影楼与幼儿园合作方案.docx

《影楼与幼儿园合作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《影楼与幼儿园合作方案.docx（87页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、影楼与幼儿园合作方案-推荐通用稿影楼与幼儿园合作方案-推荐通用稿 幼儿园的拍摄时间段应该选在4月中旬和10月中旬，因为4月中旬可以抓住6月份毕业班的客源，而10月中旬是刚刚进入淡季，抢先抓住淡季市场。 找人脉 通过各种渠道，找到大型幼儿园的园长，洽谈幼儿园合作方案。具体拍摄时间和搭建影棚时间以及幼儿园对家长内部宣传时间的确定。 方案一：4月份可以做毕业班的集体约单。（利润空间给幼儿园一部分） 拍摄内容为：孩子在幼儿园生活的一天。 拍摄周期为：三周左右 卖点：孩子在幼儿园生活了几年，马上就要结束幼儿园的生活了，拍摄孩子幼儿园一天的生活情况和环境，给孩子留下一段深刻美好的童年记忆。 拍摄要点：1找

2、各个班的老师配合，可以同时拍摄几个孩子，在拍摄某个孩子的时候。请老师配合多给孩子找节目和单独表现或表演的机会，摄影团体，注意你们本身不要太吸引孩子的注意一切以孩子自然的状态为最佳。一般摄影团队会在幼儿园跟踪拍摄一整天或几整天的时间。可以同时派驻几个组一起拍摄，这样可以减少拍摄天数。 每天拍摄几个固定孩子，可以从孩子进园的时间开始，一般环节为：、早饭、早操、上课（上课也是孩子表现的最好时机请老师配合多让被拍摄的孩子表现）、课间活动、午饭、自由活动、午觉、下午课、间餐、户外活动、家长来接。 拍摄前请老师通知家长给孩子准备几套喜欢的衣服，可以分各个时间段换服装。 一般以自然光为主因为闪光灯会吸引孩子

3、的注意容易使孩子紧张或者做作。可以用反光板作为辅助光。 拍摄时我们的团队一定保持低调，尽量减少声音和来回走动，以免影响幼儿园的正常运作。 方案二：11月份可以做免费拍摄计划 拍摄内容：免费拍摄一张10村拉米那（拉米那比水晶成本低，样式很能让家长接受和重视）。拉米那的左上角可以写上xxx幼儿园赠送、右下角可以写上我们的店标， 可以给孩子换3套我们的特色服装，拍摄30张左右，让家长选出一张做为免费赠送的，其他片子可以根据当地的消费水平制定加选方案，可以制定一个特价套系，比如买单片是十元一张那买5张就可以免费刻录光盘底片、那买十五张就可以免费制作一本册子，册子的费用不花钱只是花买片的钱就可以。这样有

4、助于推广册子。 免费送台历（利处是可以在家摆放一年给我门无形中做宣传、弊端是送的片子有点多影响后期加选） 一般是给孩子免费拍摄5张入台历（第一张是我们店的宣传页、最后一张是幼儿园的宣传页封面是孩子本身）。可以先在幼儿园拍摄3张，另外两张到店里拍摄我门的特色服装，这样的好处在于家长会积极配合到店里拍摄，为我们后期加选争取了主动。 后期加选也一样要制定好加选方案，制定一个特价的套系，如果制作册子。 可以把之前免费拍摄的五张片子免费入册。 拍摄注意事项：一般在幼儿园一天的拍摄量是50个孩子左右、摄影师和引导员还有化妆以及换衣服的一共是4个人到5个人的团队组成。要注意的是一定要有默契的配合和敬业的精神

5、。拍摄量很大会很辛苦要事前做好鼓励工作，每天下来直接发放提成，提成为收钱额的百分之五作为拍摄团队的奖励。 可以直接去班级里面领孩子到幼儿园给我们准备的临时搭建的影棚拍摄。一次领6个左右孩子，3个一组的拍摄，拍摄3个孩子后把孩子送回班级在直接领3个孩子回来拍摄。注意不要影响班级的正常上课秩序，尽量做到低调。 拍摄量虽然很大但是要求我们的团队对孩子要有耐心，在为孩子拍摄后要给孩子穿好衣服在送回班级。 后期选片注意事项：态度要热情，因为我门和幼儿园最好建立长期的合作关系所以一定要注意服务态度问题。不管是不是有后期加选不管选了多少消费多少都要求我们要用微笑的态度对待我们的顾客，这其实也是我们店的一个形

