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1、实用学习计划范文9篇实用学习计划范文9篇 学习计划 篇1 1、语文（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练（2）多做一些阅读题，提高阅读水平（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。2、数学（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含几个单元要点的练习题；（2）多做数学题，提高运算水平及解题能力（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病3、英语（1）一个星期复习两个单元。（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢。总结
2、：对于学过内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！ 学习计划 篇2 一、教学目标1养成关注电视、广播、报纸等各种媒体中的热点新闻的习惯。2针对自己感兴趣的新闻进行辨析，尽量得出合理的结论。3初步学写研究报告。二、课时安排： 2课时三、教学策略1首先引导学生了解信息时代的传媒具有多面性的特点，信息量大，需要培养及时关注并辨析热点问题的能力。2要启发学生关注生活，关注新闻，关注世界。3要指导学生对听到的、看到的诸多问题进行归类、梳理，选择出热点问题进行讨论，并得出合理
3、的、正确的结论。4指导学生通过“研究报告”这种形式表达出对某些问题的认识。“报告”可以谈自己对问题的看法、谈自己对某一问题利与弊的分析；谈自己的建议、也可以报导某些有代表性的新闻。5评价要贯穿活动过程的始终为基础，要着眼于学生准备情况、研究讨论的主动性和研究报告的客观性这几方面。“研究报告”也不必求大求全，更不要把它看作是活动的唯一成果，要更着眼于让学生在过程中感受，在过程中学习，在过程中培养能力。 学习计划 篇3 一、说明（一）课程定义：运动心理学是研究人在体育运动中的心理活动特点及规律的科学。（二）编写依据：本教学大纲是依据武汉体育学院教学概览（20xx/2011学年）中各专业本科教学计划
4、。（三）目的任务：本课程是体育教育专业的专业主干课程。学生通过本课程的学习，应掌握各种心理现象的概念及其在体育运动中的表现特点；理解心理活动的基本规律及在体育运动中的具体表现；了解运动员心理调控的基本理论与方法。 （四）课程类别：体育教育、社会体育、运动训练、民族传统体育学、运动人体科学、公共事业（体育）管理等专业必修课。 （五）学时数与学分：54学时，3学分。 二、教学安排与学时分配三、教学内容与知识点 第一章 总论第一节 心理学的研究对象和任务知识点：心理现象、心理学研究的任务、心理学研究的意义 第二节 人的心理实质知识点：心理是人脑的机能、心理是客观现实的反映、心理的能动性 第三节 心理
5、学的发展概况知识点：心理学独立的标志、心理学的学术流派、运动心理学的发展概况第二章 认识过程 第一节 感觉和知觉知识点：感觉和知觉的定义、感觉的分类、知觉的分类、感受性与感觉阈限、感受性变化的基本规律、知觉的一般规律、错觉 第二节 表象和想象知识点：表象和想象的概念、表象的分类、想象的分类 第三节 思维知识点：思维的定义、思维的种类、思维与语言的关系、思维的过程、思维的形式、问题解决的思维过程、思维的品质 第四节 记忆知识点：记忆的概念、记忆的种类、记忆过程分析、增强记忆力的基本方法第三章 情感和意志 第一节 情感知识点：情绪和情感的概念、情感和需要的关系、情绪和情感的作用和功能、情绪和情感的
6、分类、心境、激情、应激。意志知识点：意志的概念、意志过程的特征、意志品质及其与体育运动的关系第四章 注意 第一节 注意概述知识点：注意的定义、注意与其它心理现象的关系 第二节 注意的种类知识点：无意注意、有意注意、有意后注意注意品质知识点：注意范围、注意稳定性、注意分配、注意转移第五章 个性 第一节 个性概述知识点：个性的概念、个性的特征 第二节 个性倾向性 知识点：需要、动机、兴趣第三节 气质和性格知识点：气质的概念、气质的分类、性格的概念、性格的分类、性格的测量、气质和性格的关系 第四节 能力知识点：能力的定义、能力的分类、能力的个体差异、智商的概念 第六章 青少年学生和运动员的心理特点
