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1、关爱残疾人主题班会主持稿记录内容关爱残疾人主题班会主持稿记录内容 健全人尊重残疾人，也就是尊重自己和尊重生命。下面是我为大家整理的关于关爱残疾人主题班会主持稿，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持 关爱残疾人主题班会主持稿1 一、活动目标： 1、引导学生认识残疾人是一个特殊的群体，感受他们生活上的种.种困难，唤起学生对残疾人的同情和关爱之情。 2、介绍有关残疾人身残志坚的感人事迹，学习他们自强、自立的精神。 3、了解社会对残疾人的关心与帮助，教育和引导学生从我做起，力所能及地为残疾人奉献爱心。 二、活动准备： 课前搜集残疾人各类资料，制作有关多媒体课件。 三、活动过程： (一)感知认识残
2、疾人这一群体 1、谈话导入 师：同学们，你们每天哼着优美的歌曲，迈着轻快的脚步，高高兴兴地来到学校、快乐地学习、玩耍，大家是多么幸福啊!(课件出示相关画面) 可是，你们可曾想过，在我们周围还有这样一群人，他们因为先天或者后天的原因，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的肢体残缺行动不便，还有的是先天性智力残疾他们的生活因为各种残疾而困难重重，需要得到理解和关爱。为此，。今天我们班会的主题就是大家都来关爱残疾人。 2、介绍资料 师：据调查统计，我国现有各类残疾人共约8千万人，占全国人数的6.34%，这可是一个相当大的群体呀!今天就让我们一起走进残疾人的世界吧。 3、播
3、放视频(师边介绍) (1)断臂刘伟弹钢琴，刘华勇组装电脑。 (2)我市特殊教育学校孩子们的学习、生活场景片断。 师:看了这些真实画面后,你有什么感觉? 生交流后师小结：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活、学习处境确实让人同情啊，他们残忍受着常人无法体会的痛苦，经历着各种各样的艰难，哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。 (二)体验理解残疾人的酸甜苦辣 师：毛主席曾经说过：“你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。”残疾人的内心有着怎样的痛苦?生活又是如何艰难?下面，就让我们通过几个模拟活动，设身处地体验一下吧。 1、“盲人”体验活动 (1)全班同学紧闭眼睛(2分钟)，然后谈内心感
4、受。 (2)指名两生模拟“盲人”沿过道从讲台前走到教室后面，然后交流行走时的感觉。 2. 肢残体验活动 同学们试着用一只手脱下并穿上自己的衣服，另一只手不许帮忙。 师：(1)总算有几个同学完成了，我看到他们费了好大的劲。 (2)穿、脱衣服是件多么容易的事呀，我们每天都要来做它，可是，为什么会有这么多同学没完成呢?能说说原因吗? (3)刚才，老师看到有的同学还是忍不住用两只手来完成这项活动的，能说说为什么吗? (4)是呀，只有一只手，生活该有多么不方便呀! 3. “聋哑”体验活动 请一位同学上台，模拟“聋哑人”，向其出示“请问，你需要帮助吗?”的卡片，要求不用语言，而用手势表达，大家猜猜这句话的
5、意思。 师：(1)谁读懂他所表达的意思? (2)在他做手势时，你不明白他的意思，你的心情是怎样的? (3)(询问打手势的同学)当你发现别人不明白你的意思时，你是怎样想的? (4)(出示卡片内容)这么简单一句话，同学们都不能够准确地理解，看来，说不出、听不见、不能和别人交流，生活起来真的是太不方便。 4、小结：一件平日里对于我们来说最简单不过的事情，可是对于残疾人来说，却有着难以想象的困难。从刚才的体验活动中，你想到了些什么?(我们对残疾人要多理解，多关爱。) (三)感动学习残疾人自强精神 师：许多残疾人以坚强的意志，克服自身残疾，战胜重重困难，用自强自立谱写了一篇篇感人的故事，创造了许多健全人
6、都无法创造的“奇迹”。大家想不想认识一下他们?(课件展示优秀残疾人及其主要事迹) 1、张海迪：她 5岁时因患脊髓血管瘤，胸部以下完全失去知觉，成为永久性的瘫痪，后来她又多次因病住院，躺在病床上的她，仍然坚持学习，她把书倒放在病床上，对着镜子反复地练习读英语，经过不懈的努力，她精通十几个国家的语言，成为了著名的作家。她的成功是多么的不容易啊! 2、邰丽华：春节联欢晚会上的千手观音舞蹈令全国亿万观众惊叹不已，很难想象表演这节目的竟是21名聋哑舞蹈演员，前面领舞的就是邰丽华。为了达到节拍的统一，这21名舞蹈演员每天围在录音机旁，把耳朵贴在地板上，来感受音乐的节拍。 3、师：这样的事例还有很多，比如2
7、0_(请自填)年北京残奥会，每个残疾运动员的背后都有一个动人的故事。面对这些感人事迹，你们想对他们说些什么?(他们真了不起!他们太坚强了。他们真让人佩服!我们要学习他们的自强自立精神) (四)行动我为残疾人奉献爱心 1、社会关爱 课件出示： (1)从中央到地方，各级都设立了“残联”组织，以维护残疾人的合法权益; (2)国家确定每年五月份第三个星期日为“全国助残日”; (3)开办专门的特殊教育学校; (4)举办残疾人运动会 2、爱心行动 师：平时看到残疾人，我们应该怎么做? 生1：看到盲人过马路，应该去扶他过。 生 2：下雨了，看到他们没有伞就为他们撑伞。 生3：看到他们拿东西吃力，主动帮他们拿
8、回家。 生 4：坐车时主动给残疾人让位。帮残疾人打扫卫生。 师：同学们说得真好!你们能用实际行动来做一做吗?现在我要请出四位同学扮演残疾人，看看你们是怎么做的?(请同学上台做一做。) 学生做一做。(边放音乐相亲相爱一家人的轻音乐) 师：他们做得真好!你们看完后有什么感想?(指名回答) 师小结：关心和帮助残疾人是社会良好的道德风尚，我们从小要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励支持他们，成为新时代的好少年。 3、做爱心卡 每位同学把爱心化为最美的语言，做一枚爱心卡，送给身边的亲人、朋友。 (五)活动小结 师：同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们