6、象问题，同时也体现我门的员工的素质，要尤其注意每天开会总结和鼓励。 要求我们的门市要有坚持的信念，顾客一般是奔着免费来的，所以最起初肯定是排斥花钱消费的，这就要求我们的门市有耐心的讲解和鼓励买片的重要性。很多顾客坐下来说我就要一张免费的，但是我们的门市要有信心：您不要是您的事情我让您要是我的事情。可以慢慢的解释片子的质量、服装的特色、孩子的年龄段问题、和家庭拍摄的区别以及我们拍摄的风格和特色. 尽量鼓励家长留册子，因为册子一是好保存，二是拿回去会很珍惜，家里来人会拿出来看给我门做宣传。如果实在不能留册子也要鼓励家长留5张以上，那样可以留下光盘，也易于保存。 取片注意事项： 照片出来后，要直接送

7、到幼儿园，要有详细的宝贝照片清单及拉米那的列表，由幼儿园的专人给我门签字。之后由幼儿园的园长发放给各个老师手里由他们发放给孩子家长，这样显示是幼儿园送给客户的礼品，也显得很有诚意。 总之我门尽量做到用最真诚的态度对待每一个客户及潜在客户这也是我们立业的根本所在，企业要想做强做大就要从一点一滴做起，从每个细节做起。 推荐 校企合作方案 校企合作能够让学校和企业实现资源和设备互补优势共享，并让学校人才到企业充分发挥所长，所以制定一个方案有利于这一行动。下面是由我为大家整理的“校企合作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 校企合作方案(一) 根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结

8、合我校的实际情况，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措;是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。 一、指导思想 为顺应xx经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进我校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产

9、劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。 二、合作原则 1.服务企业原则 为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，积极为企业开展培训，急企业之所急。 2.校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。 3.统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

10、4.校企互动原则 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。通过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、领导组织机构 成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。 领导小组主要职责： 1.研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤; 2.领导、组织校企合作的实施工作; 3.建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度; 4.及时总结经验，加以改进，保证持续提高。 四、基本任务 根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定

11、的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有一定规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。 校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节; 2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养; 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训; 4、共同参与人才的培养; 5、优先满足合作基地的用人需求; 6、其它方面的合作。 五、合作模式 校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式可以灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。 1、“订单”合作模式 招生前与企业签订联

12、合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体,校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。 2、工学交替模式 是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。 3、教学见习模式 是学生通过一定的在校专业理

13、论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。 4、顶岗实习模式(2+1模式) 2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程(教学实习就业)，它的实质是：一是注重实用技术;二是毕业

14、可拿双证(毕业证和资格证);三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。 5、合作建立职工培训基地 根据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地(培训地点在企业或学校);二是不同企业同类工种的职工培训基地(培训地点在学校或企业);三是特殊工种的职工培训基地(培训地点在学校)，如电工、电焊、工程机械操作工培训基地。 6、成立专业教学指导委员会 根据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业

15、教学计划的方案，提供市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。 7、举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。 六、保障措施 1、合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。 学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。 对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作

16、信息(包括合作内容、模式、进展情况、顶岗实习情况、招工信息等)，实现资源共享。 2、全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。 3、学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。 校企合作方案(二) 校企合作是中职学校培养高素质技能型人才的重要模式，是实现中职学校培养目标的基本途径。为进一步搞好我校的职业教育，实现我校办学思想和培养目标，进一步促进人才培养模式和办学机制的根本转变，在进一步发挥好学校和企业(或行业)作用的同时，加大推进校企合作力度，更

17、好地发挥职业学校高素质技能型人才培养基地的作用，结合我校实际，借鉴其它院校的经验，特制订本实施方案。 一、指导思想 以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我校为经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我校教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。 二、校企合作主要方式 (一)“定向”培养模式 根据我校专业综合实力，将继续主动了解国内各大企业单位的用人需求，积极主动地与企业单位沟通协商，使学生直接学习用人单

18、位所急需的职业岗位知识和技能，达到供需共识，签订订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面;学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。 (二)顶岗实习模式 通过前两年(1-4学期)在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;从第5学期开始，根据企业需求工种和用工条件决定培训期限，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训