7、第一节 个体心理发展概述知识点：心理发展的概念、影响个体心理发展的因素 第二节 少年期学生和运动员的心理特点知识点：少年期学生和运动员生理发展对心理发展的影响、少年期学生自我意识的发展特点、少年期学生认知发展特点 第三节 青年初期学生和运动员的心理特点知识点：自我意识发展特点、思维发展特点、情感发展特点 第七章 运动知识技能学习过程的心理分析 第一节 运动知识学习过程的心理分析知识点：知识掌握的一般特点、运动表象的形成、动作概念的形成 第二节 运动技能学习过程的心理分析知识点：运动技能的定义、运动技能的分类、运动技能的形成过程、练习曲线、影响运动技能迁移的因素 第三节第八章 学习和锻炼积极性的
8、心理分析第一节 学习动机知识点：学习动机与学习效果、影响学习动机的因素 第二节 学习兴趣知识点：兴趣的定义、学习兴趣的培养 第九章 运动员身体训练的心理学基础 第一节 身体训练的心理学意义知识点：身体训练对心理的影响、身体训练对心理因素的依存性 第二节 速度素质训练的心理特点知识点：速度素质与心理素质的关系、发展速度素质的心理特点 第三节 力素质训练的心理特点知识点：力量素质与心理素质的关系、发展力量素质的心理特点 第四节 耐力素质训练的心理特点知识点：耐力素质与心理素质的关系、发展耐力素质的心理特点 第三节 灵敏质训练的心理特点知识点：灵敏素质与心理素质的关系、发展灵敏素质的心理特点第十章
9、运动技术训练的心理学基础 第一节 运动技术训练中的心理因素知识点：运动技术训练与心理因素的关系、心理定向在运动技术训练中的作用 第二节 运动知觉及其在运动技术训练中的作用 学习计划 篇4 1. 简单说明自己的学习经历，专业背景及工作经历。2. 说明自己进一步求学的动机即为什么选择该国、该大学与该专业。3. 该国在该专业领域有何优势。4. 详细的留学时间安排。5. 介绍留学所需资金及来源。6. 学成后的计划，即回国的工作计划。学习计划书的行文风格和文章结构不需要太多个性化和感性的描述，强调结构清晰简单，逻辑严密，阐述的事实明确，相关论据有力可信，学成回国的理由要非常充分，并且绝对不能和申请人的其
10、他材料发生矛盾。由于使馆的工作人员每天要处理大量的文件，因此学习计划书切不可写的太长，一般不应超过800字，学习计划书的重点部分是未来的职业计划和留学后回国的理由，通过这一部分说明你到该国留学后，确实能够对您的职业发展有良好的帮助，并且有可信和充分的理由学成归国。虽然要求学习计划书的国家往往是移民国家，但是由于您申请签证的理由是留学，因此通过学习计划书一定要消除您任何移民倾向。回国理由要结合您个人的背景经历和家庭情况给出很合理的解释。特别需要注意的是，学习计划书中关于回国理由等涉及事实论据的地方，不能任意编造。最后需要强调的是，由于学习计划书在表达上要求非常有条理，逻辑严密，简洁有力，这是大多
11、数中国申请人所难以达到的，由于语法错误和逻辑关系的失误往往会导致理解的偏差。因此请外籍专家进行语言上的修改是避免上述弊端的好办法。 学习计划 篇5 1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什
12、么好处。也还要知道这篇课文讲的.是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多.这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级
13、的考试中，取得优异的成绩! 学习计划 篇6 放暑假了，妈妈说我不能老玩而忘记了学习，所以我为自己制定了一份学习计划。第一每天早上起来读背二年级的语文课本，然后再背数学乘法表。第二下午我睡醒起来写老师布置的暑假作业。第三坚持每天练字，按老师规定的每天写30个字。第四我每天坚持帮妈妈做一件力所能及的事，比如，扫地，抹桌子，洗碗等等，这就是我的暑假学习计划，我希望我在下一学期取得好成绩。 学习计划 篇7 要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：（1）计划要全面订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。（2）长计划和短安排要结合好在一
14、段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。（3）要从学习实际出发在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。 什么是学习的实际呢？（4）要留有余地计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要
15、经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。（5）要提高时间的利用率早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比较愉快，注意力比较集中的时间，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，叮以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安