9、应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧?走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。让我们在爱的奉献歌声中结束今天的班会。 播放歌曲爱的奉献，多媒体显示歌词，全班同学齐声歌唱。 关爱残疾人主题班会主持稿2 一、班会目的： 针对小学生歧视残疾人的现象，对他们进行思想教育。让他们懂得关爱残疾人。进而让学生理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界。知道献出自己爱心，做力所能及的事。 二、指导思想： 引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神
10、，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 三、 活动形式： 表演、感悟讨论、唱歌等多种形式结合 四、 活动过程： 1、 放残疾人影片，让学生回忆故事情节，谈感受。(学生纷纷发言) 2、 表演节目他们是怎样对待残疾人的 情景一、马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮入时的青年，青年生气的一把推倒盲人，头也不回地走了。一位红领巾看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。 情景二、公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他小心地走到一个没人作的位置，一位漂亮女生当没看见，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位红领巾看到了，主动把自
11、己的位置让给他。 3、 激情讨论：从刚才的表演中，我们领悟到了些什么，我们应当如何对待残疾人(学生发言) 进一步引入这世界上除了残疾人，还有很多人是需要我们去关爱。联系现实生活，让同学发表言论。 4、贴爱心卡：每个同学用一张小卡片把自己怎样“关爱残疾人,关爱他人”的决心写在上面。 5、为残疾小朋友献爱心，献上自己的一份爱心。 6、班主任总结： 平时我们要多关爱残疾人士，让他们感受世界的温暖，但着世界除了残疾人士，就没有其他人是值得我们关心的吗?答案是否定的。社会上每个人都是值得我们去关心。通过本次班会我们学会了关爱残疾人,关爱他人。相信每个同学都受益非浅。让我们荡起爱的双桨，让这世界变得更美。
12、 五、活动效果分析： “在关爱残疾人,关爱他人”活动开展后，小学生歧视残疾人的现象基本没有了，学生也懂得了主动关心他人，帮助他人，献爱心的风气越来越浓。知道用自己力所能及的力量去关心残疾人。 关爱残疾人主题班会主持稿3 一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。 二、活动目的： 1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。 3、帮助学生
13、了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。 三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合 四、活动准备： 1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。 2、歌曲爱的奉献录音带 五、活动过程： (一)游戏触情，引入主题 同学们，下午好!这次班队会的主题关心残疾儿童 世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人 毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。 同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)
14、同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧! 1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。 2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。 3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。 4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。 从这个游戏中，你还想到了什么? 结论：我们应关心爱护残疾儿童。 春有百花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。我们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的
15、培养，父母的疼爱，多么幸福呀!当我们尽情享受这个世界的无限美好时，可曾想过，还有一些小伙伴，他们的一生，只能以黑暗为伴，与无声为侣。甚至有的人，精神世界一片混沌。他们有一个共同的名字残疾儿童。今天，就让我们走近他们，关注他们特别的生活。 (二)身残志坚故事会 在这短短的几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。请同学们讲讲残疾人身残志坚的故事。听后学生谈感受。 结论：很多残疾儿童，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时我们更应该多方面地了解他们，关心帮助他们。说说如何帮助残疾人。 (三)小结 同学们，今天我们交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在日常生活中我们应如何帮助他们，收获和感想一定不少吧。走近这个特殊的群体，我们有了太多的感悟。也许，他们的要求并不多。一个善意的微笑，一次小小的帮助已足够。愿爱心常在，感动常在。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。我不由地想起一句话：“爱心一小步，道德成长一大步”。当我们每个人都愿意伸出自己热情的手，这个世界将会变得多么温暖啊! 让我们在爱的奉献歌声中结束今天的班队会。 播放歌曲爱的奉献，投影显示歌词，全班同学齐声歌唱。 11 / 11