19、，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础，然后进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，学生接受企业的分配和管理企业付给学生相应岗位的劳动报酬。 (三)见习模式 根据各专业的实际情况，每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。这样有助于学生理论联系实际，提高学习兴趣和培养他们爱岗敬业的精神。 (四)双方职工培训和研发模式 利用学校教师资源、职业技能鉴定培训点、继续教育等资源，主动承接企业的职工培训工作及继续教育工作，学校教师

20、参与企业的研发项目和技术服务工作建立良好的双方支援体系，互惠互利，互相支持，获取企业对学校设备设施及实习耗材的支持和帮助。 (五)生产经营模式 利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营。学校以场地或其他现有资源作为股份参与投资，利用企业生产经营的优势，解决学校的人才培养的途径和方式，以生产项目带师生实训，弥补学校办学经费的不足。 (六)校企合作开发课程 课程开发应考虑到实现教学与生产同步，实习与就业同步。校企共同制订课程的教学计划、实训标准。学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，课程实施过程以工学结合、顶岗实习为主。 开发的课

21、程应具备的特点： 一是，课程结构模块化，以实际工作岗位需求分析为基础，其课程体系、课程内容均来自于实际工作任务模块，从而建立以工作体系为基础的课程内容体系; 二是，课程内容综合化，主要体现在理论知识与实践知识的综合，职业技能与职业态度、情感的综合; 三是，课程实施一体化，主要体现在实施主体、教学过程、教学场所等三方面的变化。也就是融“教、学、做”为一体，构建以合作为主题的新型师生、师徒、生生关系，实现教具与工具、耗材与原料相结合，做到教室、实训室或生产车间的三者结合等;四是，课程评价开放化，除了进行校内评价之外，还引入企业及社会的评价。 (七)校企合作开发教材 教材开发应基于课程开发的基础上实

22、施。教材开发应聘请行业专家与学校专业教师针对专业课程特点，结合学生在相关企业一线的实习实训环境，编写针对性强的教材。教材可以先从讲义入手，然后根据实际使用情况，逐步修正，过渡到校本教材和正式出版教材。 (八)成立专业教学指导委员会 根据专业、课程特点，聘请企业行业专家与学校教师共同组建“专业教学指导委员会”。共同商讨、明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划方案和教学内容，提供市场人才需求信息，参与教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整课程教学计划和实训计划，协助学校确立校外实习实训基地。 (九)实施“双百工程” 实施“双百工程”(即：百名企业家进校园、百名教师进企业)，增加教

23、师企业一线工作经历，提高教师专业实践能力。选派骨干教师深入到企业一线顶岗锻炼并管理学生，及时掌握企业当前的经济信息，技术信息和今后的发展趋势，有助于学校主动调整培养目标和课程设置，改革教学内容、教学方法和教学管理制度，使学校的教育教学活动与企业密切接轨。同时学校每年聘请有较高知名度的企业家来校为学生讲课、作专题报告，让学生了解企业的需要，让学生感受校园的企业文化，培养学生的企业意识，尽早为就业做好心理和技能准备。 三、校企合作具体要求 (一)新设置专业必须以就业为导向，适应经济社会发展的需求。在设置新专业时，充分调查和预测发展的先进性，在初步确定专业后，应邀请相关部门、用人单位的专家和实际者进

24、行论证，以增强专业设置的科学性和现实应用性。 (二)各专业的教学计划、课程设置与教学内容的安排和调整等教学工作应征求企业或行业的意见，使教学计划、课程设置及教学内容同社会实践紧密联系，使学生在校期间所学的知识能够紧跟时代发展步伐，满足社会发展的需要。 (三)近三年内，在四个重点系进行试点工作的基础上，在各系、部全面铺开此项工作。每个专业必须实施1-2门校企合作开发课程建设工作。 (四)近三年内，每个专业必须实施1-2门校企合作开发校本教材建设工作，实训教材尽量采用校企合作编写的教材。 (五)完善专业教师定期到企业一线轮训制度，各系、部每学年要选派10的教师到企业一线参加2个月以上的实践锻炼，重

25、点提高教师的专业能力和实践教学能力。同时每个专业至少聘请或调进3个以上生产和服务第一线的高技术人员和能工巧匠充实教师队伍。 四、保证措施 (一)健全校企合作组织机构。成立由学校领导及各部门主要负责人组成的“校企合作指导委员会”，全面指导协调校企合作各项工作。各系、部由一名领导具体分管校企合作工作，并配备一名专(兼)职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。 (二)合作双方签订协议，明确职责，规范双方的行为。学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业提供培训、技术等 方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。 (三)学校和各系、部制定的年度工作计