16、排，记忆和计算的科目可以交替进行，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。（6）注重效果，及时调整在计划执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整计划，使之更加切实可行。 学习计划 篇8 目前，课程改革理论处在一种百花齐放，百家争名的状态下，新观点，新理念不断冲击着我们每一位教师，面对创新教育日益发展的趋势，每一位教师需要不断提高自己、充实自己、完善自己，才能适应新形势的发展，才无愧于人民教师这一光荣称号。所以，们必须不断吸其精华，去其糟粕，本着“转观念、强素质、塑形象、做贡献”这一基本思路，我特制定理论学习计划
17、如下：一、积极学习先进教学理念，加强业务进修。认真学习基础教育课程改革理论学习读本、新的课程标准、教学常规等基本理论。不断学习基础教育课程改革理论、山东教育、滨州教育、小学语文教师等重要刊物，来扩充自己的视野，提高业务水平。不断研究，及时做好笔记，写好心得，捕捉下自己思维的火花，以科学的理论来指导自己的教学实践。二、积极参加教研教改活动。以集体性的教研学习为主要方式，个人自学为辅，在汲取别人观点与理论的基础上开阔自己的视野。是的，有比较才有鉴别，一个人的课再好，也有或多或少的不足之处。在新学期工作中，我不但要做到经常听同学科教师的课，还要跨学科听课，在相互比较中，取长补短，使自己进步的更快。三
18、、珍惜每一个学习的机会，让自己与时代同步。配合乡教委及学校的有关活动安排，采取请进来走出去的方法，不断汲取外来教育新理念。通过外出学习，开阔教育视野，更新教育观念。于以往学习计划相同，不论采取何种方式与途径，目的只有一个：在教育过程中，不断提升自己的教育理念，让自己紧随时代的脉搏一起跳动。 学习计划 篇9 学习目标1.感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执着信念。2.把握文章运用对比和议论来突出主题的写法。3.分析人物形象，体会其作用及描写方法。学法指导朗读、讨论、交流一、解题“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年时的好友与乡邻同他之间的巨大隔
19、膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的感情波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。把小说同时代背景联系起来，我们不难发现，“我”记忆中的故乡及人物与眼前的故乡及人物所以发生了巨大变化，有其深刻的历史根源和社会根源。“故乡”这一题目，不仅交待了事件发生和发展的具体地点，而且为人物活动提供了特定的场所和环境。题目还有更深一层的含义。对于一般人来说，故乡总是美好的，亲切的，值得怀念 的。但是在“我”眼中“故乡”却是如此衰败、萧条，特别是人与人之间，都隔着“一层可悲的厚障壁”，让我感到悲凉，也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。二、检查预习(一)字词讲解(注意下列词语的书写、读音及意义)。1.注意
20、下列词语的书写、读音。阴晦( ) ( xio su) () 然 鄙( )夷 嗤( )笑瑟索( ) 折( )本 (wng 然 (z su)2.注意下列词语的书写、意义(词语意义见附表)。 隔膜 展转聚族而居 萧索愕然： 鄙夷： 惘然： 恣睢：三、整体感知 梳理文章脉络。1.抽学生复述课文主要内容。在此基础上理顺文章的线索把握文章的结构：三部分 故乡、 故乡、 故乡。2.简要分析“我”回 故乡的心情和感受。“我”为什么回故乡?回故乡的心情怎样?请将具体的句子找出来。明确：“我”回故乡的心情是很悲凉的。过渡：“我”的心情如此悲凉，那么故乡的乡亲父老给了我安慰吗?3.找出文章刻画的人物形象。师生：找出人物、初步了解人物的特点。主要人物：A.闰土：少年闰土是一个中年闰土：B.杨二 嫂。以前的杨二嫂：现在的杨二 嫂：反思：学生可能会忽略“我”，要提示学生注意把握。C、故乡的其他人：故乡的这些人形形色色，他们来的主要目的集中在拿东西上，那一扫而空的不仅仅是屋里的东西，还有人与人之间的感情。故土亲情的淡漠让“我”深感失望和痛苦。作业布置：1.完成图表题(闰土、杨二嫂的变化对比图)2.思考：造成故乡的人变化的原因是什么? 15 / 15