参与、师生互动，材料详实，学期结束
19、资料归档。3、抓实校本教研，优化课题研究。各备课组参与各教研组课题研究，力争教师教研论文上台阶。4、积极参加市级教学竟赛的选拔工作，积极参与市教研室布置的市级各类教研活动。总之，让我们七年级组全体教师接受挑战，认真努力完成自己的本职工作，以此充分体现我们的人生价值，同时也为学校的进一步发展做出自己的贡献。 学期计划 篇5 一、本年级学期教学重点：1掌握本册要求写的200个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。 2学会照样子写句子，掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法要灵活运用关联词填空。3能简单概括文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。4掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的知识
20、的积累。5本学期的习作内容有：写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等，写作时要做到感情真实，内容具体。根据本学期的教学重点，我将期末复习计划的板块分成三部分。（一）、掌握基础知识1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字，并会组词。3、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。7
21、、掌握并熟练运用比喻、排比、拟人的修辞方法。（二）、阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能概括课文的主要内容，能抓住人物的动作、表情、语言来理解或体会人物的感情。（三）、作文方面：掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。 三、复习时间安排：1、分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（5月31日 6月11日） 2、全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在
22、的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（6月11日6月14日） 四、复习方法：1、分类练习 其中，字、词包括形近字、看拼音写汉字、近义词、反义词、多音字。我们可以通过分类复习的卷子测试学生的掌握情况，然后针对学生容易出错的字、词再重新出现，反复练习。在句式复习中，让学生学习把肯定句和反问句互换。关联词要灵活运用，然后分类型举例练习、讲评，掌握方法后，出题测试，讲、练结合。四年级考察标点符号一般都是句号、分号、逗号、顿号、引号和双引号，因此，我们应该让学生明白六者的区别；其次，这学期着重练习引号的作用。段包括按课文内容填空等。按课文内容填空考察的是学生对课文的熟悉程度，因此，多读多背是最好的
23、方法。对于一些重点段落，可以让学生抄写，落实到笔头。听力复习是学生平时接触较少的一项，因此，可以利用多媒体出示一些答案，让学生听短文，选择正确的答案。另外，要教给学生听的方法，让学生知道这两遍听力中先听填空和选择，并记录短文中的时间、地点、重要人物和事件。第二遍核对填过的答案，重点解决问答题。阅读复习也是非常难的一项。针对四年级来说，现在的阅读题比三年级有了深度，很多是通过一件事来说明一个道理的，像这样的文章，掌握文章的中心句、重点句格外重要。因此，我们要教会学生如何看重点句。另外，有的课文一般题目都有引申义，因此，要提醒学生注意文章的题目。本册习作复习的重点是写人，写景、记事，值得注意的是写人和写事这两类作文有很大的不同，在写人的文章中要精选出能代表这个人精神的典型事例，即培养学生的选材能力。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法。在此，也可以让学生学习作者的说明方法。、综合练习语文知识是一个整体，因此，最后的综合复习十分有必要。在复习末期，对本册的内容进行整合，通过卷子进行检查，对学生出现的共性问题可以讲评后再次重现这样的问题，巩固各种题型的做题方法。 18 / 18