26、划中，必须把校企合作工作放在重要位置，年度工作总结要体现校企合作工作。校企合作将作为每年考核各系、部工作业绩的重要指标，根据各系、部校企合作开展的情况和效果，每年评选2-3个系部为校企合作工作优秀单位，从全院评选5-10名教师为校企合作工作优秀工作者，重点评选校企合作完成的研发项目，学校将给予相应的物质和精神奖励。校企合作、工学结合工作不突出的单位不得参加全校的先进单位的评选。专业课教师校企合作开展的情况和效果，将同职称评定、职务晋升、评选优秀教师等挂钩。 校企合作方案(三) 为了认真贯彻关于大力发展职业教育的决定精神，紧紧围绕“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导思想，深化校企合作，促进技能人

27、才的培养，提高教育教学质量，更好地为经济建设和社会发展服务，为学生就业服务，结合学校实际，特制定本方案： 一、指导思想 以国务院和省政府大力发展职业教育的精神为指针，以市场需求和劳动就业为紧密结合点，积极探索开展学校与企业间多渠道、多层次、全方位的合作模式，为企业和社会培养更多的适用性复合型专业技能人才。 二、合作内容 1、学生校外实习：与企业签定学生校外实习协议，企业接受学校一定数量、专业对口的学生实习，学生实习结束毕业时，企业可优先选择录用学生，补充企业的生产一线人员。 2、企业在职职工培训：合作企业需培训在职职工时，学校克服困难，创造条件，为企业培训在职职工，帮助企业提高职工素质。培训专

28、业、培训目标由企业确定，培训计划和内容由企业与学校共同商定，培训师资由学校安排或企业委派，教材由学校提供。具体可签培训协议。 3、教师实践：学校每年安排一定数量的专业课教师到合作企业实践。实践时间一般为两个月，利用假期进行。实践教师填写企业实践登记表，登记内容应包含实践内容、实践期限、实践企业评价、学校意见等，并纳入对教师的考核、培养、提高。 4、学校积极与企业联系，由企业每年适当安排高级专业技术人员或技术专家到学校任课，指导充实专业课教学，弥补师资的不足。 5、学校与企业共同成立教学咨询委员会，企业委派技术专家或人力资源管理专家参加，学校有关校领导、部门负责人或专业课教师参加，每年召开两次会

29、议，为学校各专业的培养目标、专业设置、教学计划、教学改革、实训基地建设、就业安置等工作提供咨询服务。 6、加强校企交流，通过联谊活动、校企互访、联办文体比赛、工学技术比武等，增进双方感情，密切校企关系，促进教学教研和学用结合，提高实用人才培养质量。 三、校企合作的实施 校企合作涉及面广，以校办、市场研发部和就业办为主，教务处、政教处配合实施。 合作方案策划书 合作项目对 象：浙江天源堂蜂业有限公司(以下称“甲方”) 合作项目发起人：卢景升，(以下称“乙方”) 一、目标和宗旨 把“天源堂”蜂业推广到广州市场，并做强做大。 二、合作方式 一般厂家开拓陌生市场有两种方式：一是设办事处，二是设经销商。

30、 根据实际情况，本次合作，甲乙双方合作方式为办事处和经销商的结合体经销商式的办事处。这样，既能利用办事处的垂直性进行有效统筹管理，也可发挥经销商多点出击的战斗力。 三、合作步骤 步骤一：选址，成立专卖店(“天源堂”蜂业形象店)。 目标时间：2021年7、8月 步骤二：产品进商超，完善产品销售渠道。 目标时间：2021年9月至2021年12月 步骤三：成立网上商店。 目标时间：2021年9月 步骤四：成立公司，拓展外贸等多种业务。 目标时间：2021年9月 步骤五：在广东地区连锁化经营“天源堂”蜂业。 目标时间：2021年1月起步 四、甲方优势 具有较强的产品研发能力和资源优势，实力雄厚; 本文

31、来自一枝笔写作网 来自“中国蜜蜂之乡”，具有一定品牌号召力; 企业处于快速成长期，发展空间大; 企业获得多项行业内荣誉，即将取得qs认证; 品牌知名度尚未完全打开，竞争对手未引起足够重视; 产品品种丰富，包装精美，价格低廉，符合市民大众化需求; 五、乙方优势 忠诚可靠，有良好的合作理念; 懂服务，能吃苦，具备一定市场维护和开发能力; 熟悉媒体运作，善于处理公共关系，能维护品牌良好形象; 背后有一支十多人组成的团队支持; 广州朋友校友多，销售网络容易拓展(武大校友遍布广州各行业，多有一定社会地位)。 六、合作之后优势 经销商式办事处的设立，不仅能发挥办事处和经销商的合力优势，还能最大程度发挥甲乙

32、双方的资源优势。 直销模式，进货价低，易控制成本，形成销售优势; 甲方可减轻因陌生市场开发带来的财务、人力、销售、管理等多种难题，市场开发风险相对降低; 甲方能对乙方在广州市场的操作进行有效控制，便于协调管理; 甲方在广州市场自建销售渠道，有利于企业的壮大和长远发展; 甲方能摆脱单纯依赖经销商的旧模式。乙方及时反馈广州市场各方面信息，市场反应速度加快后，有助于甲方把握市场主动性; 乙方有归属感、荣誉感，珍惜机遇，市场开拓积极性高，甲方的各种价格政策和销售措施以及终端促销工作都能得到乙方的坚决贯彻执行; 甲乙双方取长补短，有助于发挥和利用好产品优势和渠道优势。 七、市场营销策略 “天源堂”蜂业进

33、入广州，利用后发优势，全新推广品牌。目标不仅要让一部分客户群从其它蜂产品品牌转向“天源堂”，还要瞄准巨大的潜在客户市场，多途径、多策略开发。 在成立形象店方面： a、开形象店不同于开公司，零售为主的经营模式和品牌形象的展示目的，决定了店面选址的重要性; b、装修风格确保与企业宣传画册上的严格一致，施行标准化装修、进货、摆设、零售; c、乙方销售人员必须经过甲方统一培训，形成“天源堂”企业文化风格。 与幼儿园合作国际象棋兴趣班的计划 与幼儿园合作象棋兴趣班的计划 真诚加入*幼儿园 -响应园内特色培养之国际象棋发展计划（2021） 我住在*幼儿园附近，今年看着*从装修到正式招生开园，我很欣赏老板大

34、气，给孩子们创造了良好的成长环境，很有爱心！我看到贵园有特色培养双语教学、手指速算等，我就想要是有国际象棋就更好了。于是我去拜访了贵园负责人，谢老师很热情大方，建议我写一份计划书上报董事会，我很开心也很感谢。贵园新兴发展，一切充满希望，感觉自己或许有缘能加入呢！ 计划书我就先从国际象棋在深圳的发展现状谈起：“现在这里国际象棋学员有15万多人，国际象棋在160多所大中小学和幼儿园进入了课堂，”深圳棋院副院长刘适兰说，国际象棋已经融入深圳这座城市的血液，并成为城市国际化的重要标志之一。我在深圳从事国际象棋多年，亲身经历，对她的话深有体会！我从当初教三棋（中象、国象、围棋），到目前我的国际象棋学生数

35、量最多。 然后我介绍下自己（教练简介）：杨*、男、湖北人，国际象棋资深教练，棋协大师。1998-2021年在湖北潜江市渔洋镇中学担任初中数学老师；2021-2021年在湖北省武汉市青少年宫先后担任国际象棋教学助理、主教练；2021-2021年在深圳市快乐棋童俱乐部担任主教练；2021年至今创办开心天地国际象棋中心，兼职于深圳儿童棋院（西乡碧海抓抓儿童城教学点和宝安体育馆教学点和宝安中英公学的国际象棋校队），我个人合作的幼儿园有： 1.南山科技园*幼儿园（星期一三下午3：15-4:15学生16人和 4:15-5:15学生17人） 2.宝安西乡*幼儿园（星期二四下午4:30-5:30学生13人）

36、3.宝安西乡地铁口*幼儿园（星期五下午4:00-5:00学生20人） 以上三个幼儿园合作模式是兴趣班收费，40元每小时每人，幼儿园和我对半分（校外培训点的收费小组课为70元，兼职都是每月所带学生总学费对半分。） 结合以上情况，我星期一到星期五的下午三点之前的时间全部空余，下午三点以后的上课时间也就两三个小时，精力比较充沛，我很想利用这些时间能加入*幼儿园，能把国际象棋作为园本课程，上午就能上国际星期课程了。中班和大班每个班级的每个学生都可以上国际象棋课了，国际象棋生动有趣，开发智力，塑造性格，培养习惯，是利国利民的，希望贵园领导能支持！我是98年毕业于湖北省潜江幼儿师范学校的，有志于事业，国际

37、象棋是我的特长，多年的教学，我自己有一套适合幼儿学国际象棋的体系和经验，我编写了很多国际象棋儿歌，非常适合幼儿的教学。“保护兴趣，规范教学；激发潜能，重在养成”为教学理念培养孩子。期待*幼儿园能提供给我施展才华的平台。特色培养做的好，家长口碑也会好，幼儿园发展的更好。对于工资问题根据我的实际情况结合园内其他老师的待遇，对我的工作具体安排，合理按劳分配就行。作为园本课程普及的好，以后幼儿园开设国际象棋提高班作为收费的兴趣班也多个赚钱途径，双赢！期待董事会领导能支持，期待和大家做同事！ 影楼策划方案 这篇影楼策划方案，是我特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 策划思路： 策划吸引消费者的活动，让

38、开业时，影楼就充满人气。 提炼诉求卖点，在宣传中突出卖点来吸引消费者产生购买欲望。 设计有诱因的促销方案，让消费者形成口碑宣传，提高市场竞争力，提高销售额。 策划方案： 提炼诉求（宣传）卖点： 打造个性化影楼“真实的爱，真实的你-记下当日婚礼的那一刹那，成为永恒。” 目前没有那家影楼在结婚当天拍婚纱照抓住这个个性。（您可以根据当地的情况，在拓展一下思维）、设计促销方案： 方案：开业演出及开业仪式 利用演出来吸引消费者 全天演出 先有舞龙队舞狮队*并发传单 方案：向消费者告示“个性化影楼” 突出个性化影楼 用报纸向社会公告 用巨幅向社会公告 在进门处，向消费者告示（或用吊旗告示）造成价格低的强烈

39、感觉 方案：开业有礼，红包多多 以元的代金券设计成红包的形式 开业期间，见人发一张 目的是引诱消费者产生购买行为 方案：每天推出特价款 可以长期推行 要推销售额大的，影响才会大 方案：达元，赠礼 免费提供司仪 方案：每天预定折销售活动 开业个月后推行 与市场价比的折、设计促销活动： 方案：人体广告宣传 宣传点选择人群多的地方 选择人流量大的时候，比如早晨上班、晚上下班的高峰期，礼拜天方案：每天一台戏（连续天） 开支控制在平均每天元以内 以炒热场地为目的 找文艺老师来合作操作（青少年宫的老师） 内容包括唱歌、跳舞、器乐、体育、绘画、时装、小品等 新闻炒作：（建议暂不执行） 五、广告宣传： 宣传卖

40、点： n “真实的爱，真实的你-记下当日婚礼的那一刹那，成为永恒。” n 影楼10月15日全新开业 媒体选择与宣传内容： n 墙体巨幅广告 个性化影楼 n 影楼10月15日全新开业 n 宣传单广告 一份以介绍门店为主（员工发放） 另一份以特价品种和促销内容为主（狮子队龙队发放） 费用预算： n 墙体巨幅广告 面积： 预算： n 宣传单广告 第一份印制：单页双面单色10000份（1000元） 第二份印制：四色双页双面XX0份（3600元），夹报（1200元） 六、其它宣传： 1、开业彩旗 2、开业气球 3、开业条幅 4、开业室外灯光 5、开业音响 6、开业军乐队或秧歌队 幼儿园游戏方案 幼儿园通

41、过开展游戏，能够强化班级幼儿的规则意识，下面是由我为大家整理的“幼儿园游戏方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园游戏方案(一) 一、活动目标 1、使幼儿人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获取知识;在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。 2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 二、活动准备 1、布置游园场地及环境，划分好游戏区域。 2、游戏负责人制作好游戏的名称、规则、位置、示意图张等。 3、各个游戏准备游戏所需道具、材料、印章、警戒线等。 4、准备游戏奖品和小

42、纪念品若干。 5、拟定家长邀请函、游戏卡。 三、活动过程 1、8：309：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动具体安排和游戏玩法等。 2、9：009：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。 3、9：3011：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园幼儿园活动,并由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，然后凭游戏卡到领奖处_获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。 四、游园项目 1、xxx 游戏规则：幼儿站在一定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中